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文档简介

1、要求：要和老师反着说，边说边做动作。要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多多少少 长长短短 大大小小 上上下下 前前后后 左左右右 做游戏。说反话做游戏。说反话! !二.根据老师的要求指出身体部位,并说出来.上 下 前 后 左 右头 脚 胸 背 左手 右手交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习就一起来学习“左、右左、右”。 11:13 从手引入，初步感知左右。从手引入，初步感知左右。问题：问题：1. 刚才老师是用右手写的字。刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。举起你的右手，说一说你用它做些什么事。

2、3. 伸出伸出你的左手又能做些什么事呢？你的左手又能做些什么事呢？小结：左手的这一边就是左面小结：左手的这一边就是左面, ,右手的这一边就是右面右手的这一边就是右面. . 游戏激趣，尝试记忆左右。游戏激趣，尝试记忆左右。举起你的左手，挥挥你的右手。举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。跟着老师边说儿歌边做动作跟着老师边说儿歌边做动作.我伸出左手去,我收回左手来,我伸出左手摆一摆,左手收回来.右手 双手说说你的左面是谁说说你的左面是谁?右边右边?前面前面?后面后面?说说教室的前说说教室的前.后后.左左.右都有什么物体右都有什么物体?老师这里有很多漂亮的水果老师这里有很多漂亮的水果,谁能根据老师的要求把谁能根据老师的要求把水果贴在正确的位置水果贴在正确的位置? 11:37三三.老师有个朋友老师有个朋友,房间很乱房间很乱,你愿意帮她整理房间吗你愿意帮她整理房间吗?我们平时把学习用具和房间的物品应该各归其位我们平时把学习用具和房间的物品应该各归其位,摆摆放整齐放整齐,

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