苏教版语文三年级上册21掌声1

1、.掌声，无处不在掌声，无处不在.21 21 掌掌 声声.读一读读一读残疾残疾 投向投向 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听 热烈热烈 持久持久平息平息 情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励 犹豫犹豫骤然骤然 鞠躬鞠躬 忧郁忧郁 困境困境 调来调来 普通话普通话 慢吞吞慢吞吞 经久不息经久不息.落落下了残疾下了残疾 刚刚调调来的来的lodio.落落下了残疾下了残疾 落叶落叶 丢三落四丢三落四落枕落枕 降落降落 刚刚调调来的来的 空调空调 调皮调皮曲调曲调 声调声调 风调雨顺风调雨顺.请找出描写小英变化的句段。请找出描写小英变化的句段。变化以前的句子用变化以前的句子用“”划划出来，

2、出来，变化以后的句子用变化以后的句子用“”划划出来。出来。 .快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求：要求： 1、原来的小英、原来的小英 是一个什么是一个什么样的小女孩？样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你有感、边读边勾划出最让你有感触的语句。触的语句。. 在我上小学的时候，班在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路疾，她不愿意让人看到她走路的样子。的样子。. 读课文第一自然段，小英读课文第一自然段，小英给你留下了什么印象？

3、给你留下了什么印象？ . 她很文静，总是默默她很文静，总是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。. 她很文静，总是她很文静，总是默默默默地地坐在教室的一角。坐在教室的一角。. 由由“总是默默地坐在教室的一角总是默默地坐在教室的一角”，你想到你想到-当同学们在教室里说说笑笑时当同学们在教室里说说笑笑时.当同学们在操场上快活地游戏时当同学们在操场上快活地游戏时. 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时. 因为小时候生病，一条腿落因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。她走路的样子。. 上课前，她早早地来到上课前，她早早地来到

4、教室，下课后，她又总是最教室，下课后，她又总是最后一个离开。后一个离开。.文静 胆怯 自卑 忧郁.读课文读课文第五自然段第五自然段，这时的小英，这时的小英又给你留下了什么印象？又给你留下了什么印象？小英为什么会有这么大变化的呢小英为什么会有这么大变化的呢？. 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房甚至还走进了学校的舞蹈房. 开朗 快乐 自信爱与人交往. 由由“从那次演讲以后，小英像变了一从那次演讲以后，小英像变了一个人似的个人似的”，

5、你想到，你想到-当同学们在教室里说说笑笑时当同学们在教室里说说笑笑时.当同学们在操场上快活地游戏时当同学们在操场上快活地游戏时. 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时. . 一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。为什么为什么？知道小英的自卑心理，关注她的反应，替小英担心知道小英的自卑心理，关注她的反应，替小英担心为什么？她会想些什么？为什么？她会想些什么？反应她的自卑心理，因为她对别人的反应她的自卑心理，因为她对别人的目光非常敏感，不想让别人注意到自目光非常敏感，不想让别人注意到自己。己。.

6、 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最了一会儿，最后后慢吞吞慢吞吞地站了起来，我们地站了起来，我们注意到，小英的眼圈注意到，小英的眼圈红红的红红的。 此时小英的内心非常此时小英的内心非常 。这句话是对人物哪个方面的描写？这句话是对人物哪个方面的描写？体现小英怎样的心情？体现小英怎样的心情？人物动作和神态描写。人物动作和神态描写。紧张、自卑和痛苦紧张、自卑和痛苦. 默读第四自然段，思考同学默读第四自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。描写掌声的句子。 同学们为什么给同学们为什么给小英小英掌声？同掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有学们的第一次掌声和

7、第二次掌声有什么不同？什么不同？. 在全班同学的注视下，她在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上讲台。就终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，教在小英刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声室里骤然间响起了掌声, ,那掌那掌声热烈而持久。声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。起了热烈的掌声。. 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声掌声热烈、持久，热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。小英感动得流下了眼泪。1 1、“骤然间骤然间”是什么意思？

8、是什么意思？2 2、同学们想通过、同学们想通过“热烈、持久热烈、持久”的掌声告诉小的掌声告诉小英英什么？什么？. 小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。 小英为什么流泪？这是一种怎样的泪水？小英为什么流泪？这是一种怎样的泪水？ 被同学们的行为感动。是幸福的泪水，是被尊被同学们的行为感动。是幸福的泪水，是被尊重、被关爱的幸福的泪水。重、被关爱的幸福的泪水。. 1 1、为什么同学们再一次给小英掌声？、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2 2、再一次听到掌声，小英会想些什么呢？、再一次听到

9、掌声，小英会想些什么呢？ 当她结束演讲的时候当她结束演讲的时候，班里又响起班里又响起了了经久不息经久不息的掌声。小英向大家的掌声。小英向大家深深深深地地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。. 同学们为什么给同学们为什么给小小英英掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二第二次掌声次掌声有什么不同有什么不同？鼓励鼓励鼓励、赞扬鼓励、赞扬老师和同学们看到，作为残疾人的小英，只是老师和同学们看到，作为残疾人的小英，只是行走不方便，其他方面不比正常人差甚至更为行走不方便，其他方面不比正常人差甚至更为出色。出色。. 第一次掌声，大家

10、为什么为小英鼓掌？他们可能会在心里给小英说什么？ 你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信行，我们大家都相信你你. 第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在心里给小英说什么？ 你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认敢于挑战自己的认. 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房的舞蹈房 小英为什么会有这些变化小

11、英为什么会有这些变化? 这是因为小英从同学们的掌声中感受到了这是因为小英从同学们的掌声中感受到了爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了生爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了生活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。因此，活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。因此，这里要读出欢快的语气。这里要读出欢快的语气。.小英的信小英的信.掌声。掌声。” “我永远也忘不了那一我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这活的勇气。我永远感谢这读了小英的来信，你有什么感受？读了小英的来信，你有什么感受？. “我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视为它使

12、我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气使我鼓起勇气微笑着面对生活微笑着面对生活。” 怎样理解？怎样理解？ 给予别人真诚的鼓励是多么重要。它可给予别人真诚的鼓励是多么重要。它可以使缺乏信心的人从中感受到爱，获得以使缺乏信心的人从中感受到爱，获得直面困难的勇气和信心。直面困难的勇气和信心。. 从小英的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励尊重，理解，鼓励可以改变一个人！可以改变一个人！. 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，

13、别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌同时，也不要忘记把自己的掌声声献给献给别人。别人。.掌声是一首美妙的歌，唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，使人振奋起来！掌声是一朵芳香的花，使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，打开勇气的大门！掌声是一把钥匙，打开勇气的大门！ 掌声是闪烁的星星，把孤独的黑夜照亮！掌声是闪烁的星星，把孤独的黑夜照亮！掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活

14、。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！.爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声，爱是一种友善的话语，爱是一种友善的话语，爱是大雨中的一把花伞，爱是大雨中的一把花伞，爱是黑暗中的一支蜡烛，爱是黑暗中的一支蜡烛，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严寒一杯温热的茶。爱是寒冷严寒一杯温热的茶。. 当别人身处困境的时候，不要当别人身处困境的时候，不要忘了把忘了把“掌声掌声”献给别人；而献给别人；而当你身处困境的时候，也要珍当你身处困境的时候，也要珍惜别人的惜别人的“掌声掌声”。. 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再小英像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 写作宝典写作宝典 生活中生活中, ,你一定得到过掌声。你一定得到过掌声。这掌声这掌声, ,也许是很多人送给你的也许是很多人送给