做更好的自己教案

1、做更好的自己1 .教学目标1 .情感、态度和价值观目标：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正 缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。2 .能力目标：学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括的能力。3 .知识目标：了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正 确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。2 .教学重点难点1 .教学重点：如何做更好的自己2 .教学难点：如何理解接纳和欣赏自己3 .设计理念本课设计以晓蓉的成长故事为线索， 分别设计了 “我想成为别人”、“我应接纳、 欣赏自己”、“我要飞的更高”三个板块，创设了疲惫的晓蓉、郁闷的 晓蓉

2、、神气的晓蓉、醒悟的晓蓉、凯旋的晓蓉五个情景故事，让 学生在情景中感受、思考，通过体验、探究、分享等活动，让学生真实面对自己， 完整接纳自己，既要接纳自己的好，也要接纳自己的不好，既要接纳自己的完美， 也要接纳自己的不完美，从而在接纳自己的过程中，学会欣赏自己，在生活中努 力做最好的自己。教学过程如下：4 .教学过程【导入新课】 展示课件：尼山圣境宣传片师：子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？同学们，让我们以热烈的掌声欢迎来自济宁各地的老师们！师：巍巍圣人像，谆谆圣人言，孔子故里，学而时习之，不亦说乎！接下来，让我们一起重温国学经典，用经典引导生活，去发现更真、更美、更好的自己。展示课件：国学经典【

3、新课讲授】师：三句国学经典蕴含的智慧，引导我们要时刻反省自己，完善自己，去做更好的自己。展示课件：做更好的自己师：今天老师要给大家介绍一位新朋友晓蓉，自己明明很优秀，却苦恼不已。她老想成为别人，到底是为什么呢？展示课件：板块一:我想成为别人情景一.疲惫的晓蓉师：同学们，晓蓉为什么累？她怎样才能不累？生：引导学生讲独特，接纳自己，欣赏自己师：同学们说的真好，我们不要只是一味地羡慕别人，我们要学会接纳欣赏自己。我们就是应该牢牢记住：我就是我，地球上没有和我一样的人，我是一种独特的存在。因而我们要接纳、欣赏自己。展示课件：板块二:我应接纳、欣赏自己师：同学们，我们该怎样接纳自己呢？现在，请大家闭上眼

4、睛、慢慢呼吸、放松身体、跟着音乐，用心感受我们拥有的一切！展示课件：我拥有我自己的一切（配乐）师：请慢慢睁开你的双眼，此刻你想到了什么？想说点什么？ 生：引导学生认识自己，接纳自己，欣赏自己师： 同学们都说出了自己真实的感受， 同学们我们的一切都是真实的， 我们要接纳自己的全部。展示课件：接纳自己的全部。无论我们完美还是不完美，在人生的舞台上，我们都是唯一而精彩的主角！可是， 在生活中， 接纳自己满意的部分是容易的， 接纳自己不满意的部分有时会很难。晓蓉就遇到了这样的情况，她很郁闷。展示课件：情景二 .郁闷的晓蓉师： ，因为一次过去的过错，因为偶尔一次考试的失败，因为自己在身材方面的不完美，

5、晓蓉竟然如此郁闷， 晓蓉怎样接纳自己才能不郁闷、 才是阳光般的接纳？师：同学们分析的很对，我们在接纳自己时，既要接受自己的优点、成功，还要接纳自己的缺点、失败、过错和过去，要学会接纳自己不完美的地方！师：同学们，你的身上有哪些不完美，请同学们完成老师下发的我的成长卡一。师：哪位同学愿意跟大家分享一下你写的内容。生：引导学生讲乐观的心态，勇气，智慧，可让学生互助，互评师：感谢同学们的分享，我也跟大家分享一下我女儿的故事。 。 。 。同学们，不完美也是生命的一部分， 我们要有勇气面对自己的不完美， 并以积极乐观的心态去拥抱不完美， 这样才能活出完整的生命。 我们不仅要拥抱自己的不完美， 更要拥抱自

