西师大六年级语文下期课我很重要教学设计

1、西师大版语文 六年级下册 第七单元我很重要教学设计（设计、执教：内乡县板场乡道川中心小学 张国瑞）我很重要教学设计（设计、执教：内乡县板场乡道川中心小学 张国瑞）教学目标：1、联系实际，让学生从亲情、友情、事业三个方面感受“我很重要”。2、在自主阅读的过程中抓住重点句感受生命的可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。教学重点：目标1教学难点：目标2教学模式：“学导练”三三课堂课前准备：多媒体课件课时：第二课时教学过程：一、回顾旧知，复习导入1、直接导入：同学们，你们准备好了吗？让我们一起来写课题，（板书课题，齐读三遍，引导一次比一次大声）。同学们，上节课，我们对我很重要这篇课文有了初步

2、的了解，谁能告诉老师，这篇课文是从哪些方面来阐明“我”很重要的。指名说，师板书（亲情 、友情、 事业）2、复习检查生字词掌握情况：（1）在学习课文之前，老师想检查一下同学们对字词的掌握情况，谁愿意来黑板上默写词语？其他同学在本子上写。（简明扼要、祈祷、瞳孔、嘹亮）生评价字的书写情况，师相机指导写法，强调字要写得正确、规范、美观。（2）说词意，造句子。（谁能说说你对这些词的理解。从这几个词中选一个你喜欢的说一句话。）3、师评价过渡：看来，同学们对这些词语的掌握都很不错。接下来请看我们要自学的内容。二、自主阅读，品读感悟1、自学提示：自由朗读有关亲情方面的段落，看作者是从哪些方面来阐述我对于亲情的

3、重要性。请你联系生活实际谈谈感受。2、自学展示a、学生自读课文。 b、汇报交流有关亲情的三个方面：假如我不存在时；我生病时；我成功时。学生结合实际畅谈自己感受最深的段落。（要求：先读段落，再结合实际谈感受，最后感情朗读。）师随机出示相关段落，相机指导感情朗读（指名读、男女生读、师范读等形式）。3、小结：是啊，每个孩子都是父母的心头肉，父母所做的一切都是为了我们。我们不会忘记唐代大诗人孟郊游子吟中的千古名句：谁言寸草心，报得三春晖。我们也不会面对那些震撼人心的画面而无动于衷（出示图片：母亲寻找失踪的儿子、父亲怀抱受伤的女儿、母亲安慰受惊吓的女儿、父亲照顾受伤的儿子及汶川地震中生死离别的悲伤画面。

4、）4、师动情陈述，升华情感：“生死不离”是我们生命的誓言，悠悠亲情让我们永藏心间，面对如此亲情，孩子们，此刻，你感受到了什么？（我很重要）是啊，亲情对我们每个人来说是必不可少的。（板书）5、过渡：对于亲情我们如此重要，那么友情呢。（1）谁愿意有感情的朗读友情部分呢，问：读了这部分，你感受到了什么呢？（友情的重要）作者把相交多年的密友比做什么呢？（2）谁能联系生活实际谈谈友情的重要呢？（3）过渡：同学们确实是有亲身体验，深有感触，就让我们学会珍惜我们纯真的友谊吧。（4）优秀文化学养积淀：在我们所学的古诗里，也有不少歌颂朋友间深情厚谊的诗句，谁愿意来说一说？（5）小结：是啊，友情对每一个人来说都是

5、重要的，失去一个朋友，就像古陶被摔碎一样永远不可复原，因此友情是无可替代的。（板书）6、那么，对于我们的工作和事业方面，你是从哪些词句，哪几个方面体会到我很重要的？（不可或缺；创意、设想、意志三个方面）作者用了什么修辞方法？7、小结：这部分作者运用多个形象的比喻，为我们创设了一个美丽的情景，阐明了“我”对于“我”的工作和事业是不可或缺的主宰。（板书）8、师评价：同学们都是会读书的孩子，学习语文就是要抓住文章中的重点词句，主要的修辞手法，用心去感受文本的精髓。三、强化主题，心灵倾诉1、过渡：课文学到这里，老师想问同学们：面对亲情，友情，以及长大后我们的工作和事业，我们还会说自己不重要吗？生齐说：

6、是的，我很重要！2、师动情陈述：是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。不管我们的地位多么卑微，不管我们的身份多么渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。3、既然我们如此重要，那我们又该如何面对自己的生活呢？谁能说一说？4、生交流后出示：只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。指导反复感情朗读这个句子。（指名读，师评价指导，再男生读、女生读、齐读。）5、过渡：同学们读得真好，从你们的读中，老师仿佛看到你们的心中充满了阳光，照亮了你们的心，也激励着我的心。6、课文内容填空，小结（课件出示、师说生答）许多年来，很少有人敢在光天化日之下表示自己很重要，这是因为 &

7、#160;作为一名普通士兵，（与辉煌的胜利相比），我不重要；作为一个单薄的个体，（与浑厚的集体相比）我不重要。作为随处可见的一分子，（与宝贵的物质相比），我们不重要。然而，对于（亲情）、（友情）、（事业）来说，我很重要。所以，我们要勇敢、自信地说（我很重要），我们要响亮地说（我很重要）， 我们要昂起头说（我很重要）。四、课堂练笔，内化感悟 同学们对文章感悟得很到位，那你愿意写写此刻的心灵感悟么？出示练笔要求：同学们，学了这篇课文，你是否真的感到自己很重要呢？你的生活中是否有让你感受到自己确实很重要的事情，不管是在家里还是在学校里？请你以我很重要写一篇作文，当然也可以自拟题目。 五、课堂总结，升华提高同学们，我们每个人都是自己命运的锻造者，让我们充满爱心，下定决心，树立信心，珍视自己、珍爱生