2018年秋教科版八年级物理上册教学第6章第1节质量 ppt课件

1、第1节 质量 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做 “物质。物质。由上面的察看得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的察看得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。一、质量一、质量1定义：物体所含物质的多少定义：物体所含物质的多少2物理量符号：物理量符号

2、：m3单位：单位：1国际单位：千克国际单位：千克kg2常用单位：吨常用单位：吨t、克、克g、 毫克毫克mg 3单位换算：单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器千克原器一头大象约一头大象约6 _t一张邮票约一张邮票约50_mg一个中学生约一个中学生约40 _一枚一枚1元硬币元硬币约约6 _kgg一头鲸约一头鲸约150_t一个婴儿约一个婴儿约4_kg一枚大头针一枚大头针约约80_mg一个鸡蛋约一个鸡蛋约50_ g一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g50 g约约150 g150 g大约大约2 Kg2 Kg大约大约6 t6 t可达可达150 t15

3、0 t约约5080Kg5080Kg讨论讨论: 物体所含物质的多少，与其形状、物体所含物质的多少，与其形状、外形、所处的空间位置变化有什么关系呢？外形、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题问题1 1：冰块融化成水，物体的形状发生了变化，：冰块融化成水，物体的形状发生了变化，其质量有变化吗？其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，结论：冰块融化成水，物体的形状发生了变物体的形状发生了变化，但其质量没有变化，但其质量没有变化化 。图图7-1 7-1 冰块融化成水冰块融化成水 二、质量是物体的属性二、质量是物体的属性问题问题2 2： 泥团被捏成小动物，物体的泥团被捏成小动物，物体的外形发生了变化，但其质

4、量有变化吗？外形发生了变化，但其质量有变化吗？图图7-2 7-2 将泥团捏成小动物将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成结论：泥团被捏成小动物，物体的外小动物，物体的外形发生了变化，但形发生了变化，但其质量没有变化。其质量没有变化。 外形改动外形改动形状改动形状改动物体位置改动物体位置改动火星火星地球地球10 的水的水30 的水的水物体的温度改动物体的温度改动它们的质量变了吗？它们的质量变了吗？ 4 4、 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的外形、形状、地理位置及温度的改动而改动体的外形、形状、地理位置及温度的改动而改动 。电子台秤电子台秤案秤案秤电子案

5、秤电子案秤、生活中常见的丈量质量的工具、生活中常见的丈量质量的工具杆秤杆秤磅秤磅秤三、质量的丈量三、质量的丈量托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横横梁梁指指针针 底板底板 分度盘分度盘 托盘托盘砝码砝码、实验室常见的丈量质量的工具、实验室常见的丈量质量的工具底座底座标尺标尺横横梁梁 分度分度盘盘指指针针游码游码托托盘盘平平衡衡螺螺母母砝码和砝码和镊子镊子 最大称量最大称量( (能测的最大质量能测的最大质量) = ) = 砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 + + 游游 码最大的读数

6、。码最大的读数。 感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。运用天平前的本卷须知：运用天平前的本卷须知：1 1每个天平都有本人的每个天平都有本人的“称量，也就是所能称称量，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超越最大称量。量的最大质量。被测物体的质量不能超越最大称量。2 2向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3 3潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。托盘当中。1 1、把天平放在

7、程度台上，把游码放在标尺左端、把天平放在程度台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。零刻度处。天平的运用方法天平的运用方法2 2、调理横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中、调理横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。线处，这时横粱平衡。3 3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调理游码的位置，直到横梁恢复平衡。码并调理游码的位置，直到横梁恢复平衡。物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可1 1 砝码的示数砝码

8、的示数2 2 游码的示数游码的示数55 g55 g3.8g3.8g3 3 将其相加得最终质量将其相加得最终质量58.8 g58.8 g天平的读数天平的读数留意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。留意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。 放：将天平放在程度台上，游码打到标尺左端零刻度线处。放：将天平放在程度台上，游码打到标尺左端零刻度线处。调：实验前：调理平衡螺母使指针指到分度盘调：实验前：调理平衡螺母使指针指到分度盘的中线处，使天平平衡。左偏右调；右偏左的中线处，使天平平衡。左偏右调；右偏左调。调。 (1) (1)看：天平标尺的零刻线、最大称量量程、感量分度值看：天平标尺的零刻线、最大称量量程、感

9、量分度值称：称： 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；丈量过程中：丈量过程中： 用镊子向右盘加减砝码并调理游码使天平再次平衡。用镊子向右盘加减砝码并调理游码使天平再次平衡。记：物体质量记：物体质量 = = 砝码质量砝码质量 + + 游码示数；游码示数；收：收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。天平运用方法总结天平运用方法总结1丈量固体的质量：丈量固体的质量：1调理天平；调理天平；2被测物体放左盘，被测物体放左盘， 砝码放右盘，挪动游码，使天平平衡；砝码放右盘，挪动游码，使天平平衡；3记录数据。记录数据。 如图：如图：m=5

10、3.4g。三、质量的丈量三、质量的丈量2 2丈量液体的质量：丈量液体的质量：1 1调理天平；调理天平；2 2丈量空烧杯质量丈量空烧杯质量m0m0；3 3将被测液体倒入烧杯，将被测液体倒入烧杯， 丈量总质量丈量总质量m m总；总；4 4被测液体质量被测液体质量m=mm=m总总 m0 m0。 1 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是由于在、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是由于在水结冰时水结冰时 A A、体积变大了、体积变大了 B B、质量增大了、质量增大了 C C、体积和质量增大了、体积和质量增大了 D D、体积和质量都减小了、体积和质量都减小了A A2 2、以下各种情况中，物体的质量发生

11、了变化的是、以下各种情况中，物体的质量发生了变化的是: : 、一根被紧缩了的弹簧、一根被紧缩了的弹簧、一物体从月球被挪动到地球上、一物体从月球被挪动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树、不断长高的一颗树D D练一练3 3、按国家规范质量的通用单位是、按国家规范质量的通用单位是( ) ( ) A.A.吨吨 B.B.千克千克 C.C.克克 D.D.毫克毫克B B4 4、请在下面横线上填上确切的单位、请在下面横线上填上确切的单位一个初中生的质量约是一个初中生的质量约是4545 一只乒乓球的质量大约是一只乒乓球的质量大约是8 8 一头大象的质量大约是一头大象的

12、质量大约是5.85.8 一只苹果的质量约为一只苹果的质量约为150150 kgkgg gt tg g练一练 A B C D A B C D5 5、以下是小明运用天平的几点做法，其中正确的选项、以下是小明运用天平的几点做法，其中正确的选项是是 A A丈量前将天平放在程度桌面上丈量前将天平放在程度桌面上 B B调理横梁平衡时，游码可不在零刻度处调理横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C C用手直接加减砝码用手直接加减砝码 D D所测物体质量可以超越天平最大丈量值所测物体质量可以超越天平最大丈量值A A练一练6 6、 如下图为小明测一金属块质量时天平平衡后所如下图为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，那么此金属块的质量为用砝码和游码的情况，那么此金属块的质量为_。85.4 g 85.4 g 5050202010105 5练一练7 7、 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。出苹果的质量。 (1) (1) 假设在丈量过程中运用了假设在丈量过程中运用了 200g 200g 的槽码，游码所的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，那么这些苹果的质量为对应的示数如图乙所示，那么这些苹果的质量为_ _ g g。200.32200.32游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支