维护受教育权学习教案

1、会计学1第一页，共83页。第1页/共82页第二页，共83页。 2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现全国就出现2525岁以上的考生岁以上的考生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实际录岁，实际录取取2525岁以上学生岁以上学生(xu (xu sheng)1924sheng)1924人，其中人，其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。第2页/共82页第三页，共83页。据南京晨报报道，据南京晨报报道，20022002年年全国年龄最大的考生、全国

2、年龄最大的考生、7373岁的汪岁的汪侠老人侠老人9 9月月9 9日开始上学了，汪侠日开始上学了，汪侠今年今年(jnnin)(jnnin)的高考成绩为的高考成绩为213213分，分，被南京医科大学录取为旁听生，与被南京医科大学录取为旁听生，与该校临床医学五年制的新生一起上该校临床医学五年制的新生一起上课。课。老有所养、老有所养、老有所为、老有所为、老有所学、老有所学、老有所乐。老有所乐。 第3页/共82页第四页，共83页。汪侠老人为什么要参加高考汪侠老人为什么要参加高考(o ko)(o ko)，重回课堂？，重回课堂？这给我们什么启示？这给我们什么启示？第4页/共82页第五页，共83页。我们只有不

3、断地接受教我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前才能使自己跟上社会前进进(qinjn)(qinjn)的步伐的步伐, ,适适应社会发展对人才的需应社会发展对人才的需要。要。第5页/共82页第六页，共83页。第6页/共82页第七页，共83页。1、什么是受教育权？、什么是受教育权？2、为什么受教育既是我们的权利、为什么受教育既是我们的权利(qunl)又是我们的义务？又是我们的义务？第7页/共82页第八页，共83页。 联系我们所学的科目（语文、英语、数学、物理、联系我们所学的科目（语文、英语、数学、物理、音乐音乐 )，说一说掌握知识对我们以后，说一说掌握知

4、识对我们以后(yhu)的发展的发展有什么影响？有什么影响？第8页/共82页第九页，共83页。难学难学难难难懂难懂难记难记第9页/共82页第十页，共83页。结论：结论： 要让短暂要让短暂(dunzn)的生命的生命发光、有尊严有意义地度过一发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。生，必须接受教育。第10页/共82页第十一页，共83页。2005年某市城镇失业年某市城镇失业(sh y)情况情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计63000第11页/共82页第十二页，共83页。文化文化(wnhu)程度与失业人程

5、度与失业人数关系图数关系图看了关系图后，你有什么看了关系图后，你有什么(shn me)想法？想法？第12页/共82页第十三页，共83页。 从公民自身的发展从公民自身的发展(fzhn)(fzhn)来说，受教育是我国公民应该来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。享有的一项基本权利。 知识知识(zh shi)改改变命运变命运 第13页/共82页第十四页，共83页。说一说说一说： 这两张图让你产生这两张图让你产生(chnshng)了哪些了哪些联想？联想？第14页/共82页第十五页，共83页。教育教育(jioy)人人 才才科技科技(kj)经济经济(jngj)发展发展（基础）（基础）人口人口 -

6、- 教育教育= =人口人口 + + 教育教育= =第15页/共82页第十六页，共83页。 从国家的发展对公民从国家的发展对公民(gngmn)(gngmn)的要求来说，受教育的要求来说，受教育是公民是公民(gngmn)(gngmn)对国家应尽的对国家应尽的一项基本义务。一项基本义务。 百年大计百年大计(bi nin (bi nin d j) d j) 教育为本教育为本第16页/共82页第十七页，共83页。案例案例(n l)：“父亲不让女读书父亲不让女读书 少女与父对公堂少女与父对公堂”，思考：（思考：（1）孩子上不上学只是个人）孩子上不上学只是个人(grn)的私事吗？的私事吗？（2）如果是孩子自

7、己不想上学，她就可以不上学吗？）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的权利接受教育既是公民的权利(qunl)(qunl)，同时也是公民的义务。同时也是公民的义务。第17页/共82页第十八页，共83页。1、什么是义务教育？年限是多少？、什么是义务教育？年限是多少？2、我国的义务教育有哪些特征？、我国的义务教育有哪些特征？3、义务教育的权利、义务教育的权利(qunl)是怎样保障是怎样保障的？的？第18页/共82页第十九页，共83页。义务教育的含义：义务教育的含义： 是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家接受的，国家(guji)(g

8、uji)、社会、学校、家庭必、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。须予以保证的国民教育。年限：九年。年限：九年。第19页/共82页第二十页，共83页。 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作府工作(gngzu)报告时表示，从报告时表示，从2005年起，免除国家扶年起，免除国家扶贫开发工作贫开发工作(gngzu)重点县农村义务教育阶段贫困家庭重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区着中国贫困地区592个县约个县约1400万农村贫困家庭的中

