英语人教版七年级下册Unit9sectionA1a-1c教学设计

1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-1c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1)能掌握以下单词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build能掌握以下句型：Whatdoeshelooklike?He'sofmedium/build.Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.2情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。2. 教学难点：掌握描述人的形象的句型。三、教学过程I.Warming-

2、upandrevision找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生(afatandtallboy),一个瘦而较矮的男生(athinandshortboy)，一个中等身材(ofmediumheight)。目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，(即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜)的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人(Dontjudgebyappearanee)然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short引出句型：1. Whatdoyoulooklike?He'sreallytall.Hehaslongstraighthair.2. What

3、doesshelooklike?She'sofmedium/build.n.Presentation(SectionA1a)1. Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanon

4、ce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)留2-3分钟读写1a中的单词、短语。2. 引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1) .用漫画画人物教有关height，curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.注意be”动词的用法。(2) .一个cartoongirl教身体的各部位(ear,face,hair,eye,nose,mou)然后操练“Whatdoeshelooklike?Hehaslongstraighthair注意has的用法。(3) .pictures来教有关头发的词

5、汇，注意has的用法。接着教abeard,amoustache,glasses川.Practice(SectionA1c)1. Readtheconversationandreciteit.2. Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.IV.Guessinggame全班同学分为两组，每组选出一名同学作为组代表到黑板前面来，这两位同学面向其他同学，背向黑板，不许回头。老师将两幅名人图片粘到黑板上或打在屏幕上等，然后分别请这两组同学向本组的组代表描述本组图片上人的外貌、工作(第四单元知识点)或其他相关情况，让本组的组代表最快猜到本组图片上名人是谁的小组获得胜利。在游戏过程中注意：描述的同学每人只能描述一次，并且只能描述一句，并尽可能多的描述人物外貌，在很难猜出时，可以描述工作或其他相关情况。V.Homewo