桃花[1]桃花源记课件

1、桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明 陶渊明，陶渊明，名潜，字元亮名潜，字元亮，东东晋著名诗人、文学家晋著名诗人、文学家。自称。自称“五五柳先生柳先生”，后人称其为，后人称其为“靖节先靖节先生生”。 他少时颇有壮志，博学能文，他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅不愿与士族社会合作，仅8080余日余日就弃官归隐，留下了就弃官归隐，留下了“不为五斗不为五斗米折腰米折腰”的传世美谈。他是我国的传世美谈。他是我国文学史上文学史上第一

2、位田园诗人第一位田园诗人，其诗，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮归园田居桃归去来兮归园田居桃花源记五柳先生传。花源记五柳先生传。 本文写于公元本文写于公元421421年，年，当时政治黑暗，战乱频繁，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，但他甚至无法改变现状，也不愿干预这种现状，只也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以相对立的美

3、好境界，以寄寄托自己的政治理想与美好托自己的政治理想与美好情趣情趣。桃花源记就是。桃花源记就是在这样的背景之下产生的。在这样的背景之下产生的。 初读课文，正确朗读初读课文，正确朗读要求：要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。一字，不可牵强暗记。” 朱熹朱熹 语语 听课文朗读，注意字词的正确读音。听课文朗读，注意字词的正确读音。读准下列字音读准下列字音： 豁然开朗hu 屋舍sh俨然yn 阡陌交通qin 黄发垂髫 tio 便要还家yo 刘子骥 j 诣太守y 缘鲜美落英缤纷异穷沿着，顺着沿着

4、，顺着鲜艳美丽鲜艳美丽花花繁多交杂的样子繁多交杂的样子对对感到诧异感到诧异穷尽，走到头穷尽，走到头开阔明亮的样子开阔明亮的样子整齐的样子整齐的样子类类田间小路交错相通田间小路交错相通都，全都，全老人和小孩老人和小孩都，全都，全豁然豁然开朗开朗屋舍屋舍俨然俨然桑竹之桑竹之属属阡陌交通阡陌交通悉悉如外人如外人黄发垂髫黄发垂髫并并 怡 然 自怡 然 自乐乐翻译句子：翻译句子：1、豁然开朗。、豁然开朗。突然（变得）开阔明亮了。突然（变得）开阔明亮了。2、阡陌交通，鸡犬相闻。、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路，交错相通。田间小路，交错相通。 3、黄发垂髫并怡然自乐。、黄发垂髫并怡然自乐。老人和小孩都充满喜悦

5、之情，显得心满意足。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。词句翻译竟然竟然详细详细同同“邀邀”，邀请。，邀请。都，全都，全妻子，儿女妻子，儿女同乡的人同乡的人与世隔绝的地方与世隔绝的地方乃乃大惊大惊具具答之答之便便要要还家还家咸咸来问讯来问讯遂率遂率妻子妻子邑人邑人绝境绝境问今是何问今是何世世乃乃不知有汉不知有汉无论无论魏晋魏晋为为具具言所闻言所闻延延至其家至其家此中人此中人语语云云不足为不足为外人道外人道朝代朝代竟然竟然更不必说更不必说详细详细请请告诉告诉不值得不值得对，向对，向词句翻译翻译句子：翻译句子：1、率妻子邑人来此绝境。、率妻子邑人来此绝境。就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地

6、方。就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。汉朝，更不必说魏晋了。词句翻译既既出出得得其船其船便便扶向扶向路路处处处处志志之之及及郡下郡下诣诣太守太守已经已经找到找到沿着。从前的沿着。从前的做标记，动词。做标记，动词。到了到了到到 去去寻寻向向所志所志欣然欣然规规往往寻寻病终病终问津问津从前从前计划计划不久不久问路，问路， 探探访访词句翻译通假字：通假字：便便要要还家还家古今异义：古今异义：1 1、鲜美鲜美古：鲜艳美

7、丽。今：指食物味道好。古：鲜艳美丽。今：指食物味道好。2、交通、交通古：交错相通。今：各种运输和邮电事古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。业的总称。知识归类（要，通（要，通“邀邀”，邀请），邀请）古：沿，沿着。今：缘故、缘分。古：沿，沿着。今：缘故、缘分。古：整齐的样子。古：整齐的样子。古今异义：古今异义：3 3、妻子、妻子古：妻和子女。今：专指男子的配偶。古：妻和子女。今：专指男子的配偶。4 4、绝境、绝境古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。5、无论、无论古：更不用说。今：表条件关系的连词，不管。古：更不用说。今：表条件关系的连词，不管

