动静结合鉴赏（课堂PPT）

1、1山水田园诗常用的表达技巧山水田园诗常用的表达技巧 1、描写景物的角度：、描写景物的角度：高低、远近、明暗、高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色俯仰、绘形、绘声、绘色 2、描写景物的技巧：、描写景物的技巧：动静结合动静结合（以动衬静（以动衬静、以声衬静）、以声衬静）、虚实相生虚实相生、点面结合、正、点面结合、正面描写与侧面描写、面描写与侧面描写、白描白描、工笔工笔、烘托、烘托、渲染渲染、对比、衬托对比、衬托 3、抒情手法：、抒情手法：借景抒情、寓情于景、情景借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情或哀景写乐情交融、乐景衬哀情或哀景写乐情2诗歌鉴赏表达技巧之动静结合、虚实相生动静结合、虚实相

2、生3学习目标1、认识动静结合、虚实相生的手法及、认识动静结合、虚实相生的手法及其在诗歌表情达意上的作用。其在诗歌表情达意上的作用。2、分析古诗鉴赏中、分析古诗鉴赏中“动静动静”“”“虚实虚实”类型题的答题步骤。类型题的答题步骤。3、学会规范答题学会规范答题。4 山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 简述本诗颔联和颈联描景时用到了什么表现简述本诗颔联和颈联描景时用到了什么表现手法手法? ? 诗人用泉流、竹喧、

3、莲动这些动态的描写，诗人用泉流、竹喧、莲动这些动态的描写，以动衬静，写出了山林的清幽宁静，山居生以动衬静，写出了山林的清幽宁静，山居生活的闲适安详。活的闲适安详。一、回顾归纳一、回顾归纳5 动与静：动与静：诗歌常用的一种诗歌常用的一种写景手法写景手法。就是对事物、。就是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或以动衬以动衬静静，或，或以静衬动以静衬动，以求得，以求得动中显静动中显静，静中有动静中有动的意境的意境 ，构成一种情趣。构成一种情趣。 【分析思路分析思路】寻找诗歌中所写的景物，按寻找诗歌中所写的景物，按“动动”与与“静静”标准标准分两分两类

4、；类； 温馨提示：抓住动词和表示声音的词。温馨提示：抓住动词和表示声音的词。把握整首诗歌的意境，明确以把握整首诗歌的意境，明确以“动动”“”“静静”中中何者为何者为主主；若以；若以“静静”为主，则判断为为主，则判断为“以动衬静以动衬静”，若以，若以“动动”为主，则判断为为主，则判断为“以静衬动以静衬动”，若二者兼有，若二者兼有，不分主次，则判断为不分主次，则判断为“动静结合动静结合”；二、明确概念：动与静二、明确概念：动与静6 1、诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同构成动人、诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同构成动人的意境。下列诗句没有运用动静手法的一项是（的意境。下列诗句没有运用动静手法

5、的一项是（ ） A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。桥响犬遥吠，庭空人散眠。许浑许浑夜归丁卯桥村舍夜归丁卯桥村舍 B、炉火照天地，红星乱紫烟。炉火照天地，红星乱紫烟。李白李白秋浦歌其一秋浦歌其一 C、石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。柳宗元柳宗元中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上 D、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁宋祁玉楼春玉楼春 三、练习巩固三、练习巩固B7 2、 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 试从动与静的角度，赏析本诗的三、四句。试从动与静的角度，赏析本诗

6、的三、四句。分析：此二句，既有分析：此二句，既有 的动态描绘，的动态描绘，又有又有 的静态写照。飞燕的繁忙蕴含的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，春意， ，相映成趣，表露出诗人对，相映成趣，表露出诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦闲初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦闲适的情怀。适的情怀。燕子翩飞燕子翩飞鸳鸯慵睡鸳鸯慵睡动静结合动静结合8 3 3、 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 分析：诗歌中所写景观如分析：诗歌中所

