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文档简介

1、会计学1C教学模式教学模式第1页/共10页例：结构的设计 桥你曾见过什么样的桥梁？你想搭建怎样的桥？你搭的桥是什么样子的？它最多能让多重的货物通过桥？尝试用器材设计、搭出一座桥吧！改进你的桥梁，让它成为最牢固的桥！联系联系延续延续建构建构反思反思第2页/共10页4 4C C联系联系建构建构延续延续反思反思第3页/共10页联系联系1 1、情景创设、情景创设 步骤：激发兴趣步骤：激发兴趣 引出问题引出问题 目的：激发兴趣目的：激发兴趣, ,集中注意力集中注意力, ,引发好奇心引发好奇心，联系旧知识和经验，联系旧知识和经验 , ,引出课堂问题引出课堂问题 时间：时间：5 5分钟分钟 形式：形式： 以

2、生活展现情境以生活展现情境 以实物演示情境以实物演示情境 以图画再现情境以图画再现情境 以音乐渲染情境以音乐渲染情境 以表演体会情境以表演体会情境 以语言描绘情境以语言描绘情境ConnectConnect联系联系第4页/共10页2 2、问题呈现，任务确定、问题呈现，任务确定 目的：目的：清晰明确的确定任务 方式：方式：语言、文字、图片、实物、音像 方法：方法：设问、游戏、语言描述 时间：时间：3 3分钟 要求：要求：了解材料,清楚程序要求,明确目标 ；给学生以提示 ConnectConnect联系联系第5页/共10页建构建构（操作材料，实施探索）目的：目的：假设、验证方式：方式：单独,小组；设

3、计与操作结合方法：方法：竞赛、游戏、试验时间：时间：2020分钟要求：要求：要求学生养成设计思考的习惯，动手操作,教师巡回指导，观察情况，发现问题ConstructConstruct建构建构第6页/共10页反思反思（归纳分析，形成概念)目的：目的：分析、研究操作过程和结果，发现知识规律及正确方式方法形式：形式：个体、小组、全体过程：过程：先自由讨论，再实施引导方法：方法：讨论、问答、辩论、演讲时间：时间：5 5分钟左右要求：要求：教师启发引导；学生得出结论；充分调动；加强控制,形散而神不散ContemplateContemplate反思反思第7页/共10页延续延续（完成任务，突破创新）目的：目的：应用概念、方法完善先期作品，完成任务(达成目标)或应用于新任务中，搭建更好的创新作品；知识、能力拓展形式：形式：单独操作、小组协作、视频、图片、故事方法：方法：游戏、竞赛、试验时间：时间：1010分钟要求要求：动手操作,教师指导ContinueContinue延续延续第8页/共10页假设，假设，搭建验证搭建验证改进测试

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