部编人教版初中语文八年级上册《第三单元阅读：11与朱元思书》赛课获奖教案_0_第1页
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文档简介

1、人教版八年级语文（上）与朱元思书教学设计11与朱元思书第一课时教学目标：（一）知识与能力目标：了解作者及时代背景，初步感知作者情感，积累文言字词。（二）过程与方法目标：朗读课文，小组合作，疏通文章大意。（三）情感态度价值观目标：培养热爱祖国传统文化和热爱祖国大好河山的感情。教学重点:积累文言词语，疏通文章大意。教学难点:品读课文，体会文章之美和作者的思想感情。教学方法：1. 朗读法：本文是一篇山水小品文，写景抒情，教学时宜采用多种形式朗读课文，在反复朗读中，体味作者热爱自然，向往归隐生活的情感。2. 交流合作法：小组合作，生生互动，激发学生团结协作意识；交流知识，以达到共同学习，提高文言文翻译

2、水平的目的。教学过程：激趣导入，营造气氛课前播放配乐朗读与朱元思书，学生初步感知文章之美。教师激趣导入，引出作者及写作背景。二、走近作者，了解文体1. 指名学生介绍背景资料及文体知识，导入作者。2. 指名学生介绍作者资料，幻灯片展示补充。三、预习检测，字词积累读准字音并释义。四、熟读成诵，整体感知1.教师配乐朗读，学生听读课文。2.学生自由朗读课文。3. 指名学生朗读课文。4. 指名学生试背课文。五、小组合作，疏通文意1.小组合作，借助工具书疏通文意。2.教师指名小组代表解释文言重点字词。3. 指名学生翻译句子。六、归纳重点，课堂小结（略）七、小试牛刀，随堂练习教师多媒体展示随堂习题，学生回答。八、走出文本，拓展延伸教师幻灯片出示吴均山中杂诗，完成练习九、课后习作，妙笔生花根据作者的介绍，再结合个人体验，展开想像的翅膀，写一篇写景小散文或写一篇游记

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