9、小学万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。 根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费万人，城镇初中和小学的杂费(zfi)收取标准为收取标准为每个学生每学

10、期分别为每个学生每学期分别为130元和元和100元，农村初中和小学的元，农村初中和小学的杂费杂费(zfi)收取标准为每个学生每学期分别为收取标准为每个学生每学期分别为90元和元和65元。元。从从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费交纳学杂费(zfi)就可入学。就可入学。 从以上两段材料中你能获得从以上两段材料中你能获得(hud)(hud)什么信息？什么信息？ 第20页/共82页第二十一页，共83页。为何现阶段我国义务教为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家费用不是全部由国家(guji)

11、(guji)负担的？负担的？ 第21页/共82页第二十二页，共83页。 浙江省统计局关于浙江省统计局关于2003年浙江省国民经年浙江省国民经济和社会济和社会(shhu)发展的统计公报：据抽样发展的统计公报：据抽样调查，调查，2003年末浙江省全省常住人口年末浙江省全省常住人口4679.6万万人。浙江省全省小学在校学生人。浙江省全省小学在校学生340.29万人，初万人，初中入学率、巩固率分别达到中入学率、巩固率分别达到98.49%、99.85%，均比上年有所提高。初中招生均比上年有所提高。初中招生60.72万人；初中万人；初中毕业升高中段的比例毕业升高中段的比例84.6%，比上年提高，比上年提高

12、0.53个百分点。个百分点。 第22页/共82页第二十三页，共83页。（1）免费性）免费性（2）普及性）普及性（3）强制性）强制性义务教育义务教育(yw jioy)的的特征特征第23页/共82页第二十四页，共83页。法律保障法律保障资金（物质资金（物质(wzh)）保障保障师资保障师资保障义务教义务教育育(yw jioy)权利的权利的保障保障第24页/共82页第二十五页，共83页。小芳的爸爸这样说对吗？为什么？小芳的爸爸这样说对吗？为什么？如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该(ynggi)怎样说服自己的爸爸？怎样说服自己的爸爸？ 正在上八年级的学生小芳家庭

13、出现了变故正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故(bing)(bing)，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：给，还训斥她：“义务教育不是不收费吗？怎么又要义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。打份工，挣钱养家吧。”第25页/共82页第二十六页，共83页。

14、就当地情况，查找侵害公民受就当地情况，查找侵害公民受教育教育(jioy)的权利和不履行受教的权利和不履行受教育育(jioy)的义务的现象。的义务的现象。 第26页/共82页第二十七页，共83页。第二第二(d r)课时课时第27页/共82页第二十八页，共83页。第28页/共82页第二十九页，共83页。第29页/共82页第三十页，共83页。第30页/共82页第三十一页，共83页。第31页/共82页第三十二页，共83页。第32页/共82页第三十三页，共83页。第33页/共82页第三十四页，共83页。第34页/共82页第三十五页，共83页。第35页/共82页第三十六页，共83页。第36页/共82页第三

15、十七页，共83页。第37页/共82页第三十八页，共83页。第38页/共82页第三十九页，共83页。第39页/共82页第四十页，共83页。第40页/共82页第四十一页，共83页。第41页/共82页第四十二页，共83页。第42页/共82页第四十三页，共83页。第43页/共82页第四十四页，共83页。第44页/共82页第四十五页，共83页。第45页/共82页第四十六页，共83页。如何如何(rh)评价以上做法？评价以上做法？受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会第46页/共82页第四十七页，共83页。第47页/共82页第四十八页，共83页。爸爸对小梅说：爸爸对小梅

16、说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上我要上学。学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式维护么方式维护(wih)自己的受教育自己的受教育权？权？第48页/共82页第四十九页，共83页。寻求学校(xuxio)老师的帮助第49页/共82页第五十页，共83页。第50页/共82页第五十一页，共83页。当地当地(dngd)法院法院第51页/共82页第五十二页，共83页。出谋划策出谋划策(ch mu hu c) 维护权利维护权利v方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲

17、，方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；使自己继续接受义务教育；v方式二：向教育行政管理部门反映情况，方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责；责令父亲履行家长职责；v方式三：向妇女方式三：向妇女(fn)联合会反映情况，维联合会反映情况，维护自己的受教育权；护自己的受教育权；v方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。自己的合法权益。非诉讼方式非诉讼方式(fngsh)诉讼方式诉讼方式第52页/共82页第五十三页，共83页。案例分析案例分析1：课本：课本P62小梅小梅(xio mi)的的烦恼的的烦恼寻求寻求(x

