八年级思想品德海纳百川有容乃大

1、大肚能容，容天容地，于己何所不容；大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。 这句诗是让这句诗是让我们要做什我们要做什么样的人？么样的人？ 世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果雨果 P101 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 1、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 2、是什么力量使得他们改变态度

2、的呢？、是什么力量使得他们改变态度的呢？ 3、你能给这种力量下个定义吗？、你能给这种力量下个定义吗？ 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？、张英的家人和邻居为什么会转变态度？阅读感悟阅读感悟 答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。的举动。 2、宽容为什么会有如此大的力量？、宽容为什么会有如此大的力量？答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽

3、容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。自己的行为。 “容容”是两个是两个“人人”和和一个一个“口口”，也就是你说，也就是你说你的理，我说我的理，我你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。会不让你没有说话的权利。 “宽容宽容”都是宝盖头，可都是宝盖头，可见都是宝贝。见都是宝贝。 “宽宽”下面，是下面，是草草字头和字头和见见”，也就是说象杂草一，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。样的看法也必须允许存在。宽容宽容拆字游戏拆字游戏宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计

4、较他人。他人。（P101中间第二句话）中间第二句话）阅读阅读P101下边小乐和小娱的故事，想想性格下边小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？不同的他们为什么能成为好朋友？ 由于每个人的生活方式、思维方式、行为习由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。拒绝合作、回避交往。人与人之间存在各种人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。重彼

5、此的个性。 （P102第一段第二第一段第二行）行） 你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。 你和妈妈顶嘴你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。一记耳光。 两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火你发火 谁谁没有过没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？ “人非圣贤人非圣贤”，现实生活中难

6、免无意间伤害，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；诚地赔礼道歉，请求他人原谅； 同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的别人的“对不起对不起”也要真诚接纳、理解、原谅而也要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报不能得理不让人，更不可冤冤相报.(P102.(P102中间一中间一段段) ) 1、小培为什么要向小亮道歉？、小培为什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(课本第课本第102-103页页) 答：答： 答：因为他答：因为他冤枉冤枉了小亮，

7、而小亮很了小亮，而小亮很宽容宽容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？、小亮处理问题的方式对你有什么启发？答：答：宽容是一种美德宽容是一种美德，我们为人宽容，就能，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容是一种境界宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。掌握了一种自我提高的方法。 可能的

8、结果可能的结果评价评价情情景景一一两个人大打出手，两个人大打出手，两败俱伤两败俱伤两个人都没有宽容之心，两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。这是很不可取的。 情情景景二二化干戈为玉帛，化干戈为玉帛，相安无事相安无事一个人真诚的宽容他人一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个格高尚的人，也是一个快乐的人。快乐的人。 模拟模拟P103下边的两幅图，说说各自接下边的两幅图，说说各自接下来的结果：下来的结果：生活经验告诉我们：生活经验告诉我们：善于宽容，利人善于宽容，利人利己。利己。1.宽容能使对方从中吸取教训，重新宽容

9、能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。审视自己的行为。2.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P104第一段第四行第一段第四行辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，小明更加嚣张了。问：小明更加嚣张了。问：宽容就是为了一团和

10、气，宽容就是为了一团和气，纵容别人吗？怎样对他人才算宽容？纵容别人吗？怎样对他人才算宽容？ 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。宽容要讲究策略。 当我们受到他人无意的伤害时，要当我们受到他人无意的伤害时，要； 对待家人、同学、朋友，对待家人、同学、朋友，当然，我们不能迁就当然，我们不能迁就“坏人恶人坏人恶人”，在原则问题上不，在原则问题上不 能让步。能让步。P104下边第一段下边第一段内容内容判断判断评析评析宽容意味着事事都宽容

11、意味着事事都要做出忍让要做出忍让 错错宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。如违反法律的问题上，我们不能够退让。意味着事事都要迁意味着事事都要迁就别人就别人错错宽容是有原则的，不是盲目的，对宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人坏人、“恶人恶人就不能迁就。就不能迁就。宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现错错宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。的人是最有勇气的人。宽容等于纵容宽容等于纵容错错宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者

12、不是一回事。不是一回事。要宽容就没有原则，讲要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容原则就无法宽容错错在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。厚待人，与人为善，就是宽容。对缺乏宽容心的人对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的是无法讲宽容的错错宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。使缺乏宽容心的人学会宽容。 宽容对方无意的伤害，宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。不宽容对方有意的伤害。错错只有违背原则的

13、问题，才不能够宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。阅读感悟阅读感悟 有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于难产而死，留下一个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。孩子喝，抚养孩子。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。孩子不见了，狗在身边，满口也是血。阅读感悟阅读感悟 主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。把狗杀