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文档简介
1、认识三角形教案教学目标:1、认识三角形,知道三角形是由三个角三条边组成。2、会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形,并给它们涂上自己喜欢的颜色。1、认识三角形,知道三角形是由三个角三条边组成。2、会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形,并在老师帮助下给它们涂上自己喜欢的颜色。B组:刘秀贤、何姗姗1、认识三角形。2、在老师的引导下学会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形,并给它们自己涂上喜欢的颜色。C组:蔡年康、李陈雪、兰颜平、吴文杰1、认识三角形。2、在老师的帮助下,学会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形,并给它们涂上自己喜欢的颜色。教学准备:
2、各种图形的图片一张大的三角形一个各种混合图形几堆教学重点:学生认识三角形教学难点:学生们知道三我角形有三条边、三个角教学过程:一、组织教学:师:同学们好!生:老师好!二、导入新课师:今天我们一起来认识一个新的朋友。同学们看这是什么?(出示三角形)学生:三角形或不知道,师:他是什么形状的?学生:三角形师:对这是三角形,今天我们就一起来认识一下三角形宝宝们。三、新授(一)认识1、认识三角形师板书:认识三角形(全班齐读)师:刚刚同学们都读得很棒,声音很响亮。现在请同学们仔细观察一下这个三角形,它有几条边呢?学生:三条或不知道2、学数三角形的边(1)师示范师:那现在我们一起来数数吧。(出示三角形,边摸
3、边说:“一条边,两条边,三条边。”)我们的三角形它有三条边。(2)学生跟老师一起数师:同学们想不想摸一摸我们可爱的三角形宝宝呀!(想)那现在请同学们拿着手中的三角形跟着老师一起来数一数吧!(边摸边说:“一条边,两条边,三条边。)”三角形有三条边。(3)请生数边师:对了,同学们都数得很好!表扬一下自己吧!(我真棒,我最棒,我真的真的丰常棒!)现在老师想请几个同学上来数一数,我们的三角形宝宝有几条边。(石为、家鑫、姗姗、年康,用笑脸奖励学生)3、学数三角形的角(1)师示范师:刚刚老师请上来的几位都数的很好,可是,齐老师发现我们和三角形的边玩得很高兴,三角形的角抗议了,说我们冷落了它。现在我们一起来
4、看看,三角形宝宝它有几个角?学生:三个或不知道,师:我们一起来数数吧,(师手轻碰角尖)123有三个角(2)学生和老师一起数师:现在请同学们和老师一起来数一数三角形它有几个角吧!123三个角。(3)请生数角师:老师发现今天同学们都表现得很棒,现在想请几个同学来数一数,我们的三角形宝宝有几个角。(腰龙、秀贤、陈雪并用笑脸奖励学生)师:刚刚我们和三角形的角也玩得很高兴,同学们看三角形宝宝都笑了,它和老师说谢谢大家呢!4、整体认识师:我们的三角形宝宝啊,它有三条边,三个角。同学们,由三条边围成的图形就是三角形。同学们,由三条边围成的图形是什么图形啊?(师边说边拿出吸管演示)学生:三角形师:嗯,同学们真
5、棒!(二)找三角形(PPT播放)师:同学们,看这是什么?(出示画有各种图形的图片)同学们,这上面有这么多不同的图形,请同学们仔细看看找找,这里面那些是三角形?(用手指着,一个一个的问是还是不是)注:问完一遍后,(如果都认识了就玩游戏,有不认识或不确定的,就说:老师看有的同学们还不认识,我们再来一边好不好?学生:好。)(三)游戏(传三角形)师:同学们都很棒,现在我们一起来玩一个游戏好不好?学生:好。师说游戏规则:师拿出一个三角形让学生传,当音乐停时,师问学生:“三角形、三角形在哪里?”生:举起手中的三角形答到三角形在这里。(开始游戏可以选择倒着再来一遍。游戏结束,如果时间来的急就分组再来,来不急就不用了)四、巩固练习师:好了,同学们,看看桌子上有什么?学生:纸。师:现在那,老师请同学们从桌上的纸中找找,那些是三角形?把是三角形涂上颜色,好不好?学生:好。(开始找并上色)过程中老师巡视指导。五、小结师:嗯!同学们真棒,今天呢我们认识了三角形,同学们知不知道什么
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