18、nqi) 帮助帮助 寻求寻求(xnqi) 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、或者妇女儿童工作委员会、妇联妇联政府政府人民法院人民法院寻求学校老师的帮助2、如何维护受教育权、如何维护受教育权第53页/共82页第五十四页，共83页。第54页/共82页第五十五页，共83页。受教育是法律赋予我们的基本受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用到侵犯时，我们可以采用(ciyng)非诉讼方式或诉讼方式予以维护。非诉讼方式或诉讼方式

19、予以维护。、如何、如何(rh)维护受教育权维护受教育权第55页/共82页第五十六页，共83页。案例案例(n l)分析分析2：如图：如图该校学生该校学生(xu sheng)的的 权受到侵犯？为什么？权受到侵犯？为什么？受教育受教育(jioy)假如我是该校的一名学生，我会：假如我是该校的一名学生，我会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权维护自己的受教育权假如我是校长，我会：假如我是校长，我会： 教育学生教育学生排除干扰排除干扰，安心学习，安心学习， 并依靠并依靠新闻媒体、各级政府和新闻媒体、各级政府和 司法机关司法

20、机关的力量妥善解决寺庙的力量妥善解决寺庙 的问题。的问题。（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；、受教育权被侵犯的情形、受教育权被侵犯的情形第56页/共82页第五十七页，共83页。思考思考: 你身边有没钱上学你身边有没钱上学(shng xu)的人吗？你现在正在上学的人吗？你现在正在上学(shng xu)，对此你有何感想？，对此你有何感想？二十一世纪被称为知识经济时代，二十一世纪被称为知识经济时代，许多许多(xdu)人认为，除具有相关专业知人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是21世纪劳动者必

21、需具备的技能；不仅仅世纪劳动者必需具备的技能；不仅仅是指书本上的知识是指书本上的知识,更注重实践技能。更注重实践技能。为迎接为迎接(yngji)新世纪的挑战，新世纪的挑战，我们应该怎么做？我们应该怎么做？第57页/共82页第五十八页，共83页。 在学习过程中，我们要积极开展自主在学习过程中，我们要积极开展自主(zzh)学习、合作学习、探究学习，注意养成学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。良好的学习习惯，提高学习能力。活到老，学到老！活到老，学到老！ 树立远大志向，珍惜在校学习的机树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智会，自觉履行受教育义务，

22、以勤奋和智慧去攫取成功之果，是自己的生命放射慧去攫取成功之果，是自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强(fn rng f qing)建功立业。建功立业。为迎接为迎接(yngji)新世纪的挑战，我们应该怎么做？新世纪的挑战，我们应该怎么做？第58页/共82页第五十九页，共83页。第59页/共82页第六十页，共83页。在我们这个不发达的大国办教育、普及义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务(yw)教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、不容易。为了自己的发展，更为了国家的富

23、强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务行受教育的义务(yw)，为中华民族的腾飞而努力，为中华民族的腾飞而努力学习。学习。(二二)、履行受教育、履行受教育(jioy)义义务务案例分析案例分析(fnx)3：课本：课本P63（下）（下）你从材料中感悟到什么？你从材料中感悟到什么？第60页/共82页第六十一页，共83页。案例分析案例分析(fnx)4：课本课本P64如果如果(rgu)小刚辍小刚辍学，学， 对个人对个人(grn)、家庭、社会都有眼前的利益，、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人但有害于个人(grn)、家庭、家庭、 社会的长远

24、利益。社会的长远利益。从长远来看，有利于个人科学从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的将来获得更好的就业、发展的机会机会,为社会创造更多的财富为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。明，过上幸福的生活。小刚拒绝辍学，小刚拒绝辍学，第61页/共82页第六十二页，共83页。人才的人才的类类 型型特点特点“”字型人字型人才才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字型人字型人才才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将

25、各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字型人字型人才才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字型人字型人才才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己成为你希望自己成为(chngwi)哪类人才？为此哪类人才？为此今天应做出哪些努力？今天应做出哪些努力？第62页/共82页第六十三页，共83页。第63页/共82页第六十四页，共83页。履行受教育的义务，必须做到：履行受教育的义务，必须做到：第一，认真履行按时

26、入学的义务；第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得义务，不得(bu de)中途辍学；中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务师长，努力完成规定的学习任务的义务,争取做一争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。名德、智、体、美全面发展的好学生。第64页/共82页第六十五页，共83页。为完成规定的学习任务，我们应该做为完成规定的学习任务，我们应该做到：到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老

