计算机高级培训教学设计评价量表(1)_第1页
计算机高级培训教学设计评价量表(1)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、模块五评价与诊断工具作业模板姓名王伟学科语文项目名称我和祖父的园子评价量表评价工具评价标准描述你将在项目中如何使用实施刖问卷星1. 了解“阅读文本，能有效地获取有用信息，能批判地评估信息，能准确有创意地使用信息处理面对的问题”这一目标的适切性2. 讨论、交流、搜集材料等达成目标方法的有效性。3. 教学设计是否是问题导学或活动导学。通过问卷星、学习日志了解学生新课预习情况，正确把握学情。根据最近发展区的教学观，为开展问题导学找准切入口。学习日志实施中录像机、照相机、电子白板、手机等移动终端1. “园子是什么样子的？在园子里怎样劳作？祖父是怎样的祖父“这样的教学进程是否能以问题驱动教学，问题的表述

2、是否指向明确、与教学材料是否有密切关联且能引发思考并落于最近发展区。2. 学生参与学习是否自对学生探究活动、展示交流等教学过程进行观察与记录然、热烈，具有广度和深度。3.学习能力方面，学生的学习能力是否与学习要求形成良性互动，自主学习、展示、交流的水平是否达到一定程度。Excel1. 目标达成方面，学生对核心概念、知识的理解和运用的正确度、熟练度、迁移度等。2. 发展性方面，学生是否热爱学习，对学习内容是否有切身的认知并能呈现出思维的痕迹。通过解决问题后的测验与练习，了解基于冋题解决的学习成效，便于调节教与学。实施后Word的审阅目标达成方面，学生对核心概念、知识的理解和运用的正确度、熟练度、迁移度等。对作业批阅情况进行分析，掌握学生学习目标当堂达标情况Excel成绩统计，对学生学习目标达成情况进行分析。数字化作品评价1.课件的设计与演示是否体现了精研教材，对教学的辅助是否起到画龙点睛的作用。分析数字化作品对突破教学难点、提咼教学效益等

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论