第二学期四年级教学工作计划

1、第二学期四年级教学工作计划第二学期四年级教学工作计划考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视 学生学习习惯与兴趣，下面给大家分享了四年级第二学期的教学工作 计划，欢迎借鉴！四年级教学工作计划1一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作计划为依据，以“精细管理, 创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，继续推 行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固己有的成果， 提高教育教学质量，努力打造级组管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造教师群体一一形成思想统一、目标一致、团结向上、 追求卓越、和谐共进的年级教师团队。2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、

2、爱学会学、行为 习惯规范懂礼守节,讲究卫生,积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学 习习惯为突破口，提高学生的思想道德素质。（三月：礼仪礼貌、四 月：卫生环保、五月：安全、六月：学习）班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样 的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加 强监督。重视并加强学生学习习惯的培养，巩固己有成果，进一步营造 良好的学习氛围。以多种形式对学生进行学习习惯培养的教育，通过 生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通 过细致的讲解与

3、示范让学生明确学习习惯培养的目标。各科教师要把 培养学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在 这一过程当中加大检查力度。3、精心打造以班主任老师为核心、科任老师、生活老师和年级 组共同参与管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动, 推出年级特色班级。期初，各班主任老师根据原有班级特点制定为期半年的班级特 色创建计划。（2）在教育教学过程当中有针对性地开展特色班级的创建活动。（3）期中后组内推出1-2个班级进行交流观摩。（4）期末对特色班级创建情况进行总结，形成文字材料。（5）本学期班主任老师工作交流重点围绕特色班级的创建开展 交流。4、实现三项硬性指标：加大对学生良好行

4、为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养 作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡发展。缩小平行学科间的差距。强化安全、师德的教育，达到班班无重大事故，无恶性投诉, 无非正常流失。5、提高全组教师的育人意识与服务意识。强化“德育无小事，处处皆德育”的育人理念在教育教学活动中 的渗透；强化“教育者即服务者”的意识，本着对家长、学生及社会 负责的工作态度，将服务意识体现在教育教学的全过程。本学期电访率100%。积极主动地家校联系，展示我校及我组的 教育教学成果，了解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念。组内组织一次家校沟通经验交流。四年

5、级教学工作计划2一、学情分析我班有xx名学生，大部分学生的知识掌握能力非常强，具备了 一定学习能力，但个别学生依旧没能好好学习，容易开小差，学习不 够勤奋，成绩处于下游水平，必须要调整学生的学习习惯，养成最佳 的学习状态。二、教材分析1、教材内容简介木册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数 乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。（一）“数与代数”1 .第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解 决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。2 .第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小

6、数乘法 的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方 法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3 .第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以 用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步 了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形”1 .第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解 各类三角形的'特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和 等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边 形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点

7、拍摄 到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不 同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后 顺序。（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条 形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义 与方法。三、教学目标（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些 简单的实际问题。（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。（5）学会一些简单的统计方法。四、教学重难点（1）掌握小数加减法计算方法。（2）三角形内角和的推导。（3）小数乘法的计算方法及运用。（4）解方程及用方程解决一些实际问题五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主 体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生