6、己的独特、自己的精彩，学会欣赏自己。下面请同学们在我的成长卡二上面， 用心填上各方面你最满意的一项！ 展示课件师：哪位同学来跟我们夸夸你自己！生： （略）师：孩子们，你们都太优秀了，老师真心为你们点赞。你们都在夸自己，老师心里也痒痒的，也想夸夸自己。懂得欣赏他人的人， 才会真正的欣赏自己。 这也是我们每个人成长的需要！ 晓蓉也在不断的学习中成长进步， 她越来越喜欢自己， 越来越欣赏自己！ 班长竞选马上就要开始了，晓蓉自信满满，瞧，神气的晓蓉朝我们走来了！ （晓蓉出场）展示课件情景三： “神气”的晓蓉师： 谢谢同学们的精彩表演， 你们两个长大不去报考电影学院就太可惜了， 可是，自信满满的晓蓉最后

7、落选了， 她想不明白， 同学们来分析一下， 晓蓉竞选班长为什么会失败？生： （略）师：同学们观察的真仔细，晓蓉竞选班长失败的经历告诉我们，欣赏自己，不是傲视一切的孤芳自赏， 也不是唯我独尊的狂妄不羁， 欣赏自己要善于听取他人意见，善于向他人学习，与他人合作，只有这样才能更好的发展自己。师： 班长竞选失败的经历， 并没有让晓蓉灰心丧气， 相反晓蓉进行了深刻的反思，因为她对自己的未来充满期待，她想要飞的更高，展示课件:板块三.我要飞的更高我们来看看晓蓉的反思，展示课件情景四 :醒悟的晓蓉师：晓蓉的反思中有哪些好方法可以促使她成就更好的自己？师：结论:扬长避短、展现才华，改正缺点、自我完善，接纳自我

8、、欣赏自我师： “金无足赤，人无完人”,每个人身上都有缺点，为了帮助大家更好的改正缺点， 老师请教了一位心理专家， 我们一起来听听心理专家的几点建议。 展示课件同学们，你的身上有哪些缺点？你打算如何改正？（小组讨论）师： 今天同学们能在课堂上有勇气面对自己的缺点， 并决心改正自己的缺点， 这就是进步，老师坚信，通过同学们的努力，一定会越来越好，因为改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。师： 晓蓉和同伴经过充分准备， 最终代表班级获得了学校国学大赛的冠军。 站在领奖台上，晓蓉发表了这样一段获奖感言。展示课件情景五：凯旋的晓蓉师：从晓蓉的获奖感言中有哪些让自己更优秀的方法？生:（略）展示课件

9、：晓蓉在自己喜爱的领域不断学习，与他人合作，积极参加活动，在这个过程中发现了自己的潜能，成就了更好地自己，所以说，做更好的自己，需要不断激发潜能。活动：潜能小测试大家发现了吧， 我们每个人都有自己可能意想不到的潜能。 人的潜能是多方面的，每个人都可能具有不同的潜能， 孩子们， 好好去挖掘你的潜能吧， 它会使你前途无量！师：讲到这里，我们不仅为晓蓉的成长感到欣慰和自豪，晓蓉从疲惫、郁闷到觉察醒悟，最后凯旋腾飞，成就了更好的自己，她是我们学习的榜样！在我们的生活中，有一大批默默无闻的人也在做着更好的自己，也是我们学习的榜样。播放视频我是谁师:从视频里的一个个“最”字，你读出了什么？生:艰辛，一为了谁一一值不值得一收获了什么？ 说到奉献，不得不说一下咱们济宁的创城志愿者们， 正是因为有了他们，我们的 环境更加优美，交通更加通畅，生活更加便利，他们在创城工作中发光发热，贡献力量，实现了人生价值，他们用实际行动告诉我们，做更好的自己是在和他人 共同生活的过程中不断成长的，更是是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现 的。展示课件【拓展提升】师：榜样的力量是无穷的，同学们，通过本节课的学习，在未来的人生道路上，你打算如何做更好的自己，请同学们拿出笔在我的成长卡四上面， 郑重地填上我 的成长宣言，寄语未来的自己。结束语：同学们，接纳欣赏自己不是结束，而是新的