我的家乡综合实践活动案例

1、我的家乡”综合实践活动案例第一部分活动设计一、课题的提出（活动背景）1、让学生了解家乡的房屋、道路、公共设施、衣服、经济收人、家用电器、交通工具等材料或图片。二、课题研究的目标（一）知识目标1、通过实践使学生了解家乡发生的翻天覆地的变化。2、通过本次综合实践活动，让学生感受今日家乡的美，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。（二）能力目标1、培养筛选局部和整体信息的能力，通过自主学习和协作学习培养获取网络信息，整理和加工网络信息的能力。2、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。3、通过活动，提高学生发现问题，解决问题的能力，培养学生善于思考、勇于探索

2、的精神。（三）情感目标通过调查、采访、考察等途径，培养学生对家乡的热爱，激发学生在困难挫折面前树立克服与战胜困难的勇气与信心，增强学生的社会责任感和主人翁”意识。三、活动内容本次综合实践活动课的内容充分的利用了当地的资源，在学生感兴趣的基础上，通过学生们的活动，带领大家进行一次放大眼看蛟河”的综合实践，了解家乡的历史沿革、自然资源和城市建设。同时，通过各种途径搜集资料，培养学生初步的整理，分析和处理资料的能力；通过小组活动和信息交流，培养学生动手动脑，合作探究的能力；引导学生积极地去探索研究，让学生体验成功的欢乐。同时还培养了学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情，使学生做一个热爱家乡、关注家乡、愿

3、为家乡做贡献的小主人，这无形中陶冶了学生高尚的道德情操。在实践活动中，力求做到以学生为主体，老师真正起到导演的作用，鼓励学生把活动中的新问题引向深入，尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间，培养学生的综合素质。四、活动方法本次综合实践活动采用的方法主要有资料法、调查法、讨论法和实践法五、活动时间安排用一个月三个阶段完成。阶段（一）：分组确定研究项目（一星期）1、了解家乡概况和变化，明确研究家乡的内涵和意义。2、调查论证，确立研究课题。阶段（二）：活动的准备阶段，各小组开展调查研究（两星期）3、选项分工，制定活动计划。4、了解和掌握一些基本的研究方法。（如何选题、制定计划、搜集、筛选、利用资料

4、、信息、如何研究资料、信息等）5、查阅资料、参观游览、观看录像、走访询问、动手实践。阶段（三）：实践成果交流（一星期）6、筛选、研究资料、合作交流探究。7、汇报交流、论证评价。七、活动准备1、教师（2）让学生了解有关家乡的情况。（3）激发学生兴趣爱好。（4）教师准备相机、摄像机，有必要的可作一些前期的准备工作，例如搜集资料等。（5）开好各组组长和班委干部会，注意培养班干部在活动中成为教师的得力助手。2、学生(1)根据老师的介绍，选择自己感兴趣的话题。(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。(3)自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。(4)带好规定用品，记好活动日记。3、学校(1)

5、发放告家长书，进行舆论准备。(2)组织教师实地考察，做到心中有数。九、总体构想本次活动是以中国蛟河长白山金秋红叶旅游节”为活动契机，以放眼看蛟河”为活动核心，由课内向课外深化拓展，进行的专题系列活动。活动设计内容丰富，形式多样。我安排了三个板快。阶段一：分组确定研究项目；阶段二：活动的准备阶段，各小组分蛟河概况”、历史沿革”、自然资源”、城市建设”四个方面开展调查研究；阶段三：实践成果交流。通过交流，使学生更加热爱自己的家乡。十、课题实施过程阶段二：活动的准备阶段，各小组开展调查研究1、蛟河概况”调查组：通过去图书馆、蛟河电视台、蛟河广播电台、上网等途径搜集资料，并整理出蛟河概况”小报。2、历

6、史沿革”调查组：通过去图书馆、走访老人、上网等途径搜集资料，并整理出历史沿革”一览表。3、自然资源”调查组：通过去图书馆、上网、实地调查、走访有关部门、请教指导老师，访问当地老人等途径搜集资料，并拍摄特色景观。4、城市建设”调查组：通过去图书馆、上网、摄像、拍照走访、实地调查等途径搜集资料，从而进一步体会蛟河近年来翻天覆地的变化。阶段三：实践成果交流(一)交流实践成果1、注重组内外交流，实现资源共享。2、各小组交流实践成果，谈自己的感受和体验。（注重引导学生谈出实践过程中的真切体验和真实的感受，帮助学生积累经验，总结方法）。（二）课题拓展和延伸成果交流中进一步激发学生的求知欲，鼓励他们大胆实践

7、，引导活动向纵深发展，为下一步活动的开展作准备。学校与学生的情况分析：学校非常重视综合实践活动课的开展和研究工作，学校已经多次召开本课题的专项研究会议，从人力、物力、财力等方面给予最大限度的支持，保证课题研究的顺利进行。学生为初二年级的学生，具备这方面的知识和能力，对家乡的方方面面非常感兴趣，热情非常高。再加上学校离拉法山、红叶谷并不太远，各种资源材料的搜集比较省力，非常适合学生实践活动的开展。第二部分课堂实录一、视频导入，引发探究欲望生4:我家现在居住蛟河新区，由平房住进了楼房，我们全家甭提多高兴了！你们看，这是我家现在居住的新区，多漂亮，我们家以前住的地方是什么样呢？师：不比不知道，一比吓

8、一跳哇！确实是翻天覆地的变化。同学们，是什么原因使我们的生活有了这么大的变化？有什么感想吗？生：（抢着说）国家富强了"，党的政策好”，党和国家关心人民”我们更要努力学习”，我们有信心把我们的祖国，我们的家乡建设的更加美好”三、创意策划，研讨措施师：（激动）同学们，你们搜集到的材料比我预想的丰富得多，通过这次活动，极大的发挥了你们的潜能，使我看到了蛟河美好的明天，看到蛟河翻天覆地的变化，作为蛟河人，我感到自豪，作为蛟河人，我们都有责任出一份力呀！生1:我现在就要刻苦努力，使我们蛟河在世界闻名。生2:长大后，我要出国留学，学成后回到家乡出力。生3:我要使蛟河”变成小康城”。生4:我提议，虽然这次我的家乡”综合实践活动即将结束了，但我们的爱乡之情并没有结速，我们现在还是学生，怎样才算为家乡做贡献呢？我提议，争当蛟河市优秀小公民”，并制定蛟河市优秀小公民方案。全体师生：（高呼）太好了！蛟河市优秀小公民”评选表姓名文明学习自律环保和谐好事分数对学生的评价将坚持整体观、多元化、过程性”的评价理念。坚持以活动促发展”为指导思想，提倡为每一个学生设置蛟河市优秀小公民”档案袋，采用自我反思性评价”和物、商研讨式评定”相结合的方法。师：同学们，我真没想到这次放大眼看蛟河”综合实践活动开展的这么成功，这充分的说明了你们的潜力是无穷的，通过这次活动，你们亲历实践过程，加深体验，促进了对自然