安徽芜湖2017-2018学年第一学期期末考试九年级语文试卷_第1页
安徽芜湖2017-2018学年第一学期期末考试九年级语文试卷_第2页
安徽芜湖2017-2018学年第一学期期末考试九年级语文试卷_第3页
安徽芜湖2017-2018学年第一学期期末考试九年级语文试卷_第4页
安徽芜湖2017-2018学年第一学期期末考试九年级语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、芜湖市2017-2018学年度第一学期期末考试九年级语文试卷(分值:100分时间:120分钟)题号一一三总分得分得分评卷人一、积累与运用(25分)1 .默写古诗文中的名句名篇。(8分)(温庭筠望江南)(范仲淹渔家傲秋思)(白居易观刈麦(陆游(卜算子咏梅)(李清照醉花阴)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中4句)(4过尽千帆皆不是,.浊酒一杯家万里,(,拾此充饥肠。,只有香如故。,帘卷西风,人比黄花瘦。了却君王天下事,。(2)请写出出师表中诸葛亮自述身世、表达淡泊名利的句子。(4分)2 .阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(5分)人生,总有许多沟

2、坎需要跨越;岁月,总有许多遗han需要弥补;生命,总有许多迷茫需要领悟。生命于我们只是沧海一栗,然而却承载了太多的情非得已。聚散离合,痛苦欢笑,花开花谢,四季轮回,都写满了生活的痕迹;春的和煦,夏的炽烈,秋的丰硕,冬的ling冽,都演绎成了人生路上旖旎的风景。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)遗hm()承载()炽()烈ling()冽(2)文中有错别字的一个词语是“:这个词语的正确写法是“:(1分)(3) “都演绎成了人生路上旖旎.的风景”中,“旖旎”的意思是。(1分)(4)画线句子的修辞手法是。(1分)3 .运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分)(1)傅雷家书中

3、父亲与儿子(姓名)论及艺术家的修养时,认为“”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。(2分)(2)阅读下列文字,完成填空。(2分)(王彳)说言未了,只见林冲双眉毛别起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推说粮少房稀。今日晁兄与众杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?"A便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你们山塞情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。”选文中A是一他这样说的用意是4 .某校开展“千古风流人物”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。(8分)【活动一】名人事迹下面是小明关于这次主题活动写

4、的一段文字,请你帮助修改。有一位智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。有一位灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下敏济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的士。有一位勇者,她叫海伦凯勒,地看不见听不到这世的声量,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。(1)请用合适的成语替换画横线的两处文字,使表达更简洁。(2分)A:B:(2)画波浪线处有语病,请修改。(2分)(3)请另选一个名人,按照第句的句式仿写。(要求语意连贯,结构相似)(2分)【活动二】名人名言古今中外,许多名人先哲用精的

5、语言道出了他们对大千世界的熟悉,对人生万象的彻悟。为此,班委会决定举办一次“名人名言接力赛”。(4)请你为这次活动的主题语写出下联。上联:吟咏妙语认识世界(2分)下联:得分评卷人二、阅t如a解(35分)阅读下面的文字,分别回答问题。【一】(12分)骈枝的苦恼余显斌他性格内向,十分自卑。因为,他左手长着骈枝,小手指上,又长了根手指,十分难看。有一次一个小女生看见了惊叫道:“呀,你咋长了六根手指哎?”他听了,捏着手红着脸哭了。那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕

6、一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌,经常咯咯咯的,把满天幸福四处张扬。一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了,笑完道:“我们师生都在这儿傻乐着,别人看见了,还不知道究竟发生了什么事情呢。”她的笑不为别的,是因为念错了一个字。这也值得笑,真是的。他皱着眉想。还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,

7、表示不满。她侧过头来一看,他的一笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。她又笑了,咯咯咯的,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。他望着她,嘛着嘴很不高兴地问道:“笑什么,难道很搞笑吗?她指着那笔字,说道:“像一条蛇,你在绘画啊?”说着,又笑起来。终于有一天,她看到了他的六指。当时,他悄悄伸出手,拿着个指甲剪,准备修剪指甲。她看见了,睁大了眼,接着笑了起来:“你真幸运!”她说。他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲威,他走了后门儿,照顾你的。”第一次,他听到了对六指的赞美,一颗敏

