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文档简介
1、 第一单元 课题:数一数【学习目标】: 接触110各数,经历简单的数数过程,并在数110的过程中初步认识按顺序数数的方法,提高观察力和口头表达能力。【提出问题】: 看到“数一数”这三个字,小朋友想知道什么? 1、-? 2、-? 3、-?【自主探索】:(师出示2、3页的彩图,学生观看后回答) 1、看到了什么? 2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧! 滑梯( )个、 秋千( )个、 木马( )架 人( )个、 鸟( )只、 花( )朵【大胆展示】:针对上面的问题: 1、自己先数一数。 2、说给同桌听。 3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。【独立练习】: 1、找一找自己身上有多少个数。
2、2、找一找我们教室里藏着多少个数。 3、找一找同桌身上有哪些数。 4、说给大家听。 5、总结数数的方法。(数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右或从右往左数,也可以-【合作练习】: 一些物体可以用简单的符号表示,下面我们就用点子图来表示吧,例如:1个滑梯就用一个点来表示() 3个同学就用3个点来表示() 1、怎样表示秋千的个数呢? 2、图中什么物体的个数可以用7个点来表示? 3、怎样表示气球的个数? 4、10个点子表示什么?【课堂测评】: 一、数一数,有几个图案就在图下的格中画几个圆点。 二、数一数,练一连。 三、数一数,把表示图形个数的数圈起来,并在右边用圆点表示出来。 (3 4 5) (
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