7、写景观如 等都是等都是 ，通过这，通过这些些 ， ，愈见其静。，愈见其静。更加更加突出显示了春涧的幽静。突出显示了春涧的幽静。花落、月出、鸟鸣花落、月出、鸟鸣动景动景动景动景以动衬静以动衬静9雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)(bn)一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。更作荷心万点声。 试从试从静静与与动动的角的角度对这首诗进行赏析。度对这首诗进行赏析。 四、点击高考四、点击高考10参考答案：一、二两句以参考答案：一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的等写出了荷花池塘雨

8、后幽美迷人的静态静态。三。三、四两句用、四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了雨后声响等，表现了雨后池上的一种池上的一种动态动态之美。之美。诗既写出了静态，又写出了动诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图，表达了态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图，表达了诗人悠闲怡然的心态。诗人悠闲怡然的心态。 结合诗句分析，分别具体表述诗中所描结合诗句分析，分别具体表述诗中所描绘的静景、动景。绘的静景、动景。分析分析“动静动静” 关系：以动衬静，以声衬静，关系：以动衬静，以声衬静，动

9、静结合，化静为动，以动写静动静结合，化静为动，以动写静阐明阐明“动静动静” 的表达效果（或作用）。的表达效果（或作用）。答题步骤答题步骤简言之：分动静简言之：分动静+点关系点关系+说效果说效果11 兰溪棹歌兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。4分分 五、评分练习五、评分练习12 兰溪棹歌兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤

10、鱼来上滩。 试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。4分分 学生答案：学生答案： 1 1、上阕写凉月倒影，山光水色映射，湖面如同镜子般、上阕写凉月倒影，山光水色映射，湖面如同镜子般平静，而下阕写桃花雨把鲤鱼惊动，平静，而下阕写桃花雨把鲤鱼惊动，“跳跳”更表现鱼儿更表现鱼儿的活泼好动。运用动静结合的手法把景物写得活灵活现。的活泼好动。运用动静结合的手法把景物写得活灵活现。 2 2、静态的景观：凉月如眉，山色水光清丽明净，与动、静态的景观：凉月如眉，山色水光清丽明净，与动态的景观：鲤鱼争相上滩相互映衬。以动衬静，更突出态的景观：鲤鱼争相上滩相互映衬。以动衬静，更

11、突出兰溪半夜的静谧。兰溪半夜的静谧。 3 3、诗中的上联通过描绘、诗中的上联通过描绘“如眉的凉月挂在柳梢上，山如眉的凉月挂在柳梢上，山色全倒影在清澈的溪水中色全倒影在清澈的溪水中”，从而为我们描绘了一幅空，从而为我们描绘了一幅空明澄澈的静景；诗的下联通过写兰溪鲤鱼争相游上岸来明澄澈的静景；诗的下联通过写兰溪鲤鱼争相游上岸来描绘了一幅美妙的动景，上下联动静结合，为我们展现描绘了一幅美妙的动景，上下联动静结合，为我们展现了一种空明寂静、美妙清幽的氛围。了一种空明寂静、美妙清幽的氛围。2 22 23 313 兰溪棹歌兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日

12、桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。4分分 参考答案：前两句山水的明丽动人和月色的清爽参考答案：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是皎洁，是静景静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是浅滩的调皮，是动静动静。全诗。全诗动静结合动静结合，写出了，写出了兰兰溪山水的美好和蓬勃生机溪山水的美好和蓬勃生机。 五、评分练习五、评分练习14运用动静手法的答题步骤：运用动静手法的答题步骤： 1、分动静：、分动静：分别概括诗中所描绘的静景、分别概括诗中所描绘的静景、动景。

13、动景。 温馨提示：抓住动词和表示声音的词。温馨提示：抓住动词和表示声音的词。 2、点关系：、点关系：以动衬静，以声衬静，动静结以动衬静，以声衬静，动静结合，化静为动，以动写静合，化静为动，以动写静 3、说效果：、说效果：在营造意境、突出主旨、表情在营造意境、突出主旨、表情达意方面的作用。达意方面的作用。六、小结内容六、小结内容15七：实战演练七：实战演练 秋蕊香秋蕊香 张耒（张耒（li） 帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。廊上月华如昼。 别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年

