四年级下册语文试题同步训练7尊严人教新课标 含答案

1、试题一、单选题(2分)1(2分)对下列句子理解正确的一项是（    ）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。二、现代文阅读(20分)2(12分)课外阅读。                         

2、60;                                               尊严如山       苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪

3、扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。       轮到卡西莫夫投篮了。他曾（cén  chén）经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手

4、中的球。球在篮筐边滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会。如果你再投篮5次全部投进的话，你和其他人就全部释放。如果有1次投篮不进，你和其他人一起处死。不过为了你自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。他十分痛恨敌人采用这种残忍（yn  rn）的手段，以同胞们的生命为赌注。一股尊严的力量激励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且（qi  qiè）偷生，只

5、要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部投进，卡西莫夫用尊严挽救了100多名同胞的生命。       尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起来的力量；一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。(1)用“”画出文中画线字的正确读音。(2)在括号里填入恰当的词语。（     ）的故事    

6、0;  （    ）的篮球架（     ）的眼神        （    ）的手段(3)用“_ ”在文中画出描写人物心理活动的句子。(4)这篇短文让我们懂得了什么？用“波浪线 ”在短文中画出来。3(8分)阅读答题                     列宁读书

7、0;      列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。(1)按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“”标在文中。(2)用“_”画出每一层的中心句。三、语言表达(4分)4(4分)按要求改写句子。(1)20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。

8、（缩句）_(2)“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。（提示语在中间）_四、填空题(28分)5(6分)多音字组词。难nán（     ）nàn（     ）           量lián（     ）liàn（    

9、0;）         背bi（     ）bèi（     ）6(6分)在下面括号里填上动物的名称，组成成语。（    ）吞（    ）咽    画（   ）点睛      井底之（

10、60;   ）（    ）假（    ）威   亡（   ）补牢       守株待（    ）（   ）头不对（   ）嘴    对（   ）弹琴     &

11、#160; 打草惊（   ）7(6分)我会查字典。“捶”：按部首查字法，应先查部首     ，再查     画；按音序查字法，应先查     ，再查音节     ；第六笔是     ；组词     。8(4分)关联词语填空。(1)  

12、60;  不让他干活儿，他是不会吃东西的。(2)将来，他百分之百是个富翁，     他有尊严！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“

13、老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(3)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是

14、2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重

15、要性,让学生积累足够的“米”。     年轻人感到很饿，     他坚持先干活，再吃饭。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。9(3分)看拼音，写词语。xiàn m

16、49;         zàn shng        zhung yuán     10(3分)找出下面句子中的错别字，并改在后面的横线上。(1)我须要做什么呢？        (2)杰克逊大叔赞常地望着这位年轻人。    &#

17、160;   (3)善良的沃尔逊人，家家烧火做饭，款代他们。        五、简答题(16分)11(4分)用自己的话解释下列句子的含义。(1)一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。(2)别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！12(3分)选词填空。欣赏       观赏       赞赏(1)杰克逊大叔十分（

18、0;    ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。(2)老师很（     ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。(3)昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（     ）。13(3分)选词填空。竟然       显然       果然(1)他（     ）是

19、累极了，一沾床就睡着了。(2)爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（     ）就下雨了。(3)这样宏伟的建筑，（     ）只用十个月的时间就完成了。14(6分)读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。(1)这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。_(2)“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东

20、西！”年轻人站起来说。_(3)年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。_六、判断题(3分)15(3分)判断下面的句子表达的是否正确。(1)“这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。”这句是对人物的外貌描写。（   ）(2)杰克逊大叔留下年轻人，还把女儿许配给他，是因为他觉得这个年轻人有尊严，会成功的。（   ）(3)那个年轻人先吃过饭才帮杰克逊捶背。（   ）试卷答案一、单选题1【答案】C【解析】“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”并不是指拥有大笔财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人，是一种精神上的富

21、有。故选C。二、现代文阅读2【答案】(1)cén         rn       qi(2)惊心动魄        歪歪扭扭        乞求        残忍(3)他想，宁可与同胞们死在一起，

22、也不苟且（qi  qiè）偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。(4)   尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起来的力量；一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。3【答案】(1)第一层：15句；第二层：6结束。(2)列宁读书的时候，十分认真。    列宁对课外书籍的选择也是很严格的。三、语言表达4【答案】(1)年轻人拥有了财富。(2)“不，我现在就做。”年轻人站起来说，“等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”四、填空题5【答案

23、】困难        难民        测量        重量        背包        背诵6【答案】狼       

24、; 虎        龙        蛙        狐        虎        羊        

25、;兔        牛        马        牛        蛇7【答案】扌        8        

26、;C        chui        丨        捶打8【答案】(1)如果(2)因为(3)虽然        但是【解析】解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。（）1分句前后之间是假设关系。故选 “如果”。（2）分句前后之间是因果关系。故选“因为”。（3）分句前后之间是转折关系。故选