高考语文诗歌鉴赏(表达技巧)

1、 诗歌欣赏 赏析表达技巧一、一、修辞手法修辞手法考点解读考点解读：古典诗歌多姿多彩、千变万化的修辞手法，为古古典诗歌多姿多彩、千变万化的修辞手法，为古典诗歌增添了许多风采、情趣和内涵。典诗歌增添了许多风采、情趣和内涵。古典诗歌中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸古典诗歌中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对仗、反问、设问、反复、借代双关张、对比、对仗、反问、设问、反复、借代双关互文等。互文等。鉴赏修辞手法要辩识和判断修辞手法是什么，鉴赏修辞手法要辩识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价其掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价其对塑造形象、表现感情和体现主旨的作

2、用。对塑造形象、表现感情和体现主旨的作用。技法解密技法解密：1、明辨修辞手法。、明辨修辞手法。应明确各种修辞手法的构成、特点，要区应明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些容易混淆的修辞手法。如：对比与分一些容易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，借喻与借代、设问与反问等。衬托，借喻与借代、设问与反问等。2、洞悉表达效果。、洞悉表达效果。鉴赏古诗词修辞手法重点是分析体会修辞鉴赏古诗词修辞手法重点是分析体会修辞的妙处，也就是分析其表达效果，体会其的妙处，也就是分析其表达效果，体会其对塑造形象、抒发感情、体现主旨的作用。对塑造形象、抒发感情、体现主旨的作用。例1:阅读下列一面首词，然后回答问题。 青

3、玉 案 贺 铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许几许? ?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。词中下片作者以词中下片作者以“一川烟草，满城风絮，梅子一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨黄时雨”，甚至为人称道，试简要分析词人在这里用了什，甚至为人称道，试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样写有什么好处么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样

4、写有什么好处？ 答案：下片用答案：下片用“一川烟草一川烟草”“”“满城风絮满城风絮”“”“梅子黄时雨梅子黄时雨”三个比喻，即博喻，抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。三个比喻，即博喻，抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。有力地抒发了词人的无限愁思。 例2: 阅读下列一面首词，然后回答问题。阅读下列一面首词，然后回答问题。 江江 南南 春春 - - 杜杜 牧牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十

5、寺，多少楼台烟雨中。 对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说：评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。皆在其中矣。”你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。 答案：不同意。因为诗题是江南春，即作者答案：不同意。因为诗题是江南春，即作者是写江南春天的景象。而诗中的是写江南春天的景象。而诗中的“千里千里”也是使也是使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。

6、用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感染力。 例3： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 出塞二首（其一） 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注：龙城，卢龙城，为汉代右北平郡所注：龙城，卢龙城，为汉代右北平郡所在地。史记在地。史记李将军传说：李将军传说：“广居右北平，匈广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右平。平。” 这首诗被明代诗人李攀龙推

7、奖为唐人这首诗被明代诗人李攀龙推奖为唐人七绝的压卷之作。其中开头第一句七绝的压卷之作。其中开头第一句“秦时明月汉秦时明月汉时关时关”，在，在“明明”和和“关关”两个词之前增加了两个词之前增加了“秦秦”“”“汉汉”两个时间性的限定词，最为奇妙。请两个时间性的限定词，最为奇妙。请简要分析。简要分析。参考答案：参考答案： 在在“明月明月”和和“关关”两个词之前增加了两个词之前增加了“秦秦”“”“汉汉”两个时间性的限定词，是使用两个时间性的限定词，是使用了互文的修辞手法，意即了互文的修辞手法，意即“秦汉时的明月，秦汉时的明月，秦汉时的关秦汉时的关”，这样形成一种雄浑苍茫的独，这样形成一种雄浑苍茫的独特

8、的意境，使诗歌的主题同悠久的历史自然特的意境，使诗歌的主题同悠久的历史自然联系起来，深化了全诗反战的主题。联系起来，深化了全诗反战的主题。 二、二、表达方式表达方式考点解说：考点解说：古诗词常使用的表达方式有：记叙、描写、抒情古诗词常使用的表达方式有：记叙、描写、抒情和议论。和议论。记叙即叙述人物经历、事件发展和情景的转换；记叙即叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写即生动、具体、形象地再现某一对象的状貌描写即生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；抒情即抒发和表现诗人的情感；议论即和情态；抒情即抒发和表现诗人的情感；议论即对景物、事件及相关人物的命运的态度和评价。对景物、事件及相关人物

