四年级下册普通班汉语

1、课 题第十五 课 好借好还总课时5课 时授课时间2014年6月2日2014年6月6日教学目标1.知识与技能：1）掌握本课的11个生字27个词语的读，写法，学会熟悉训练读，写本课的生字和词语。2）灵活运用本课的生字，词语，句型，对话。2.过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的生字，词语，句型。3.情感态度与价值观：培养学生的爱祖国，爱首都的意识。教学重点掌握并学会本课的11个生字， 27个词语的正确读，写法，能训练用学过的生字，词语，句型。教学难点掌握“绩，吁，凑，俗，与，牌，棱，返，归，痛，壮”等11个生字的写法.能正确运用学会的

2、知识改正错句。课时安排第一课时：词语第二课时：词语 第三课时：课文第四课时：课文第五课时：练习第一课时课 题第 十五 课 词 语授课时间2014年6月2日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“害，凑，瓢，碰，匆，喘，淋，盖”的书写顺序。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一)导入新课（ 提问题 ）提问题。（1）你们有没有橡皮？（2）夏天到了，大自然怎么样变化？教学内容；1. 先组织学生观察书上的插图。2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）害 ；2）实在；实在真得，3）考试 ；

3、现在是考试时间，你们注意安全。4）成绩 ；他们的成绩好。5）凑 ；凑近，6）长脚 ；7）怪 ，你不要怪我，我也没有办法。8）条儿 ；他们在发了条二。9）事二 ；你有什么事二。10）记着 ；我记着了你的话。11）俗话说 ；12）好借不难，再借不难 ；13）瓢泼大雨 ；14）碰见 ；我们碰见了门口。5.组织学生独立读，写词语。 6.巩固练习.听写这节课学过的新词语。作 业每个词语写五遍板书设计第十五 课 好借好还词 语课后反思第二课时 课 题第十五课 好借好还 词 语授课时间2014年6月3日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“脚，瓢，蔗，淋”的书写顺序。教学方法指导法

4、，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一)导入新课（ 听写 ） 实在 ，考试 ，成绩 ，记着，（二）学习词语。1. 讲解生字的写法，带领学生做书空训练。 2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读，起读，分组读，独立读。4词语理解并造句。1）急匆匆 ； 他们急匆匆的走了。2）气喘吁吁 ；3）虽；他虽小的可是很礼貌的孩子。4）壮 ；壮身5） 淋；6）你推我让；7）到底；我到底不算。8）远处；9）正当；正当我着急的时候，他回来了。10）雨衣；11）遮盖；12）及时；做事一定要及时改正。13）归还； 5.组织学生独立读，写词语。6.巩固练习.听写这节课学过的新生字并组词.

5、作 业每个词语写五遍板书设计第十五 课 好借好还词 语课后反思第三课时课 题第 十五 课 好借好还 课 文授课时间2014年6月4日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法讲解法，指导法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一）导入新课 （提问题）1. 你们知道珍惜时间吗？ （二）学习范句和课文。1. 先领读范句再让学生齐读。先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。（三）学习范句和课文学句子1 都是我不好，实在对不起。2 教室里所有的地方都找了。课 文 一 （四）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准

6、确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（五）巩固练习。造句：实在 ，成绩 ，记着 ，正当作 业复习板书设计第十五课 好借好还课 文 一课后反思第四课时课 题第十五 课 好借好还 课文二授课时间2014年6月5日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一）导入新课。导入新课内容。（-）回答问题。1. 你们知道珍惜时间吗？（二）学习课文。2. 先领读课文再让学生齐读，分组读，同学们一块熟读。课

7、文（二） 把伞借给谁（三）.同学在我的知道下翻译课文，错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说，用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容（四）巩固练习。造句：记得 ，碰见 ，急匆匆 ，及时 作 业抄 写 课 文 二板书设计第十五 课 好借好还课 文 二课后反思第五课时课 题第 十五 课 好借好还 练习授课时间2014年6月6日课 型练习课教学重点学生要记住本课练习部分写一写部分的内容。会写拼音的汉字。会写连线题学生要灵活运用学过的内容。教学难点学生要会写生字，并连一连内容连起来会写拼音。教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一） 复习旧课（1）分角色读对话。（2）用上节课所学的重点词语口头造句。（二）导入新课。组织学生问答式导入新课。教学内容1. 组织学生独立读第123页拼一拼，写词语部分。2. 在黑板上讲解练