苏教版五年级上册语文试卷

1、国标本苏教版小学语五年级（上册）期末水平测试卷20XX年元月小学五年级班姓名成绩笔试部分（分值：100分；90分钟完成）、抄写句子，注意写得正确、工整（2分）十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘!xiejiezhFl机.；填字组成词语（8分）坚韧不（）（）精会神举世（）名绘声绘（）自（）矛盾（）竽充数（）经风霜枝繁叶（）enzhen撼:奋（）览群书滴水（）石名（）其实身（）其境守株（）兔张口（）舌十年树（）百年树（）二、根据拼音填字组成词语（12分）四、选择题（8分）1下面带点字的注音不正确的一个是神佛（f0）正月（zheng）友谊（y1）惟妙惟肖（xie）2. 下列词语中没有错别

2、字的一项是蓝天白云金壁辉煌发生暴炸情有独衷3加点字解释不正确的一项是家徒四壁（仅仅）奋笔疾书（急速，猛烈）奔腾不息（消息）微不足.道（够得上，值得）4.加点词语用得不够恰当的一句是邓小平同志深受全国人民的爱戴.。国庆期间，爸爸特意去省城拜.访了他中学时的班主任刘老师。身患绝症的小恩科西，凭着顽强的生命力，一直挺.到了上学的年龄。贾岛觉得诗中那个“推”字不够妥帖，或者.改用“敲”字更恰当些。五、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处，请在原句上改正（3分）1. 小亮到邮局寄信给姑姑，他对女服务员说：“喂！上海市福州路的邮政编码是什么？”2. 齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不是许多人一起吹，而是一个一个

3、地单独吹。3. 迎春晚会上，同学们有的表演了独唱，有的表演了舞蹈这真是“周瑜打黄盖一一一个愿打，一个愿挨”啊。六、根据课文内容填空（13分）1. 游客不信，都以为张僧繇在唬人。大家要求，张僧繇提起笔来，轻轻。霎时间，只见，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙。游客们，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。画龙点睛（3分）2. 迎客松有一丛的枝干，如同伸出手臂，地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的，乃至整个黄山的了。黄山奇松（3分）3.儿童是天真可爱的，小法布尔的衣兜里总是鼓鼓囊囊的，他对，使得他能够;古诗词中的描述也很有趣：意欲捕鸣蝉，”；最喜小儿无赖，”。儿童也是可敬的，高尔基的儿子才十岁，来到

4、爸爸身边，却顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草，小小年纪就懂得“”;少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不过时；小恩科西虽然早早离开了人世，但在方面，他是很好的榜样。（7分）七、阅读短文，完成练习（24分）短文1:（11分）金蝉脱壳（片段）开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向

5、后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1. 金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾出壳的情景”。有趣在（2分）2. 文中依次写了金蝉脱壳的过程：先是露出背来，接着是，再是，最后是。其中，的情形写得比较具体，这样写，突出了。（5分）3. 这段文字让我们感觉到作者观察金蝉脱壳这一现象时的（2分）（1）专注与惊奇（2）疑惑与不解（3）震惊与失望4. 这段话的叙述顺序是（2分）（1）“总一分”顺序（2）“总一分一总”顺序（3）事情发展顺序短文2：（13分）20XX年2月16日，冈H刚卸任的

6、联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小，请她们出示请柬，但她们没有“抱歉！除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。“为什么？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储蓄罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士。很

7、高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但是这是我所有的钱啊。如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。安东尼不知所措的时候，突然有人说：“孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼向老头敬了个礼：“当然可以了，巴菲特先生。”当天慈善晚

8、宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万的比尔？盖茨，而是仅仅捐出30美元25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声，而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”1“慈善的不是钱，是心”这句话在文中出现了三次，一次是露西在时说的；一次是巴菲特在时说的；还有一次是在时出现的。（3分）2. 下面的人物，2分）安南：安东尼：巴菲特：3. “小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”“小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。”两句中“捧”有什么表达效果？（2分）4“但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼这样解释，他考虑的是_（2分）5. 露西“赢得了最多最

9、热烈的掌声”，是因为（2分）6. 最适合作为短文题目的是：（2分）（1）巴菲特先生（2）慈善的不是钱，是心（3）募捐八、作文（两题任选一题，30分）题目之一：请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇记事的文章。注意说清幸福的原因，事情的经过、结果。重点描述事件中自己幸福的真切体验。题目之二：以“是快乐的”为题,先将题目补写完整，再围绕题目写一件亲身经历的事。（稿纸另附）面试部分（20分）九、背诵（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵十、口语交际（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。2. 我向往的一处名胜。3. 这本书（或这篇文章、这首歌）深深影响了我。参考答

10、案与评分标准二、得德尚敞慌谎暂崭械戒震振【每字1分】四、选择题（8分）1234【每小题2分】五、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处，请在原句上改正（。）第1句，可将“喂”改为“阿姨您好”，在“上海市”之前加“请问”。第2句，“不是”应为“不要”，“而是”应为“而要”。第3句,“周瑜打黄盖一一一个愿打，一个愿挨”不当，可改为“八仙过海各显神通”。每句1分，共3分。六、（13分）3昆虫的痴迷；跨进科学殿堂，或成了著名昆虫学家；忽然闭口立；溪头卧剥莲蓬；“给，永远比拿愉快（给予奉献是快乐的）”；勤奋刻苦的好学精神（孝敬母亲）；如何面对天灾、病痛。【每空1分，有的答案不唯一，意思符合课文内容即可。】

