四年级下册数学一课一练51三角形的特性 人教新课标

1、四年级下册数学一课一练-5.1三角形的特性一、单选题（共5题；共13分）1.下面哪组中的三根小棒能围成一个三角形?(   )A.     B.      C. 2.三角形两边之差（    ）第三边 A. 大于                    &

2、#160;                    B. 小于                           

3、60;             C. 等于3.（）形有稳定性 A. 正方形                               &#

4、160; B. 长方形                                 C. 梯形            

5、;                     D. 三角形4.用下面每组中的三条线段围成三角形，能够围成等腰三角形的是哪一组线段（） A. 12厘米、8厘米、5厘米                 &#

6、160;                    B. 10分米、4分米、4分米C. 9分米、6分米、6厘米                       

7、;                 D. 6厘米、4厘米、6厘米5.如果等腰三角形最小的一个内角大于45°，这个三角形一定是(   )三角形 A. 锐角                   

8、                      B. 直角                          &#

9、160;              C. 钝角二、判断题（共5题；共10分）6.判断对错.底和高都相等的两个三角形，它们的形状不一定相同 7.一个三角形的三条边分别是2厘米、6厘米、9厘米(    ) 8.判断正误。三角形任意两个内角之和大于第三个内角。 9.三角形任意两边之和一定大于第三边 10.判断对错用两个相同的三角形能拼出一个正方形 三、填空题（共10题；共40分）11.小明以一条长4厘米的线段为底，画出了许

10、多等腰三角形(如图)（1）在这些等腰三角形中，高越长，顶角越_；高越短，顶角越_ （2）你还能发现什么？把你的发现写下来_ 12._和_ 都是特殊的平行四边形 13.有一个三角形，a边是5cm，c边是4cm，那么b边一定在多少厘米之内？_<b<_ 14.如果三条线段的比：（1）5：20：30；（2）5：10：15；（3）3：3：5（4）3：4：5；（5）5：5：10。那么其中可以构成三角形的比有_。 15.三根小棒首尾相连围成一个三角形，已知其中两根小棒分别长5厘米和8厘米，那么还有一根小棒最短可能是_厘米，最长可能是_厘米（取整厘米数） 16.数一数下面每个图形中各有几

11、个三角形。_个 17.等腰三角形腰长10厘米，周长24厘米，底长_厘米。 18.量出下面三角形的各边长，并按要求比较大小 （1）a=_cmb=_cmc=_cma+b=_cm_cb+c=_cm_aa+c=_cm_b （2）a=_cmb=_cmc=_cma+b=_cm_cb+c=_cm_aa+c=_cm_b （3）根据题(1)和题(2)，你能总结出什么规律？请写下来_ （4）请再画一个三角形，看看是不是符合你总结出来的规律现在检验一下！ 19.仔细想，认真填。三角形有_条边，_个角和_个顶点。 20.数一数下面每个图形中各有几个三角形。_个 四、解答题（共5题；共25分）21.巧摆三角形用9根火柴

12、摆出4个三角形 22.小林去上学有几条路线?哪条路最近，哪条路最远?最近的路与最远的路相差几千米?23.陈晓想用一根长24厘米的塑料棒围成一个三角形，请你帮她尽可能地设计出不同的围法(长度为整厘米数)用一根长24厘米的塑料棒围成一个三角形，尽可能地设计出不同的围法(长度为整厘米数)是: 24.如下图是由三个等边三角形组成的图形，一只小蚂蚁从A经F到B，从A经C到B与从A经D、F、E到B，哪种爬法更近？为什么？25.画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 五、作图题（共2题；共10分）26.用线段把下面的图形分成两个完全一样的三角形27.指出下面每个三角形的底和对应的高六、应用题

13、（共2题；共10分）28.三根长都是8厘米的小棒可以拼成一个三角形吗?为什么? 29.一个等腰三角形，周长为20cm，一边长6cm，求其他两边长 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】选项A，1.5+2=3.5（cm），3.5cm=3.5cm，不能围成一个三角形；选项B，1.5+3.5=5（cm），5cm4cm，能围成一个三角形；选项C，1.5+3.5=5（cm），5cm=5cm，不能围成一个三角形.故答案为：B.【分析】在三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此解答.2.【答案】B 【解析】【解答】三角形两边之差小于第三边 【分析】考察了三角形的特性3.