14、如旧。色年年如旧。 上阕寓情于景，请从上阕寓情于景，请从“动动”与与“静静”的角度分析的角度分析景中包含了怎样的感情。景中包含了怎样的感情。 参考答案：上阕起首两句写微风使金兽炉中的一线参考答案：上阕起首两句写微风使金兽炉中的一线香烟袅袅飘动是香烟袅袅飘动是动态描写动态描写；后两句写倚栏望远，皓；后两句写倚栏望远，皓月流辉，是月流辉，是静态描写静态描写。上阕。上阕动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静，表现出主人公内心的表现出主人公内心的孤寂、苦闷之情孤寂、苦闷之情。16虚与实虚与实17 琅琊溪琅琊溪 宋宋欧阳修欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来

15、远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析（4分）分） 答：答： 实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。想象，丰富了画面的内涵。 答题步骤：答题步骤： 分虚实：分虚实：结合诗句概括实景、虚景。结合诗句概括实景、虚景。 点关系：点关系：虚实结合，虚实相生，以虚写实虚实结合，虚实相生，以虚写实 说效果：说效果：突出主旨、渲染情绪、激发想象

16、、丰富内涵突出主旨、渲染情绪、激发想象、丰富内涵一、回顾归纳一、回顾归纳18“实实”是指客观存在的实象、实事、实境。是指客观存在的实象、实事、实境。“虚虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。和梦境等。诗词里的虚可以分以下诗词里的虚可以分以下三三类：类：1、虚幻世界和梦境。、虚幻世界和梦境。2、想象和回忆。、想象和回忆。 3、设想未来之境。（从对方的角度写，即对、设想未来之境。（从对方的角度写，即对写法，也为虚）写法，也为虚）二、虚实相生二、虚实相生19找出下列诗词中的虚和实：找出下列诗词中的虚和实： 念奴娇念奴娇赤壁怀古（苏轼）赤壁怀古（苏轼） 大江

17、东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。华发。人生如梦，一尊还酹江月。 夜雨寄北夜雨寄北 （李商隐）（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共

18、剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20 梦入关梦入关 （韦庄）（韦庄） 梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。 马上正吟归去好，觉来江月满前庭。马上正吟归去好，觉来江月满前庭。 传：驿站的马车传：驿站的马车 莲峰：指华山，即渭南，莲峰：指华山，即渭南，是韦庄童年生活的地方是韦庄童年生活的地方 除夜作除夜作 高适高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。21 （2010广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东望

19、江东 黄庭坚黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。分付，又还是、秋将暮。【注注】阑：阻隔；阻拦。阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交直饶：纵使。分付：交付。付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。4分分 答：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚答：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。写梦中回

20、到江东。抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。无奈之情。实战演练实战演练22 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。放假，民间互

21、赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。请从请从“虚虚”和和“实实”的角度鉴赏。的角度鉴赏。参考答案：参考答案： 运用了虚实相生的手法。诗中运用了虚实相生的手法。诗中“实实”写写诗人客居驿诗人客居驿站思念家人，站思念家人，“虚虚”写写诗人想象家人深夜不眠，想念诗人想象家人深夜不眠，想念“我我”这个远行之人这个远行之人,诗人借助想象运用诗人借助想象运用以虚写实以虚写实的的手法来手法来表达深切的思家情怀表达深切的思家情怀。实战演练实战演练23请从虚实角度对本词略作赏析请从虚实角度对本词略作赏析（4分）分） 踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。春山，行人更在春山外。梳理：梳理：春暖了，旅舍的寒梅日渐凋谢，只剩细细碎碎几片残瓣儿；溪桥边的春暖了，旅舍的寒梅日渐凋谢，只剩细细碎碎几片残瓣儿；溪桥边的柳树却萌出了浅绿嫩芽。暖暖的春风在大地上拂过，风中带了花草芳香，远行柳树却萌出了浅绿嫩芽。暖暖的春风在大地上拂过，风中带了花草芳香，远行的人，