2018年秋一年级上册数学-第8单元 第1课时9加几 人教新课标ppt课件

1、第第 1 课时课时 9加几加几RJ 一年级上册 8 20以内的进位加法以内的进位加法课后课后作业作业探求探求新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测9加几的计算方法加几的计算方法1课堂探求点课堂探求点问题问题导入导入2课时流程课时流程 小熊笨笨一家共小熊笨笨一家共5口人，它过生日时，笨口人，它过生日时，笨笨的笨的9个好朋友都来参与它的生日聚会。切蛋个好朋友都来参与它的生日聚会。切蛋糕时，熊妈妈问笨笨：糕时，熊妈妈问笨笨：“应该切成多少块呢？应该切成多少块呢？探求点探求点 9 9加几的计算方法加几的计算方法点击播放主题图动画点击播放主题图动画问题：问题：1. 关于饮料，从图中他知道了什么？关于饮

2、料，从图中他知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？他们遇到了什么问题？ 3. 他能列个算式来处理吗？他能列个算式来处理吗？ 94？点击播放例题动画点击播放例题动画交流：交流：9413，他是怎样算出得数的？，他是怎样算出得数的？ 方法方法1数数 10、11、12、13或或1、2、312、13方法方法2凑凑 先把先把1盒饮料放进箱子里，盒饮料放进箱子里， 外面还有外面还有3盒，所以一共有盒，所以一共有13盒。盒。问题：为什么要把问题：为什么要把1盒饮料放进去呢，做什么用呢？盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 回想梳理回想梳理“凑的过程：凑的过程： 13139 4 10在操作中掌握在操作中掌握“凑十法。

3、凑十法。1166 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。4149 51109 710问题：问题：1. 前面这几道计算题有什么一样的地方？前面这几道计算题有什么一样的地方？ 2. 他们都是怎样算的？他们都是怎样算的？小结：我们采用了小结：我们采用了“凑十法，就是把凑十法，就是把9加几的标题加几的标题转化成了转化成了10加几的标题来计算。加几的标题来计算。 102121091910616寻觅规律，加深了解。寻觅规律，加深了解。问题：问题：1. 他发现了什么规律？他发现了什么规律？921193129413951496159716981799189211931294139514961597169817991

4、8 2. 个位上少的那个个位上少的那个1到哪儿去了？到哪儿去了？9293949596979899归纳总结：归纳总结：计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着数的方法和接着数的方法和“凑十法。其中用凑十法。其中用“凑十法比较简单，计算时凑十法比较简单，计算时把较小的加数分成把较小的加数分成1和几，先将和几，先将9和和1凑成凑成10，再，再算算10加几得十几。加几得十几。小试牛刀小试牛刀 1.选题源于教材选题源于教材P90第第2题题 算一算一算。算。2457019810639+111314169101817191512 算一算。算一算。2.9 + = 159 + = 169 + = 18679

5、 夯实根底夯实根底选题源于选题源于经典题库经典题库一、圈一圈，算一算。一、圈一圈，算一算。1.11339 41021810189 9二、算一算。二、算一算。 9 91 9 9 9 9 9 9 9 9 1021031241351461571681791809 易错辨析易错辨析三、照样子填一填。三、照样子填一填。1212211计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着数接着数的方法和的方法和“凑十法。凑十法。414817615辨析：对辨析：对“凑十法了解不深，计算凑十法了解不深，计算9加几时，加几时，可以用可以用“接着数的方法和接着数的方法和“凑十法。凑十法。四、看图列式计算。四、看图列式计算。

6、1. 2. 93126915 算一算。算一算。3.选题源于教材选题源于教材P90第第4题题 95941413 小熊笨笨一家共小熊笨笨一家共5口人，它过生日时，笨口人，它过生日时，笨笨的笨的9个好朋友都来参与它的生日聚会。切蛋个好朋友都来参与它的生日聚会。切蛋糕时，熊妈妈问笨笨：糕时，熊妈妈问笨笨：“应该切成多少块呢？应该切成多少块呢？95149加几：加几：计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着数的方法和接着数的方法和“凑凑十法十法 。其中用。其中用“凑十法比较简单，计算时把另凑十法比较简单，计算时把另一个加数分成一个加数分成1和几，先将和几，先将9和和1凑成凑成10，再算，再算10加加几得