标点运用复习

1、标点复习提示：复习提示： 标点符号分点号和标号两大类。点号的作用标点符号分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分句内点号和句末点号。句末点号用在句末，有句内点号和句末点号。句末点号用在句末，有句号、句号、问号、叹号问号、叹号3 3种种，表示句末的停顿，同时表示句子的语，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号逗号、顿号、分号、冒号4 4种种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质

2、和作用。常用的标号有于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9 9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。接号、间隔号、书名号和专名号。标点符号可分点号和标号两大类。标点符号可分点号和标号两大类。点号点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：号有七种： 。点号 名称 句号 问号 感叹号 顿号 逗号 分号 冒号 形状 。 ？ ！ 、 ， ； ： 标号标号 主要用来标明词语或句子的性主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有六种：质和作用。常用的有六种： 标号 名称

3、引号 括号 破折号 省略号 书名号 间隔号 形状 “ ”（） v返回中国自古以来，都没有定出标点符号来中国自古以来，都没有定出标点符号来分清文章句意，只是自行断句而念诵出分清文章句意，只是自行断句而念诵出来，因而往往出现意思上的偏差和争拗来，因而往往出现意思上的偏差和争拗。直至清末年间，中西学术文化交流甚。直至清末年间，中西学术文化交流甚密，以标点符号断句的特性，才被国人密，以标点符号断句的特性，才被国人认识。断句不当造成意思上的偏差常引认识。断句不当造成意思上的偏差常引来不少笑话。我们来看看几个有关来不少笑话。我们来看看几个有关“断断句句”的有趣故事。的有趣故事。一、点菜一、点菜客人到底要什

4、么呢？客人到底要什么呢？1 1、粗茶淡饭、粗茶淡饭2 2、套餐、套餐 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣1. 1.无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。一碟足矣。( (粗茶淡饭粗茶淡饭) ) 2 2 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。菜一碟，足矣。( (套餐套餐) ) 二、祝枝山的对联 相传祝枝山某年除夕和书僮经过相传祝枝山某年除夕和书僮经过一个员外家，忽然听见婴儿落地的一个员外家，忽然听见婴儿落地的哭声，顺手便在大门上写下：哭声，顺手便在大门上写下：今年真好晦气全无帐帛进门今年真好晦气全无帐帛进

5、门昨夜生下妖魔不是好子好孙昨夜生下妖魔不是好子好孙 大年初一，员外一开门，见到这副大年初一，员外一开门，见到这副对联，对联，大呼不吉利，便找祝枝山理论。大呼不吉利，便找祝枝山理论。 祝枝祝枝山戏道：你把句子断错了，应该这样山戏道：你把句子断错了，应该这样念：念： 员外转怒为喜，忙设酒道谢。员外转怒为喜，忙设酒道谢。 今年真好，晦气全无，财帛进门；今年真好，晦气全无，财帛进门；昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。今年真好晦气，全无帐帛进门，今年真好晦气，全无帐帛进门，昨夜生下妖魔，不是好子好孙。昨夜生下妖魔，不是好子好孙。没有标点的遗书没有标点的遗书 从前有一个富翁，只有

6、一个女儿，到了六十岁从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为非。时，才又生了一个儿子，取名为非。 富富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：着：六十老儿生一子人言非是我六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不子也家产田园尽付与女婿外人不得争执得争执。富翁死后，女婿果然并吞了家。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两，富翁的儿

7、子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。人争执不下，便告到官府里。 女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。争执。县令拿过遗书，仔细推敲，却把家县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。产判给了富翁的儿子。 你猜，县令在遗书上发你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：了富翁真正的意思：六十老儿生一子六十老儿生一子，人言，人言非非，是

8、我子也。家产田，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。园尽付与，女婿外人，不得争执。 一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要差别，可见标点符号有多重要 。 句号1.1.陈述句末尾的停顿，用句号。陈述句末尾的停顿，用句号。例：北京是中华人民共和国的首都。例：北京是中华人民共和国的首都。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。2.2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例：请您稍等一下。例：请您稍等一下。问号1.疑问句末尾的停顿疑问句末尾的停顿，用问号；用问号；反问句和设问句