9、的命运的态度和评价。鉴赏诗词的表达方式要了解各种表达方式的特点，鉴赏诗词的表达方式要了解各种表达方式的特点，分析其在诗词中对塑造形象、表情达意的作用。分析其在诗词中对塑造形象、表情达意的作用。技法解密：技法解密：1 1、区别表达方式、区别表达方式要正确判别四种表达方式，应特别注意区分描写要正确判别四种表达方式，应特别注意区分描写中的直接描写、间接描写，细节描写和白描；抒中的直接描写、间接描写，细节描写和白描；抒情中的直接抒情和间接抒情。还应注意同一首诗情中的直接抒情和间接抒情。还应注意同一首诗中，可综合运用多种表达方式。中，可综合运用多种表达方式。2 2、洞悉表达效果、洞悉表达效果注意间接描写

10、与细节描写、白描；直接抒情与间注意间接描写与细节描写、白描；直接抒情与间接抒情借景抒情、情景交融、寓情于景（或托接抒情借景抒情、情景交融、寓情于景（或托物言志）、借古讽今、即事感怀；末尾议论等物言志）、借古讽今、即事感怀；末尾议论等的不同表达效果。的不同表达效果。例例4 4：阅读下列一面首词，然后回答问题。：阅读下列一面首词，然后回答问题。 登登 幽幽 州州 台台 歌歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。王求贤若渴

11、、礼贤下士的史事而作。这首诗歌在表达方式上有什么特点？抒这首诗歌在表达方式上有什么特点？抒发了诗人怎样的思想感情？发了诗人怎样的思想感情？ 答案：这首诗采用了直抒胸意的手法。表达了诗人功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。例5：阅读下列一面首词，然后回答问题。 饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山注。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。注：南山：即庐山，当时是佛教、道教云集的胜注：南山：即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。地。这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请结合全诗，作简要评析。在一起，

12、请结合全诗，作简要评析。 答案；首两句记叙诗人的生活环境，用一个答案；首两句记叙诗人的生活环境，用一个“而而”字表示强烈转折，显示与众不同，悠然字表示强烈转折，显示与众不同，悠然自得的心境；三、四两句议论，以设问方式揭自得的心境；三、四两句议论，以设问方式揭示出心志淡远是在示出心志淡远是在“人境人境”中独享安闲的缘由。中独享安闲的缘由。五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写五至八句细致地描写采菊的过程，并以所见写心境，心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有中自有“悠然悠然”的心境。收尾两句抒发感情：的心境。收尾两句抒发感情：“忘言忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

13、中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。例6： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 夜泊牛渚怀古 -李 白 牛渚西江夜，青天无片云。牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军登舟望秋月，空忆谢将军注注。 余亦能高咏，斯人不可闻。余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注：谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时曾于注：谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著达旦，从此袁宏名声大著。 这首诗在表达方式上情景交融，请以前两联为这首诗在表达方式上

14、情景交融，请以前两联为例，谈谈例，谈谈“空空”字是怎样把写景和抒情联系在一字是怎样把写景和抒情联系在一起的？并简要分析这样写表达了作者怎样的复杂起的？并简要分析这样写表达了作者怎样的复杂情感情感。 答案：首联写诗人夜宿牛渚，目秋江空寂，便答案：首联写诗人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想到谢尚对袁宏的提携；次联正面写很自然地想到谢尚对袁宏的提携；次联正面写怀古，一个怀古，一个“空空”字使作者知音难觅、怀才不字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。表达了遇之情和上联的空寂之景交融在一起。表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞。作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞。三、三、表现手

