七年级上家长会_第1页
七年级上家长会_第2页
七年级上家长会_第3页
七年级上家长会_第4页
七年级上家长会_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、班级教学理念关注每一个学生不抛弃,不放弃不看中一时成绩希望每个人都有进步学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识班级情况班级情况 主要任课老师情况。主要任课老师情况。 班主任:牟建刚主任:牟建刚语文:卢敏语文:卢敏 老师老数学:韩丽霞数学:韩丽霞老师老英语:孙婷婷英语:孙婷婷老师老我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课,批改每工作态度和作风

2、过硬。我们精心设计每一堂课,批改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们不怕不怕学生的万万次请教,就担心学生不问一次学生的万万次请教,就担心学生不问一次。我代表初一。我代表初一(1)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学生的教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去

3、。这一点请家长们放心。点请家长们放心。 班级基本情况介绍 本班目前有54位学生,其中女生27位,男生27位。两周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律较好,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利 分 班 成 绩 .1班分班成绩.xls 班级学生综合考核办法.七年级下学期综合评价得分.xls .期末加分.xls与家长核实在校吃饭名单作业存在问题 1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。屡次不交作业或不完成作业现象严重。 2.作业马虎差错多,没有养成及时订正巩固的作业马虎差错多,

4、没有养成及时订正巩固的习惯,导致做过的练习屡做屡错。对作业或错习惯,导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。题订正应付了事。 3.不按要求做练习、作业不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间没能合理安排时间,有决心没恒心有决心没恒心,课后学习时间没有保证课后学习时间没有保证, 时间时间利用率不高。特别是周六、日利用率不高。特别是周六、日, 在家放任自流,在家放任自流,有个别甚至整天看电视打游戏,或在外游荡不有个别甚至整天看电视打游戏,或在外游荡不回家,进入网吧等,导致作业质量特别差。这回家,进入网吧等,导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。方面问题尤其需要得到家

5、长的关注和配合。尤其是早上太早到校。(希望家长注意学生做作业的时间 自觉性差的学生希望家长监督完成)谁来讲讲这两个数学式子的含义谁来讲讲这两个数学式子的含义?7+185+2=0含义含义:七个小时的学习加上一个小时的体育活七个小时的学习加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续学习所取动所取得的效果要比八个小时连续学习所取得的效率要高得的效率要高. 五天的学习加上两整天的玩相当于白学五天的学习加上两整天的玩相当于白学.作业要求:作业要求:家长一定检查孩子作业完成情家长一定检查孩子作业完成情况和完成质量要并签字况和完成质量要并签字防止抄袭他人作业防止抄袭他人作业关于校讯通作用 1、发作业、

6、发成绩(单元月考 期中期末及平时听写) 发平时表现(表扬和批评) 2、发作业完成情况 3、发调查问卷 4、发教育孩子的方法 5、发收费通知 6、可以使家长及时了解孩子学习情况。学生请假:必须家长亲自打电话请假。不能让孩子自己打电话或发短信请假2 2、初中与小学学习的不同点、初中与小学学习的不同点(1 1)科目科目多、多、内容内容多、多、难度难度大、大、要求要求高、高、作业量作业量大大(2 2)学习方法学习方法:初中要求学生对所学的知识能够:初中要求学生对所学的知识能够在在理解的基础理解的基础上上记忆记忆;在;在记忆记忆基础上基础上灵活运用灵活运用。(3 3) 成绩要求成绩要求: 1 1、小学没

7、有升学压力,区分度很小。、小学没有升学压力,区分度很小。 2 2、中考是一次选拔性考试,择优录取。、中考是一次选拔性考试,择优录取。1.1.中学的课程内容增多中学的课程内容增多 2.2.中学的课程难度加大中学的课程难度加大 3.3.进入中学,学习压力大进入中学,学习压力大 4.4.竞争激烈竞争激烈, , 各科考试变频繁各科考试变频繁5.5.作业量增多作业量增多, , 对学生要求更严格对学生要求更严格6.6.对学生自学能力有更高要求对学生自学能力有更高要求与小学的学习生活相比,中学与小学的学习生活相比,中学课课程增多,程增多,每门课的每门课的内容扩大和加内容扩大和加深深了。要学好中学课程,不但了