9、反问句和设问句的末尾的末尾也用问号。也用问号。例：他叫什么名字？例：他叫什么名字？例：例：难道你还不了解我吗？难道你还不了解我吗？ 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2.选择问句一般只在句末用问号，句中各项之间要用逗号。当选选择问句一般只在句末用问号，句中各项之间要用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。之后都用问号。例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例：例：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的

10、？要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？3.有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你们说话小声一点好不好？例：请你们说话小声一点好不好？ 4.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。句号。例：谁都不知道他是谁。例：谁都不知道他是谁。 例：例：他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都他们的行为举止、审美趣味

11、，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。在媒体掌握之中。5.5.问话中含有称呼的，问号一律用在句尾。问话中含有称呼的，问号一律用在句尾。例：你去过香港吗，张三？例：你去过香港吗，张三？叹号1.1.表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 2.语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例：例：你给我住嘴！你给我住嘴！例：怎么会讲得这么糟呢！例：怎么会讲得这么糟呢！ 1.1.主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

12、语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。例：例：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。2.2.主语（或其他成分）后面带有语气助词，语气助词主语（或其他成分）后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。例：你啊，还是这个老脾气。例：例：（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子白房顶啦，白树木啦，雪白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。堆啦，全看得见。逗号3.3.宾语较长

13、，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。时，前边往往要用逗号。例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜 例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。 4.4.句子内部状语后面如需停顿，用逗号。句子内部状语后面如需停顿，用逗号。5.5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。要用逗号。例：对于这个城市，他并不陌生。例：对于这个城市，他并不陌生。例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。例：据说

14、苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。1.1.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。2.2.并列短语之间还有并列短语，大的并列短语之间用并列短语之间还有并列短语，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间则用顿号。逗号，小的并列短语之间则用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。国科学技术的发展达到了很高的水平。顿号4.4.邻近的两个数字连用，表

15、示概数时不用顿号。如果是邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。数字省略语，就要用顿号。 3.3.有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。会产生歧义，中间就不必用顿号。例：例：“工农业工农业”“”“中外记者中外记者”“”“甲乙丙丁甲乙丙丁”等。等。例：例：飞机在飞机在60006000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。方一二十公里范围内的地面。例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。例：全文共分四部分，第二、三

16、部分是主体部分。 分号1.1.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2.2.非并列复句（如转折关系、因果关系等）的多重复非并列复句（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例：我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权；但是例：我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。依照法律被剥夺政治权利的人除外。3.3.列举的各项之间，也可用分号。列举的各项之间

17、，也可用分号。例：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；例：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。能提高你的审美能力。冒号1.1.用在称呼语后面，表示提示下文用在称呼语后面，表示提示下文例：同志们，朋友们：例：同志们，朋友们： 现在开会了。现在开会了。2.用在用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下如、如下”等词语后面，表示提示下文。等词语后面，表示提示下文。例：他十分惊讶地说：例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！啊，原来是你！”例：例：事实证明：你的看法是完全正确的。事实证明：你的看法是完全正确

18、的。 3.用在需要解释的词语后面，表示后面是说明或解释性用在需要解释的词语后面，表示后面是说明或解释性的话。的话。例：例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。又开始了。 4.用在总说性话语后面，表示后面要分项说明。用在总说性话语后面，表示后面要分项说明。例：例： 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。西华门。5.5.总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。例：教师

19、爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 6.冒号冒号要统领到一个句子的结束，所支配的几个对象之间要统领到一个句子的结束，所支配的几个对象之间不能用句号。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。不能用句号。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。例：例：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。常接触是不会传播艾滋病的。7.7.“某某说某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。引用话中间或者后边，不用冒号。例：他站起来说：例：他站起来说：“就让我来做这事吧。就让