15、法表现手法考点解读：考点解读： 为增强诗词的表现力和感染力，引起读者为增强诗词的表现力和感染力，引起读者共鸣，优秀古典诗词都使用丰富的表现手法。共鸣，优秀古典诗词都使用丰富的表现手法。 常见的表现手法有：对比、衬托、象征、常见的表现手法有：对比、衬托、象征、用典、烘托渲染、联想想象、虚实相生、欲用典、烘托渲染、联想想象、虚实相生、欲扬先抑、明褒实贬、欲擒故纵、以小见大等。扬先抑、明褒实贬、欲擒故纵、以小见大等。 鉴赏表现手法应在整体把握诗歌的基础鉴赏表现手法应在整体把握诗歌的基础上，分析使用的表现手法及其对表现思想感上，分析使用的表现手法及其对表现思想感情，突出作品主旨动作用。情，突出作品主旨

16、动作用。技法解密：技法解密：1、辨析表现手法、辨析表现手法诗词表现手法很多，要通过训练使自己获得正确诗词表现手法很多，要通过训练使自己获得正确辨析各种表现手法的能力甚至是技巧，以达到能辨析各种表现手法的能力甚至是技巧，以达到能迅速选择答案的目的。如：比与兴、衬托与对比、迅速选择答案的目的。如：比与兴、衬托与对比、正衬与反衬（尤其注意反衬中的正衬与反衬（尤其注意反衬中的“以静衬动以静衬动”、“以动衬静以动衬静”、“以乐景写哀情以乐景写哀情”等），注意其等），注意其区别。区别。2、洞悉表达效果、洞悉表达效果注意注意“赋赋”“”“比比”“”“兴兴”、烘托、联想和想象、烘托、联想和想象、虚实相生、点面

17、结合、用典、组合等各类表现手虚实相生、点面结合、用典、组合等各类表现手法及其作用。法及其作用。例7： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 落落 日日 怅怅 望望 马马 戴戴孤云与归鸟，千里片时间。孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！临水不敢照，恐惊平昔颜！请从本诗的表现手法方面任选一个角度，写一段鉴赏文字。 答案：本题可以从比兴、渲染烘托等角度做答。答案：本题可以从比兴、渲染烘托等角度做答。比兴比兴：首联、颈联既兴且比。诗人用：首联、颈联既兴且比。诗人用“孤云孤云”“”“归归鸟鸟”，既是起

18、兴，又是自比；由夕阳引出年老，又是，既是起兴，又是自比；由夕阳引出年老，又是以此自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。以此自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。渲染烘托渲染烘托：诗人用：诗人用“孤云孤云”“”“归鸟归鸟”“”“微阳微阳”“”“秋秋山山”等物象，渲染出一种秋日萧瑟、清冷的氛围，烘等物象，渲染出一种秋日萧瑟、清冷的氛围，烘托出作者深深的伤感之情。托出作者深深的伤感之情。情景分写情景分写：开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀：开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关所见之景；三、四两句由外界景物的惆怅地遥望乡关所见之景；三、四两句由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发

19、，直抒思乡之情描绘自然地转入内心情感的直接抒发，直抒思乡之情；五六句又变换笔墨写景，用夕阳西下余晖返照之景；五六句又变换笔墨写景，用夕阳西下余晖返照之景，加重了诗人的乡愁；最后两句又是直抒胸臆，极写，加重了诗人的乡愁；最后两句又是直抒胸臆，极写自己的惆怅之情，这样全诗层层递进，内涵丰富，主自己的惆怅之情，这样全诗层层递进，内涵丰富，主旨深刻。旨深刻。例8： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 鹿鹿 柴柴 -王王 维维 空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。返影入深林，复照青苔上。这首诗在写景上有什么特点？诗人用什么表现这首诗在写景上有什么特点？诗人用什么表现手

20、法来强化了自己的思想感情？试简要分析。手法来强化了自己的思想感情？试简要分析。1答案：这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静答案：这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以动衬静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以动衬静的方法，以的方法，以“人语响人语响”来衬托深林的幽静；同时还来衬托深林的幽静；同时还用了以静景衬静景的方法，以返影（斜阳返照）用了以静景衬静景的方法，以返影（斜阳返照）的宁静祥和。静静地照在深林里的青苔上，来衬空的宁静祥和。静静地照在深林里的青苔上，来衬空山的幽静。山的幽静。例9： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 送送 魏魏 二二 -王昌龄王昌龄