8、。要学好中学课程,不但要要记忆记忆,更,更要思维要思维;不但;不但要跟老师要跟老师学学,更,更要自己主动学要自己主动学。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照学生记作业小本检查作业,检查、每天对照学生记作业小本检查作业,检查内容:一是是否完成,二是完成是否认真。内容:一是是否完成,二是完成是否认真。2、每天早上坚持背诵、每天早上坚持背诵20分钟英语,家长监督分钟英语,家长监督并做要求和签字。双休日或节假日每天安排并做要求和签字。双休日或节假日每天安排背诵不少于半个小时。背诵不少于半个小时。3、督促孩子最好的方法是听写或默写,、督促孩子最好的方法是听写或默写,如

9、双如双休日听写一周所学习的单词、短语,家休日听写一周所学习的单词、短语,家长念长念中文学生写英语,学生批改并订正家长签字。中文学生写英语,学生批改并订正家长签字。(1)休息时间不经家长陪同不要外出。)休息时间不经家长陪同不要外出。(2)早晨:)早晨:6:20按时起床,读按时起床,读20分钟英分钟英语,语, 6:40- 7:00吃早餐,吃早餐, 7:00出发,出发,7 :20前前到校,先按要求交完作业后,读书,早读到校,先按要求交完作业后,读书,早读。 (3)双休日也要按时作息,制定每日学)双休日也要按时作息,制定每日学习计划每天学习平均习计划每天学习平均4小时以上(对一周小时以上(对一周所学知

10、识巩固复习,做题)。所学知识巩固复习,做题)。时间观念上网问题若家里有电脑并且上网,周一至周五不若家里有电脑并且上网,周一至周五不允许上网,双休日每天最多允许上网,双休日每天最多1 1小时,并小时,并要要了解上网内容,对于游戏及不良网站要了解上网内容,对于游戏及不良网站要坚决予以抵制。下一阶段,家里如果没坚决予以抵制。下一阶段,家里如果没有电脑或没上网的,有电脑或没上网的,现在不要买电脑或上网。现在不要买电脑或上网。坚决抵制孩子进网吧!坚决抵制孩子进网吧! 给家长的建议给家长的建议不不要要给孩子给孩子配置手配置手机机、MP4 MP4 、游戏机游戏机等东西。等东西。 带入学校一律上缴。带入学校一

11、律上缴。学学习方面习方面, ,关心学生每一关心学生每一天的学习情况天的学习情况, ,督促学生晚上在家独立完成各科家督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业庭作业, ,作业签字作业签字, ,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习. . 养养成良好的饮食习惯,成良好的饮食习惯,零食不准进入班级。零食不准进入班级。每每天天检查检查孩子作业并孩子作业并签字签字,让孩子多读英语,让孩子多读英语多听英语磁带,给多听英语磁带,给孩子创造良好的学习环境,孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子一同学习。多鼓励孩子,多与孩子一同学习。家庭教育抓落实家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(1)

12、 家庭关系和睦,家庭氛围温馨,家庭稳定,为家庭关系和睦,家庭氛围温馨,家庭稳定,为孩子营造一个良好的家庭学习环境;孩子营造一个良好的家庭学习环境;(2)严多于爱,寓爱于严,忌简单粗暴;严多于爱,寓爱于严,忌简单粗暴;(3)善于发现孩子的优点,欣赏孩子美的细节,及善于发现孩子的优点,欣赏孩子美的细节,及时给予肯定表扬,培养孩子的自信心;时给予肯定表扬,培养孩子的自信心;(4)家长要树立在孩子心中的威信,以身作则,注家长要树立在孩子心中的威信,以身作则,注意在孩子心中的形象;意在孩子心中的形象;家庭教育抓落实家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(5)批评要客观公正,不随意夸大,多一

13、些正面引批评要客观公正,不随意夸大,多一些正面引导,少点责备训斥,教育不能操之过急。导,少点责备训斥,教育不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则,不突破底线,不随意妥坚持家庭教育的原则,不突破底线,不随意妥协。协。(7)教育要以理服人,忌简单粗暴,不要走向教育教育要以理服人,忌简单粗暴,不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。的对立面。孩子一般都服理。家庭教育抓落实家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(8)尽可能多地信任孩子,但不盲目,培养孩子的尽可能多地信任孩子,但不盲目,培养孩子的自觉主动性,及时给予引导。自觉主动性,及时给予引导。(9)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟,选择恰当纠正孩子的关键性缺点要思考成熟,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论