文学作品赏析文章写作指导

1、文学作品赏析文章写作指导授课时间：2007-3-13 授课班次：250班 授课教师：资兴市一中 朱亚平教学目的：了解考试动态，走出写赏析文章的误区，掌握鉴赏方法，提高赏析文章的得分率。重点、难点：理解赏析文章的方法和要领，掌握写赏析文章的基本思路。教学设想：通过学生评论学生的作品的方式，让学生自己去感悟写作方法和思路，加以老师的点拨，以期提高在今后的练习和高考中的得分率。教学过程：一、 导入(一)、解读湖南省2007年高考语文科考试说明2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（湖南），共7道大题，22道小题。其中单项选择题12道，占36分；其它题型10道，占114分。试卷内容、题量、赋分如

2、下：一大题：语言知识及运用，共5小题，15分。二大题：现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读，共4小题，12分。三大题：文言文阅读，共5小题，21分。其中单项选择题3道，9分；翻译题1道（3句），9分；简答题1道，3分。四大题：古诗词鉴赏和古诗文默写，共2小题，11分。其中鉴赏题1道，5分；默写题1道，6分。五大题：现代文（文学类文章）阅读，共4小题，17分。六大题：文章赏析，共1小题，14分。七大题：写作，共1小题，60分(其中含卷面书写分，3分) (二)07年全国考纲关于“鉴赏评价”的要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。(三)、解读湖南省200

3、7年高考语文科考试说明湖南师大附中 焦忠民第六大题文章赏析，赋分由16分调整为14分2005年文章赏析面世，赋分为15分，受到好评。2006年将赋分增加为16分，当时补充说明出台后，各界就有反对意见，确实不够理性。2007年将分值缩减为14分，刚好平衡权重。2008年肯定会吸取福建、湖北、上海等地，尤其是新课标高考试验区的命题经验，进一步改进阅读命题形式。至于选文和题型，略谈两点：先说选文。2004年为徐志摩的翡冷翠山居选段（叙事抒情类散文），2005年为何为的巨人贝多芬（叙事写人类散文），2006年为方令孺的在山阴道上（游记类散文，篇幅为1750字左右），2007年会是什么？从时代来看，当代

4、作品该出场了；从地域来看，外国作品也可能出场了；从文体来看，小说该出场了，议论性散文也有些许可能性；从篇幅来看，17001800字的长度会稳定；从作家来看，名家大家会常驻；从文章地位来看，经典之作不可动摇。再说题型。以某一个鉴赏角度设问的方式可能性很大。另外，角度更小，针对性更强是肯定的，原因简单，不是写鉴赏论文，而是写文章赏析。建议模拟训练多以多视角、小范围的设问出题。(三)、可能的变式1、分析作品的形象及意义；2、分析作品的思路脉络；3、分析作品的语言特色。 (提示：角度更小，针对性更强。)二、新授：(一)赏析中常见错误！ 1、标题有误。具体表现在以下三个方面：一是不使用原题给定的正、副标

5、题而另写标题；二是将原题给定的正标题和副标题弄颠倒了；三是干脆不写标题。2、审题有误。正标题通常标明赏析对象，副标题则表示写作的方向。有的考生出现审题失误，题目让分析思想内容却答成表现手法，让谈语言特色却大谈思想内容，让分析作品的意境美而写其他，漫无边际，文不对题。3、字数问题。题目的要求是“300字左右”，写作时要特别注意字数限制，写得过多或过少都会影响得分。4、卷面欠佳。书写潦草、标点不规范、卷面马虎 (二)评析学生的赏析文章小站歌声 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台。突然，她像触电般浑身颤抖起来。 她来想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她

6、送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上巾着个红双喜。这是山里人祝贺新婚的礼物。 三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，她要去千里外和她的男朋友举行婚礼，婚后，她将在那里定居。 孩子们舍不得她，却没张口挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子眼含着泪水，像一棵棵被雨水浇过的禾苗一样，悲凄地立着。班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧！” 歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛还在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。” 这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。 列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风一

7、样随着车跑着，唱着 歌声像让泪水滤过似的。 孩子们怎知道，她不是去结婚的。三天前，去县城体检，发现她患了白血病。在人生的旅途中，她只有半年的时间了。思考与讨论：读小小说小站歌声，从下面二个题目中任选一个，写一篇赏析短文(14分)。1、谎言背后的美丽赏析小站歌声人物形象2、真爱如歌赏析小站歌声主题思想写作要领 1 .角度要选准（角度准） 2 .观点要明确（观点明） 3 .思路要清晰（思路清）4 .联系要紧密（联系紧 ） 5 字数要足够（字数够）写作思路:提出观点分析议论简要小结写作方法：1、叙（引）+析+评 ； 2、评+叙（引）+析； 升格提示： ：1、增强文章的理论色彩！2、观点+ 叙（引）+

8、评请您评卷(略)三、课堂小结(一)赏析的方法 1、叙述和议论相结合,采点与采意相结合: 叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包括分析和评价两个内容。叙议结合，要注意“叙”有目的和重点，“叙”要为“议”服务。 2、分析与评论相结合，概括与分析相结合。 3、逻辑性和形象性相结合，凸显赏析者的个性。(二)构思技巧术语集锦形散神聚：外在形式的散和表现主旨的聚。纵横捭阖：材料翔实，联想丰富，开合自如。红线串珠：行文有线索贯穿始终。欲扬先抑：先贬抑，后褒扬，行文有起伏。结构框架：并列、总分、层进、对比。卒章显志：收尾直接抒发感情，表明主旨。余音绕梁：收尾戛然而止，耐人寻味。 (三)赏析艺术手法术语集锦烘托铺垫：先侧面描写，后引出主题使之鲜明。象征手法：借用具体事物表现某一特定含义。修辞手法：比喻、排比、反复、对偶、拟人、借代、夸张、设问、引用等。情景交融：（借景抒情）：作者感情融入景物描写中。现实主义：通过典型人物、环境反映现实生活本质。浪漫主义：运用丰富的联想和夸张手法反映现实，表达理想。(四)赏析主题思想应该注意的几个要点：“以文为本”，不要强加观点，无限拔高“知人论世”，不要只见树木，不见森林“由