英语人教版三年级上册教材分析

1、Unit5Let'seat教学设计教案一课时教学准备教学目标1、会听、说、认读单词juice,egg,bread及milk.并且能在日常生活中运用。2、通过情境会话，学会运用句型“Ilike.,Havesome."要求模仿正确，语调自然。并能用以上句型交流有关食物的信息。3、学生能根据教师的肢体动作明白Let'sdo部分句子的含义并能根据指令做相应的动作，以练习和运用所学的单词。饿的时候能表达“I'mhungry.”4、通过饮料和食物的学习，了解它们的好处和重要性。“食物来之不易，请爱惜粮食”的主要信息。教学重难点教学重点:2、表达自己喜欢的食物以及请别人吃东

2、西的日常用语：Ilike.Havesome.并能在一定的语境中运用所学语言进行交流。3、学生能根据Let'sdo指令做相应的动作，以练习和运用所学的单词。教学难点：1 听、说、认读饮料的单词juice,egg,bread,milk.|2、会使用Ilike.与Havesome.的句型，并在日常生活中运用。|3、注意juice及bread的发音，学生口型不易到位，要注意适度强调。学情分析：本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit5的内容。本单元以“juice”为话题，juice,egg,bread,milk.四个饮料的单词和Ilike.与Havesome.句型的运用。引导学生学以致用，

3、以人为本，实践提高。三年级小学生刚刚起步学习英语，对英语都产生一种神秘感，而本单元的食品和饮料是学生生活中不可少的，又有食物彩图，学生会跃跃欲试，从而产生求知欲。教学资源：PPT图片实物教学过程:、Warm-up/Revision1、日常口语会话使用句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou2、Singasong:Let'shaveapicnictoday.Presentation1、导入新知识：为学生播放Let'slearn部分教学课件，创设语言学习的情境。教师问：Whatcanyouseeonthetable?Icanseebread.

4、2 、教师顺势拿出准备好的bread,milk,egg,juice这4种真实的食物或食物的玩具模型（也可用卡片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台上，一一呈现食物，学习本课的单词bread,milk,egg,juice.学习单词时要注意juice的发音，不易到位，教师要适当提示，纠正发音。如：bread中ea组合发e.3 、再次播放Let'slearn部分的教学课件，学生在会说单词bread,milk,egg,juice和简单了解句型Ilike.Havesome.的基础上学习对话。4、播放教学录音，展示PPT,利用图片和单词卡片等多种形式进一步学习Lookandsay。在

5、此环节中，教师要强调Ilike.是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物milk，对全体学生说：Ilikemilk.然后问学生：Whatdoyoulike?当有学生说：Ilikebread.教师顺势把面包放到学生嘴边，说：Havesomebread.学生可以张开嘴，做吃的动作。Oh,I'm5、教学I'mhungry.教师作用手捂肚子的动作，然后面带微笑朝学生们说：Havesome.hungry,now.当学生理解的情况下，顺势引导学生:6、挑一名感知能力较强的学生做师生示范表演。7、分角色朗读、表演对话。、Practice1 、教师将本课所学的4种食物图片

6、复印，为每位学生准备一套，并发给他们，让学生以小组为单位，5人一组，每人向大家介绍自己喜欢吃的食物并出示相应的图片。Ilike.2 、动起来。让学生做Let'sdo的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。将面包的图片贴于黑板，师生一起说：Bread,bread,havesomebread.同样方法进行，直到把4种食品都说出来。3 、学生进行开火车比赛。以个人的形式进行，方法和内容同上。各种食品都说出来的学生有奖品。加强练习所学句型，以激趣为主。4 、小组比赛，禾U用卡片、食物模仿;Let'slearn的对话进行练习，语言流畅，表演自然，大方得体的小组为优胜组。以达到巩固句型的目的。四、Summary1、单词：学习了bread,egg,juice,milk四种食物饮料的读法2、句型：学习了Ilike.I'mhungry.Havesome.Eatsome.Drinksome.Foodishardtocomeby!Pleasetreasurethefood!食物来之不易，请爱惜食物！五、Homework1、Listentoandrepeat”MainScene”and“L