诗经采薇等综合性学习_第1页
诗经采薇等综合性学习_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、诗经采薇等综合性学习一、阅读本单元导语，激发学习兴趣：1、诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国是一个诗歌的国度，我们学过很多的诗，了解很多诗人，请说说你读了哪些诗，了解哪些诗人？2、你读过外国诗吗？了解外国诗人吗？3、你一定还想了解更多的诗歌吧。今天让我们在第六组的学习中一起去轻扣诗歌的大门吧！二、合作讨论，制订活动计划：1、请大家回忆一下，制订综合性学习计划有哪些要求？2、交流制订活动计划的要求，提醒强调：（1）分组；（2）讨论活动内容；（3）制订计划；（4）活动计划包括时间、内容、参加人员、分工情况等；（5）活动结束要展示活动结果。3、提醒学生参考教材第99页和106页“活动建议”。4、学生自读

2、“活动建议”。三、明确建议，突出活动重点：（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂哪些要求，这次综合性学习开展哪些活动，如何开展。&学生分组，讨论活动计划。三、汇报交流，完善活动计划。1、汇报活动计划。2、共同评议。3、完善活动计划。四、课外阅读、搜查、查找、整理资料。诗海拾贝阅读材料教学目标：1、有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感2、了解诗歌的特点。3、了解古代诗歌的特点，引导比较现代诗歌与古诗的异同。教学重难点：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学准备：相关资料的搜集。教时：三课时第一课时教学内容：阅读材料诗经采薇春夜喜雨。教学目标：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学过程：一、诗歌的海洋里，有无数的珍宝，最早的诗歌总集诗经已有两千多年的历史了，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大诗人。今天我们就一起去拾起先人们留给我们的珍宝。二、初读古诗：1、出示古诗，齐读，教师指导学习“薇”、“矣”、“霏”三个生字2、学生自由读古诗，标出不懂的地方。三、引导自学：1、引导学生借助工具书，结合注释，弄懂问题。2、自学。3、小组交流。四、合作探究：1、谈自渎收获2、讲解诗句3、谈谈诗的大体意思五、情感感悟：1、想象诗句

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论