14、【答案】D 【解析】【解答】三角形具有稳定性；故选：D。4.【答案】D 【解析】【解答】A、5+812，能围成三角形，但不是等腰三角形；B、4+410，三边不能围成三角形；C、因为，6厘米=0.6分米，6+0.69，所以不能围成三角形；D、因为有两条边相等，并且4+66，所以D符合题意；【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；进行依次解析，进而得出结论。故选：D。5.【答案】B 【解析】【解答】等腰三角形中最小的一个角是45度，那么另一个锐角也是45度，另一个角是直角，这个三角形是直角三角形。【分析】解答此题要明确等腰三角形的两个底角是相等的，最小的角是45度

15、，那么顶角是90度，据此解答即可。二、判断题6.【答案】正确 【解析】【解答】根据三角形的特征可知，底和高都相等的两个三角形，它们的形状不一定相同，原题正确。故答案为：正确。【分析】三角形的底和高都相等，三角形的高的位置不同形状就不同。7.【答案】错误 【解析】【解答】因为2+69，所以三条分别是2厘米、6厘米、9厘米的边不能组成三角形；【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。故答案为：错误。8.【答案】错误 【解析】【解答】解：三角形任意两个内角之和可能大于第三个内角、等于第三个内角或小于第三个内角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】在钝

16、角三角形中，两个锐角的和小于另一个内角的度数，锐角三角形任意两个内角之和大于第三个内角.由此判断即可.9.【答案】正确 【解析】【解答】只要是三角形，必然满足两边之和大于第三边 【分析】考察了三角形的特性10.【答案】错误 【解析】【解答】用两个相同的三角形能拼出一个平行四边形，不一定能拼成正方形，本题错。故答案为：错误【分析】两个相同的等腰直角三角形才一定能拼成正方形。三、填空题11.【答案】（1）小；大（2）高越长，底角越大，高越短，底角越小 【解析】【解答】在这些等腰三角形中，高越长，顶角越小；高越短，顶角越大；我还发现，高越长，底角越大，高越短，底角越小故答案为：小、大、高越长，底角越

17、大，高越短，底角越小【分析】观察图形，再分析底角和顶角，从而确定答案。12.【答案】长方形；正方形 【解析】【解答】因为长方形是有一个角是直角的平行四边形，正方形是有一个角是直角，并且有一组邻边相等的平行四边形；所以长方形和正方形都是特殊的平行四边形。【分析】此题考查三角形的定义和特征13.【答案】1；9 【解析】【解答】5+4=9，因为三角形两边之和一定大于第三边，所以b<9；5-4=1，因为三角形两边之差一定小于第三边，所以b>1。故答案为：1；9。【分析】根据三角形三边之间的关系进行解答即可.14.【答案】（3），（4） 【解析】【解答】根据两边之和大于第三边，两边只差小于第

18、三边判断【分析】考察了三角形的特性15.【答案】4；12 【解析】【解答】在三角形中，任意两边之和大于第三边，已知一个三角形的三条边的长度都是整厘米数，其中两条边的长分别是5厘米和8厘米，因此它的第三边最长是5+81=12（厘米），最短是85+1=4（厘米）。答：还有一根小棒最短可能是 4厘米，最长可能是 12厘米。【分析】根据三角形的特征，任意两边之和大于第三边，已知一个三角形的三条边的长度都是整厘米数，其中两条边的长分别是5厘米和8厘米，它的第三边最长是5+81=12厘米，任意两边之差小于第三边最短是85+1=4厘米；由此解答。故答案为：4、12。16.【答案】6 【解析】【解答】解：单个