27、师表自己的见解，积极与老师(losh)同学同学探究问题；探究问题；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；按时上学按时上学,不迟到不迟到(chdo),不早不早退退制定制定(zhdng)学习计划学习计划,及时预习及时预习复习复习多阅读有益身心的课外书多阅读有益身心的课外书,陶冶情操陶冶情操第65页/共82页第六十六页，共83页。怎么样怎么样学习学习(xux)（1）积极开展自主学习、合作）积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成学习、探究学习，注意养成(yn chn)良好的学习习惯，良好的学习习惯，提高学习能力；提高学习能力；（2）珍惜学习机会，树立终身）珍惜学习机会，树立终

28、身学习的观念。学习的观念。学习学习(xux)是时代的是时代的需要需要要生存，要发展，要满足时代的需求，要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。提升能力、学会学习。第66页/共82页第六十七页，共83页。上课走神儿上课走神儿, ,受到老师受到老师(losh)(losh)批评批评; ; 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强(jiqing)课前预习,提高上课专心听讲的积极性.做作业时做作业时, ,遇到疑难问题遇到疑难问题; ; 我会继续深入地从多个角度思考我会继续深入地从多个角度思考问题问题,还是想不出的话就会翻阅书

29、本还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书或其他参考书,或者向同学和老师请或者向同学和老师请教教.考试成绩不理想考试成绩不理想; 我会认真分析和总结其中的原因我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流并与老师交流,正确认识自己学习上正确认识自己学习上的不足的不足,然后下定决心然后下定决心,克服不足继续努克服不足继续努力力.上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课; ; 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系际联系,并积极与老师和同学探讨相关的并积极与老师和同学探讨相关的问题问题,提高学习兴趣提高学习兴趣.第67页/共82页第六十八页，共83页。珍惜珍惜学习学习(x

30、ux)机机会会维维护护(wih)受受教教育育权权利利履行履行(lxng)受教受教育的义务育的义务1、侵犯受教育权的、侵犯受教育权的行为时有发生行为时有发生2、如何维护自、如何维护自己的受教育权利己的受教育权利2、我们应如何学习？、我们应如何学习？非诉讼非诉讼方式方式诉讼方式诉讼方式寻求学校老师的帮助寻求学校老师的帮助寻求当地居委会的帮助寻求当地居委会的帮助寻求政府的帮助寻求政府的帮助寻找当地法院的帮助寻找当地法院的帮助（向人民法院提起诉讼）（向人民法院提起诉讼）1、如何履行受教育、如何履行受教育 的义务的义务第68页/共82页第六十九页，共83页。 (教师手上握有长短不一的两支粉笔教师手上握有

31、长短不一的两支粉笔,请一位同学选取一支请一位同学选取一支(y zh),如能抽到长如能抽到长的的,即代表胜利即代表胜利)游游戏戏规规则则第三课时：珍惜受教育第三课时：珍惜受教育(jioy)的机会的机会第69页/共82页第七十页，共83页。 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你家里只供得起你们中的一个们中的一个(y )上学，这两根草一长一短，上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事抽到长的去上学，短的留在家里

32、做事” 肖琴肖燕云 结果，妹妹结果，妹妹(mi mei)(mi mei)抓了长的去上学抓了长的去上学 第70页/共82页第七十一页，共83页。 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个(lin )土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事长的去上学，短的留在家里做事” 肖琴肖燕云 结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦

33、学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后农民。劳作一天之后, ,坐在门口横生的老树旁，坐在门口横生的老树旁，内向内向(ni xin)(ni xin)、不事张扬的肖琴偶尔会目、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫光空茫 第71页/共82页第七十二页，共83页。flash第72页/共82页第七十三页，共83页。现在现在(xinzi)的苏明娟过的苏明娟过得好吗？得好吗？安徽某大学毕业，今年已被安安徽某大学毕业，今年已被安徽一家银行录用。尽自己的力徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会

34、。量回报社会。如果苏明娟最终没有得到接如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会受教育的机会，现在她又会过得如何？过得如何？第73页/共82页第七十四页，共83页。第74页/共82页第七十五页，共83页。Flash：收获(shuhu)梦想第75页/共82页第七十六页，共83页。 我们正处于人生旅途的花季，我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是同学少年，风华正茂。初中阶段正是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立我们要树立(shl)远大志向，珍惜在远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。祖国的繁荣富强建功立业。第76页/共82页第七十七页，共83页。单项选择单项选择(xunz)1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害害(qnhi)时，我们可以采用（时，我们可以采用（ ）和（）和（ ）予以维护。予以维护。A 诉讼方式诉讼方式 非诉讼方式非诉讼方式B 家庭家庭 学校学校(xuxio)C 法律法律 道德道德D 自我