物体的形状改变以后

1、 拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题察边思考老师给你们提出的问题: （1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? 实验报告单实验报告单物体名物体名称称受到外受到外力力受力后受力后的样子的样子去掉外力去掉外力去掉力后的样子去掉力后的样子橡皮筋橡皮筋拉橡皮拉橡皮筋时筋时松橡皮筋松橡皮筋后后弹簧弹簧压弹簧压弹簧时时松弹簧后松弹簧后海绵海绵捏海绵捏海绵时时松海绵后松

2、海绵后塑料直塑料直尺尺用力弯用力弯时时松尺子后松尺子后橡皮筋橡皮筋变长变长弹簧变弹簧变短短海绵变海绵变扁扁直尺变直尺变弯弯橡皮筋变短橡皮筋变短（回归原来的样子）（回归原来的样子）弹簧变长弹簧变长（回归原来的样子）（回归原来的样子）海绵变宽海绵变宽（回归原来的样子）（回归原来的样子）尺子尺子变直变直（回归原来的样子）（回归原来的样子） 当物体当物体受到外力受到外力作用时，物体的作用时，物体的形状或体积会形状或体积会发生改变发生改变， 去掉外力去掉外力后，又后，又恢复到原来的形状或体恢复到原来的形状或体积积，这种性质叫做，这种性质叫做弹性弹性 能使物体能使物体恢复到原来的形状或体积恢复到原来的形状

3、或体积的力，叫做的力，叫做弹弹力力 弹性弹力弹性弹力 物体物体受到外力受到外力 形状改变形状改变 去掉外力去掉外力 恢复原状恢复原状 弹性弹性 弹力弹力 性质性质 力力 弹硬币实验 三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化 ,这说明了什么这说明了什么? 这个实验说明：这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。

4、 这是一种看不见的形变产生的力。这是一种看不见的形变产生的力。 1 1：要测木块的弹性要测木块的弹性，就用手使劲按住一颗棋，就用手使劲按住一颗棋，紧靠棋的前面放上木块，用另一颗棋，紧靠棋的前面放上木块，用另一颗棋，对准对准按住的棋，用力使劲弹出，按住的棋，用力使劲弹出，看木块被弹出多看木块被弹出多远。远。 2 2：用同样的方法弹橡皮、海绵，：用同样的方法弹橡皮、海绵，看它们被弹看它们被弹出多远。出多远。（ ）的弹性的弹性（ ）的弹性的弹性（ ）的弹性的弹性木块木块橡皮橡皮海绵海绵 弹簧拉伸的长度跟拉力有弹簧拉伸的长度跟拉力有什么关系呢？什么关系呢？实验实验: 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系研

5、究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 1、拉力弹簧、拉力弹簧2、钩、钩 码码3、塑料直尺、塑料直尺4、木板支架台、木板支架台将木板支架台底座打开，将木板支架台底座打开，平放到实验桌面上平放到实验桌面上 探究下面两个问题探究下面两个问题: 、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉 伸的长度会怎样伸的长度会怎样? 、如果在弹簧上无限制地将钩码挂、如果在弹簧上无限制地将钩码挂 下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？我们我们 的猜测：的猜测：1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 ( )； 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸在弹簧

6、上挂的钩码越少，弹簧拉伸( )。2、弹簧的弹性是有一定、弹簧的弹性是有一定( )的。的。拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）这个实验说明这个实验说明:在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（ ），反之反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（ ）。 越长越长越短越短拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定结论：弹簧的弹性是有一定限度的限度的 小组讨论小组讨论: 如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会如果

7、无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？怎样呢？这说明了什么？实验实验 （1）弹簧固定在铁架台上，观察）弹簧固定在铁架台上，观察弹簧指针是否与弹簧指针是否与“0”对齐，对齐，1小格小格长长1厘米。厘米。 （2）先挂一个钩码，观察弹簧伸）先挂一个钩码，观察弹簧伸长几厘米，并把数据记录下来。长几厘米，并把数据记录下来。 （3）再挂第二个，第三个）再挂第二个，第三个.观察弹簧伸长几厘米，并把数据观察弹簧伸长几厘米，并把数据记录下来。记录下来。 （4）注意不要超过）注意不要超过5个钩码，操个钩码，操作完毕后，整理好实验器材。作完毕后，整理好实验器材。实验提示卡实验提示卡1、合理分工，有助于更

8、快地完成实验。、合理分工，有助于更快地完成实验。2、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。3、测量时不能用手抓钩码或弹簧。、测量时不能用手抓钩码或弹簧。4、测量时直尺的、测量时直尺的“0”刻度要与弹簧的最上刻度要与弹簧的最上端端 对齐。对齐。5、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。拉力大小拉力大小（钩码数）（钩码数）预测弹簧拉预测弹簧拉伸长度伸长度（厘米）（厘米）实际弹簧拉实际弹簧拉伸长度伸长度（厘米）（厘米）我们的发现与我们的发现与结论结论123451拉力与弹簧拉伸长度之间的关系拉力与弹簧拉伸长度之间的关系实验结论实验结论 1

9、、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。 2、 弹性是有限度的弹性是有限度的物体物体的弹性是有限度的的弹性是有限度的跳跳球跳跳球撑杆跳高撑杆跳高自行车减震座自行车减震座弓箭弓箭 跳跳床跳跳床 跳水用跳水用的跳板的跳板压气球压气球拍皮球拍皮球弹簧拉力器弹簧拉力器足球运动足球运动拓拓 展展 应应 用用 请同学们利用课余时间，观察寻找我们生请同学们利用课余时间，观察寻找我们生活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意的发明家的发明家 。 今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们币、海绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不并不远，它就在我