11、七、【主观题答案不唯一，意思符合短文内容即可。】短文11. 整个动作配合得自然协调2. 头钻出来；六只脚出来；蝉尾出壳；蝉尾出壳；金蝉脱壳的有趣3. （1）4. （3）短文2:1. 保安认为她不适合参加这样的慈善晚宴；赞同小露西并支持她进入宴会庄园；揭示晚宴的主题标语。共4分2. 安南：刚刚卸任的联合国秘书长，慈善晚宴的组织者。安东尼：得克萨斯州的一个庄园入口处的保安。巴菲特：一位富商、社会名流。（任选其中的两位，各1分，共2分）3. 表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态度。4. 露西和老妇人没有被邀请，不是社会名流。5. （1）小露西的善举感动了在场的所有人，虽然富商

12、和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。（2）她说的话“慈善的不是钱，是心”情真意切，特别打动人心。（3）小露西的爱心能影响更多的人来参加慈善活动。（答对其中一点计1分，共2分）6. 选（2）得2分，选（3）得1分，选（1）不计分。苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷命题思考第一题，考查汉字书写技能，内容选自师恩难忘一课。第二题，所填内容都是本册教材中要求学生掌握的“四会”字，在全册课文涉及面和字形结构上有一定的代表性；每两个为一组，或音同形异，或读音相近，或音近形近。本题主要考查的是灵活、扎实掌握“四会”生字的能力。第三题，出现的四字词语大都是本册教材课

13、文中的，属常用词语，少数是单元“练习”中要求诵读感悟的经典语词。在排列上，每行词语有一定的规律，4个词语构成一个意义关联的语境，第一行是关于勤奋刻苦的，第二行是关于术业成就的，第三行是关于不当做法及结果的成语的，第四行是关于成长成才的。本题主要考查的是常用词语的积累，对平时教学的导向是，用好教材，注重词语的归类积累。第四题，本题内容全部源自课本，且都与课文或单元练习中所突出的重点训练内容相关。考查的能力项分别是：读准应该掌握的生字、多音字以及受方言习惯影响易读错的字；常用字词的正确书写；关键字在词语中意思的正确理解。第五题，通过修改，考查学生恰当运用歇后语等词语，在请教他人时得体地表达的能力。

14、第六题，以填写关键词语和古诗名句的形式，主要考查的是：根据语境提示准确记忆教材中要求读、背的关键词语和优美诗句。其中有照课文填空，有根据语境提示在理解感悟的基础上填空，既体现了对教材的整合，也彰显了读背积累、灵活运用的教学评价取向。第七题短文1:4个题目分别考查的是：抓住文本信息理解词语的具体蕴含；提取相关信息感知文章的写作对象；透过语言文字感知其表现的内涵；赏析课文在表达结构上的显著特点，作出自己的判断。短文2:6道题目考查的能力项分别是：提取或提炼文本信息回答问题；整合文中的相关信息形成解释；推敲关键词语的表达效果；联系语境感悟文本内容，体会语句的言外之意；给文段选定合适的标题。第八题，作

15、文题依据课标“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”的要求，以“幸福”或“快乐”为关键词，既能让学生有话可写，也能考察学生对待生活或学习的情感态度与价值观。备选题一、选择符合题意的，将序号填在括号内。1. 下面词语中加点字解释正确.的是（） 万籁俱寂（地方）奔腾不息（停止）家徒四壁（徒劳）2. 填入画线处恰当的一组词语是（）癌症晚期的常虹奶奶身体非常，随时可能死去。住院期间，她还用_的声音鼓励病友，绝不能向病魔，要顽强地抗争到底。（1）瘦弱清脆妥协（2）微弱温柔低头（3）虚弱纤弱示弱3. 下面关于人物姓氏的说法中正确的是（） 三国演义中的孔明姓孔。 秦始皇姓秦，名嬴政。 笑傲江湖中

16、的令狐冲复姓令狐，读作Iinghuo二、根据课文内容填空。1. 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史一一国榷。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。2. 在横线上填上合适的歇后语。李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。这真是啊！3读句子，仿照样子写话。富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是谈迁能编写出500多万字的国榷，靠的是;法布尔能成为昆虫学家，靠的是从他们的身上,我想到了（谁）（事）靠的是。三、阅读课文片段，回答问题。-众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独

17、自耍了一阵，然后喝道：“来！来！林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。1选自课文，课文是根据施耐庵的长篇小说有关回目改写的。2文中的、等词语写出了洪教头傲气十足的样子，这个词语写出了林冲被逼无奈。四、阅读药品说明书，完成练习【药品名称】商品名：美林【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表:年龄(岁)体重(公斤)一次用量(毫升)次数1-310-154若持续疼痛或发热，4-61

18、6-215可间隔46小时7-922-278重复用药1次，10-1228-321024小时不超过4次。【不良反应】(1) 少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。(2) 罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【注意事项】(1) 美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。(2) 有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血_压。（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。（8）美林性状发生改变时禁止使用。（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。【药物相互作用】（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）1. 【注意事项】第7条对美林过敏者禁用，过敏体质者