21、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。注：诗作于王昌龄贬龙标尉时。潇湘，注：诗作于王昌龄贬龙标尉时。潇湘，潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。这首诗送别在艺术构思上是颇有特色，它虚这首诗送别在艺术构思上是颇有特色，它虚实结合，扩大了诗的意境，深化了诗的主题，实结合，扩大了诗的意境，深化了诗的主题，请结合全诗简要分析。请结合全诗简要分析。答案：答案：本诗前两句本诗前两句写实景写实景，渲染离别时的气，渲染离别时的气氛，烘托了诗人的惆怅别情；后两句氛，烘托了诗人的惆怅别情；后两句借

22、助想借助想象象，为朋友虚构了一个境界：在不久的将来，为朋友虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，两岸猿啼，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，两岸猿啼，刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。这样刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。这样虚虚实结合实结合，更加强化了诗人的离别之情。，更加强化了诗人的离别之情。五、五、结构特点结构特点考点解读：考点解读：古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。容、表现诗人感情的重要手段。常见的结构形式有：时空转换、开门见山、首尾常见的结构形式有：时空转换、开门见山、首尾呼应、前后对照、逐层

23、拓展、画龙点睛、卒章显呼应、前后对照、逐层拓展、画龙点睛、卒章显志、起承转合、先叙述描写后抒情议论等。志、起承转合、先叙述描写后抒情议论等。赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。用。技法解密：技法解密：1 1、认识诗歌结构特点、认识诗歌结构特点 古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。思想感情也一定在写

24、景叙事的基础上阐发。 除此之外，还应特别注意以下结构特点：开除此之外，还应特别注意以下结构特点：开门见山、欲扬先抑、伏笔照应、情景分写、情景门见山、欲扬先抑、伏笔照应、情景分写、情景合写、小中见大、画龙点睛、起承转合合写、小中见大、画龙点睛、起承转合。 2 2、寻找诗词中的标志性语言、寻找诗词中的标志性语言 如以时空为序的诗要注意寻找表示空转换的如以时空为序的诗要注意寻找表示空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗要注意末词语、句子；写景抒情或托物言志的诗要注意末尾卒章显志的抒情议论句。尾卒章显志的抒情议论句。例例9 9： 阅读下列一面首词，然后回答问题。阅读下列一面首词，然后回答问题。 越

25、越 中中 览览 古古 李李 白白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。注：这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋注：这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前494494年，被年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前。公元前473473年，他果然把吴国灭了。诗写的就是年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件事。这件事。这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简这首诗歌在结构上有鲜明的特色

26、，请结合全诗简要分析。要分析。 答案：答案： 诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第诗歌前三句极写越王战胜后的盛况，而第四句却笔锋一转，极写眼前的衰败和凄凉；这四句却笔锋一转，极写眼前的衰败和凄凉；这样，在样，在结构结构上，上，前后对比鲜明（由古及今）前后对比鲜明（由古及今），突出表现了诗人对人事变化，盛衰无常的慨叹突出表现了诗人对人事变化，盛衰无常的慨叹。 例10： 阅读下列一面首词，然后回答问题。 舟舟 中中 晓晓 望望 孟浩然孟浩然 挂席东南望，青山水国遥。挂席东南望，青山水国遥。 舳舻舳舻争利涉，来往接风潮。争利涉，来往接风潮。 问我今何适？天台问我今何适？天台访石桥。访石桥。 坐看霞色

27、晓，疑是赤城坐看霞色晓，疑是赤城标。标。注：这首舟中晓望，记录了诗人约在开元十五年注：这首舟中晓望，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。舳舻，一种方长船。自越州水程往游天台山的旅况。舳舻，一种方长船。“利涉利涉”，出自易经，出自易经“利涉大川利涉大川”，意思是，卦象显吉，意思是，卦象显吉，宜于远航。天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。，宜于远航。天台山是东南名山，石桥尤为胜迹。“赤诚赤诚”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。赤，状如云霞。标，山顶。这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。请结合全诗简要分析。 答案：答案： 首联开篇就点出首联开篇就点出“望望”字，紧扣诗题，且字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联篇的精神之所在，因此说是开门见山；而尾联又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那又写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶样璀璨美丽，于是