8、。6、不足、不足古：不值得古：不值得 今：不够今：不够知识归类一词多义一词多义便舍船，从口入便舍船，从口入( (放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词) )屋舍俨然屋舍俨然 ( (房屋，名词房屋，名词) )处处志之处处志之 ( (作标记，动词作标记，动词) )寻向所志寻向所志 ( (标记、记号，名词）标记、记号，名词）舍舍志志知识归类 寻向所志寻向所志 ( (寻找，动词寻找，动词) )未果，寻病终未果，寻病终 ( (随即、不久，副词随即、不久，副词) )寻寻 复前行，欲穷其林复前行，欲穷其林（这、那）（这、那）既出，得其船既出，得其船 （他，代渔人）（他，代渔人） 见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊 （就

9、，于是）（就，于是）问今是何世，乃不知有汉问今是何世，乃不知有汉（竟然）（竟然）其其乃乃知识归类武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业（作为）（作为）不足为外人道也不足为外人道也（对，向）（对，向） 此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻（给）（给）为为知识归类而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故 悉悉如外人如外人咸咸来问讯来问讯黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然自乐怡然自乐（一起，一同）（一起，一同）同义词同义词缘缘溪行，忘路之远近。溪行，忘路之远近。便便扶扶向路，处处志之。向路，处处志之。沿着、顺着沿着、顺着都都文言句式文言句式 1、判断句、判断句 南阳刘子骥，高尚士也南阳刘子骥，高尚士也 2、省略句、省略句山

10、有小口，仿佛若有光山有小口，仿佛若有光 便舍船，从口入便舍船，从口入初极狭，才通人初极狭，才通人问所从来问所从来便要还家便要还家( (应为应为“小口仿佛若有光小口仿佛若有光”，承前省主语，承前省主语) )(“(“也也” ”类类判判断断) )( (句前省主语句前省主语“渔人渔人”)”)（句前省主语（句前省主语“山洞山洞”）（应为（应为“问之所从来问之所从来”，省宾语），省宾语）（应为（应为“便要之还家便要之还家”，省宾语），省宾语）知识归类出自本文的成语出自本文的成语1、世外桃源、世外桃源2、鸡犬相闻、鸡犬相闻本义是鸡狗的叫声能互相听见，表示居住在附近。本义是鸡狗的叫声能互相听见，表示居住在附近

11、。由由“鸡犬相闻鸡犬相闻”，生成成语，生成成语“鸡犬之声相闻，老死不鸡犬之声相闻，老死不相往来相往来”，意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能，意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能听见但相互间却至死都不往来听见但相互间却至死都不往来,没有交情。现在用来形没有交情。现在用来形容个人、单位或地区之间互不联系，互不通气。容个人、单位或地区之间互不联系，互不通气。3、豁然开朗、豁然开朗4、怡然自乐（得）、怡然自乐（得）5、不足为道、不足为道6、无人问津、无人问津知识归类桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明 桃花源，本来桃花源，本来就是子虚乌有的，就是子虚乌有的，它是作者追求的一它是作者追求的一种美好境界，一种种

12、美好境界，一种对现实生活不满的对现实生活不满的精神寄托。精神寄托。 课本课后习题课本课后习题“研讨与练习研讨与练习”二二提示：提示：桃花源的环境和其中的人有什么特点？桃花源的环境和其中的人有什么特点？ 环境环境自然：优美宁静自然：优美宁静社会：安乐幸福社会：安乐幸福桃花人桃花人热情好客热情好客民风淳朴民风淳朴与世隔绝与世隔绝 全文以武陵渔人全文以武陵渔人进出桃源的行踪进出桃源的行踪为线为线索索，描绘了一个幽美，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美的不满，向往自由美好的生活，寄托了自好的生活，寄托了自己的政治理想，反映己的政治理想，反映了广大人民的意愿。了广大人民的意愿。 当时社会动乱，政治黑暗，当时社会动乱，政治黑暗，民不