19、的三角形5个，组合而成的三角形1个，共6个.故答案为：6【分析】分别数出单个的三角形和组合而成的三角形的个数即可判断三角形的总个数，注意此题中组合而成的三角形是由两个三角形组成的.17.【答案】4 【解析】【解答】2410104厘米【分析】考察了三角形的特性18.【答案】（1）5；4；2；9；>；6；>；7；>（2）4.5；4；2.5；8.5；>；6.5；>；7；>（3）三角形任意两边的和大于第三边（4）2.7+1.6=4.3（厘米），4.32.6；1.6+2.6=4.2（厘米），4.22.7；2.6+2.7=5.3（厘米），5.31.6. 【解析】【解答】

20、解：1.经过测量，a=5厘米，b=4厘米，c=2厘米；a+b=5+4=9（厘米）c；b+c=4+2=6（厘米）a；a+c=5+2=7（厘米）b.故答案为：5；4；2；9；6；7；.2.a=4.5厘米，b=4厘米，c=2.5厘米，a+b=8.5（厘米）c，b+c=4+2.5=6.5（厘米）a，a+c=4.5+2.5=7（厘米）b.故答案为：4.5；4；2.5；8.5；6.5；7；.3.三角形任意两边的和大于第三边故答案为：三角形任意两边的和大于第三边.4.画出一个三角形，再量出各边的长度，将任意两边相加求出和，再与第三条边相比较即可.【分析】售出量出各边的长度，再将任意两边相加，再根据求得的和与

21、第三条边比较即可.19.【答案】3；3；3 【解析】【解答】解：根据三角形的特征可知，三角形有3条边，3个角和3个顶点.故答案为：3；3；3【分析】三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形，这三条线段就是三角形的三条边，三条线段交点组成的角是三角形的三个角，三个角的顶点是三角形的3个顶点.20.【答案】8 【解析】【解答】解：单个三角形4个，组合而成的三角形4个，共4+4=8(个)故答案为：8【分析】可以分别数出单个的三角形和组合而成的三角形的个数，注意此题组合而成的三角形都是由两个三角形组成的.四、解答题21.【答案】解：如图：【解析】【分析】摆4个三角形需要12根火柴棒，但是只有9根，说明

22、有3根都是公用的，由此试着摆出三角形即可.22.【答案】解：3条路；从家直接去学校最近，从家经过文化宫再到学校最远；1.8千米 【解析】【解答】从家直接到学校，从家经过文化宫到学校，从家经过公园再到学校，故有3条路；1.8+2.4=4.2km，1.6+1.8=3.4km,4.23.42.4,所以从家直接到学校最近；从家经过文化宫再到学校最远，是4.2km，4.2-2.4=1.8km。【分析】考查三角形中两边之和大于第三边。从家直接到学校，从家经过文化宫到学校，从家经过公园再到学校，故有3条路；1.8+2.4=4.2km，1.6+1.8=3.4km,4.23.42.4,所以从家直接到学校最近；从

23、家经过文化宫再到学校最远，是4.2km，4.2-2.4=1.8km。23.【答案】解：围成一个等边三角形:8厘米,8厘米,8厘米围成一个等腰三角形:10厘米,10厘米,4厘米围成一个直角三角形:6厘米,8厘米,10厘米围成一个锐角三角形:7厘米,8厘米,9厘米围成一个钝角三角形:5厘米,8厘米,11厘米 【解析】【分析】把24厘米长的塑料棒分成3段就能围成一个三角形，注意三段中任意两段的长度之和要大于第三段，这样才能围成三角形.24.【答案】解：小蚂蚁从A经F到B这条路最近。因为三角形中任意两边之和大于第三边 【解析】【分析】根据三角形两边之和大于第三边即可解答。25.【答案】解：如图：观察所

24、画的三角形，发现三角形是由三条线段围成(围成是指每相邻两条线段的端点相连)的，这三条线段叫做三角形的边，三角形有三条边；每两条边所夹的角，就是三角形的内角，三角形有三个内角；三个内角的顶点就是三角形的顶点，所以三角形共有三个顶点。 【解析】【分析】任意画出一个三角形，标出三角形的三个角，三条边和三个顶点，对照图形说出三角形的边、角、顶点的特点即可.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就