20、我来做这事吧。”例：例：“你想得美！你想得美！”他笑着说，他笑着说，“我不干我不干”。例：例：“我们都是来自广州的学生。我们都是来自广州的学生。”他说他说引号1.1.行文中直接引用的话，用引号标示。行文中直接引用的话，用引号标示。例：例：爱因斯坦说：爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。泉。”例：例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神神形兼备，充满生机形兼

21、备，充满生机”。2.2.需要着重论述的对象，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。例：写文章有两个基本要求，叫做例：写文章有两个基本要求，叫做“有物有序有物有序”。“有物有物”就是要就是要有内容，有内容，“有序有序”就是要有条理。就是要有条理。3.具有特殊含义的词语，用引号标示。具有特殊含义的词语，用引号标示。例：例： 这样的这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。还是少一点好。例：白日的亮光把犯罪者的例：白日的亮光把犯罪者的“成绩成绩”完全暴露出来了。完全暴露出来了。4.4.用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。号，里

22、边一层用单引号。例：例：他站起来问：他站起来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊是什么意思？是什么意思？”5.5.凡是把引用的话独立来用，句末标点放在引号里边；凡是把引用的话独立来用，句末标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外；但是，引用的话之后的标点如果是问号或放在引号外；但是，引用的话之后的标点如果是问号或叹号，一般需要保留。叹号，一般需要保留。 例：贾岛诗云：例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。” 例：写文章要做到例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见平

23、字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色色”。 例：他把例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟两句反复吟诵了好几遍。诵了好几遍。 例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！啊呀！”一声。一声。 破折号破折号1.表示它后边是解释或补充说明的话。表示它后边是解释或补充说明的话。例：例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。中央大厅。2.2.表示后面话题突然转变。表示后面话题突然转变。例：例：“好香的菜，好香

24、的菜，听到了风声了吗？听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。斤嫂子的对面说。 3.3.表示说话突然中断。表示说话突然中断。 例：例：“班长他牺班长他牺”小马话还没说完就大哭起来。小马话还没说完就大哭起来。 4.表示声音的延长。表示声音的延长。例：例：“呜呜呜呜”火车开动了。火车开动了。5.5.表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。例：例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：科： 环境声学环境声学 环境光学环境光学 环境热学环境热学 环境电

25、磁学环境电磁学 环境空气动力学环境空气动力学省略号1.引文的省略，用省略号标明。引文的省略，用省略号标明。例：她轻轻地哼起了摇篮曲：例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊遮窗棂啊”2.列举的省略，用省略号标明。列举的省略，用省略号标明。例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰墨兰春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！3.说话断断续续，可以用省略号标示。说话断断续续，可以用省略号标示。例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了你

26、什么时候来你什么时候来取？取？好，好，再见！好，好，再见！ 注：注：省略号后边不能再用表示停顿的符号，不能用省略号后边不能再用表示停顿的符号，不能用“等等”“”“等等等等”之类词语。之类词语。 1.书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等图画名等，用书名号标示。，用书名号标示。例：例：红楼梦红楼梦的作者是曹雪芹。的作者是曹雪芹。例：他的文章在例：他的文章在人民日报人民日报上发表了。上发表了。2.书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。里边一层用单书名号。例：例：中国工

27、人发刊词发表于中国工人发刊词发表于1940年年2月月7日。日。书名号3.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。例：例：明天将召开关于明天将召开关于“两保两挂两保两挂”的多视觉理论思考的多视觉理论思考课题立课题立项会。项会。（）例：本报将于今年暑假举行例：本报将于今年暑假举行墨宝杯墨宝杯书法大赛。（书法大赛。（）随堂测验1.1.下列句子的标点符号使用正确的一项是（下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A A每年每年6 6月月5 5日是世界环境日，为了倡导

28、公众积极参与环境保日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。共建生态文明，共享绿色未来。”B B传说农历五月初五传说农历五月初五“端午节端午节”是为纪念我国著名诗人屈原是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。了屈原。C C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D D为庆祝中国共产党建党为庆祝中国共产党建党9090周年，北京日报与北京市地方志周年，北京日报与北京市地方志