第五课第二框

1、（1）你当时会怎么做？）你当时会怎么做？（2）家境清贫就低人一等吗？）家境清贫就低人一等吗？（3）贫富可以改变吗？）贫富可以改变吗？（1）B言下之意是什么？言下之意是什么？（2）我们该怎样正确看待智力差异？）我们该怎样正确看待智力差异？（1）小白为什么会这么说话？）小白为什么会这么说话？（2）父母职务、工作的不同说明了什么？）父母职务、工作的不同说明了什么？（1）为什么我们不能凌弱欺生？）为什么我们不能凌弱欺生？（2）忍气吞声，以暴制暴可取吗？为什么？）忍气吞声，以暴制暴可取吗？为什么？ （3）当遇到高年级同学欺负时，你会怎么办？）当遇到高年级同学欺负时，你会怎么办？（4）当遇到弱小或陌生人需

2、要帮助时，你会怎么做？）当遇到弱小或陌生人需要帮助时，你会怎么做？结论：我们要平等尊重他人，就必须做到不结论：我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。我们另眼看人、不尊重他人的理由。结论：我们要平等尊重他人，还必须做到结论：我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。不凌弱欺生。 结论：我们要真正做到平等尊重他人，结论：我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会

3、公共生活的共同准则，在日常生活中社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。纪守法的好习惯。 又是一个周末，小明决定出去放松一下，缓解一周的紧又是一个周末，小明决定出去放松一下，缓解一周的紧张学习所带来的压力。他来到城市公园，看到盛开的鲜花煞张学习所带来的压力。他来到城市公园，看到盛开的鲜花煞是好看，便摘了一把；闻着花香小明来到秋千架旁，见几个是好看，便摘了一把；闻着花香小明来到秋千架旁，见几个小朋友正在荡秋千，他一把拉下一个小朋友，自己坐上了秋小朋友正在荡秋千，他一把拉下一个小朋友，自己坐上了秋千架；公园管理员发

4、现后上前制止，小明却说管理员多管闲千架；公园管理员发现后上前制止，小明却说管理员多管闲事，跟他吵了一架。回家乘公交车时，小明见人多座位少，事，跟他吵了一架。回家乘公交车时，小明见人多座位少，又挤到排队上车的队伍前面上了车。到家后，小明把在外的又挤到排队上车的队伍前面上了车。到家后，小明把在外的行为告诉了妈妈，妈妈对小明进行了严肃的批评，说他没有行为告诉了妈妈，妈妈对小明进行了严肃的批评，说他没有做到平等尊重他人。做到平等尊重他人。（1）请问小明的做法哪些地方违背了平等尊重他人的要求？）请问小明的做法哪些地方违背了平等尊重他人的要求？（2）在日常生活中，要做到平等尊重他人，我们要怎样做）在日常生

5、活中，要做到平等尊重他人，我们要怎样做?怎样平等尊重他人？怎样平等尊重他人？ （1）我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的）我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 （4）我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本）我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。守法的好习惯。（2）我们要平