8、感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰,尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚,可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。渐渐的,他也不讨厌她的笑了。那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。踢球的时候,她正好走过,他不小心,踢球时,一脚踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。她悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样洁净的微笑。她仍是笑笑的,

9、转过身走了。他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。他想,和她相比,自己要幸福多了,仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不完满,面对自己的不同。几年后,一次同学聚会时,她没有到。谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢,因为那天回到宿舍,她橹起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。大家听了,都默默地点着头。于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。那一刻,他热泪盈眶,他

10、的眼前又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。(选自微型小说选刊2015年第10期)5 .文中四次写到女孩的笑,分别是读了错字傻傻笑、看到六指真诚笑、。(2分)6 .女孩为什么要谎称自己装了假肢?(2分)7 .请分析文中画线句子的表达效果。(4分)8 .结合文章内容,谈谈女孩是一个怎样的人。(4分)【二】(11分)让阅读成为我们的信仰乐果人类几千年的历史,各种信仰和主义可谓多矣,虽然我们并不一定都要皈依某种宗教,但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。每一个人的内心都应该有一个自己的“上帝”,而真正的信仰不仅是一种理论,是种实践,一种内在生命实际体验,更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能

11、让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话,那就是阅读了。在历史长河中,有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌,而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶,它如此精微,如此难以把握,如此透彻,又如此无孔不入,穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来,因此,在某种意义上,阅读已经超越了人类历史上的任何宗教,既没有时空界限,也没有地域之分,让生活在不同时代不同国度,说着不同语言的人们,在阅读中共生。文字,是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟;书籍,则是由心灵唱出的歌,安慰着每一个骚动不安的灵魂。它们不说话,却无时无刻不与你的心灵对话;它们不思考,却无时无刻不再催促着你的思索。它们以

12、自己的简单,成就着你的丰富;它们以自己的开放与接纳完善着你的精神世界,比黄金贵重的,永远是知识。而阅读,是获取知识的主要途径。在人类文明发展史上,每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作,曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚即使是千百年前的真知灼见,时至今日仍新颖如故,熠熠生辉。那些已经被阅读了千年的经典,依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空,在那里,历代圣人贤士群聚,仿佛与我们同处一堂,让我们亲聆所言,亲见所行。他们的言行,使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏耳贵,深刻而非肤浅,让我们的人格得到提升,生命得到重塑。真正的阅读必须有灵魂的参与

13、,它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用,也可以修身怡心。一个人,若手头、桌头、床头,总有悦心的书陪伴,是一生的幸事。书在左右,或信手闲翻,或倾心细读,或一笑看过,或反复品赏,芳香盈口,所得的,都是生命的真意趣、大滋味。常读书的人,锦心绣口,一言一行,一颦一笑,都受书的熏陶浸染。所谓“是真名士自风流”,其实就是指书的灵透、书的雅致、书的睿智,穿透岁月的尘烟,浸润到读书人的心底里,由内及外,附着于举手投足做人处世之中,从而形成一种翩然风度,一种迷离气质,超凡脱俗,卓尔不群。把阅读作为生活的常态,是生命最美好的习惯。(11)

14、 一个不重视阅读的人,是一个不思进取的人;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会,是个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。(12)阅读的广度改变生命历程的长短,阅读的深度决定思维境界的高低。四季都是读书时,让我们在书中相遇,让阅读成为我们共同的信仰。(选自博览)2015年第5期,有改动)9 .本文的中心论点是什么?(2分)10 .第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)11 .为什么说“是真名士自风流”?(2分)12第12段在文章中有什么作用?(3分)【三】(12分)陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕

15、之垄上,怅恨久之,日:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应日:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息日:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。号令召三老、豪杰与皆来会计十事。三老、豪杰皆日:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦奉吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门日:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辨数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客日:“伙颐!涉之为王沉沉者”客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王日:“客愚无

16、知,颇妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。(节选自史记陈涉世家,有删节)【注1辩数:分辩诉说。伙颐:伙,楚地方言,众多的意思;颐,通“矣”,叹词,表示惊喜赞叹之意。沉沉者:富丽深邃的样子。颛:专擅。13.解释下列句中加点的词语。(3分)(1)辍耕之垄上之:(2)比至陈比:或说陈王日或:14把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)陈涉太息日:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。15 .你怎样理解陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(2分)16 .从选文中可以看出陈涉成功和失败的原因各是什么?从中我们能得到什么启示?(3分)得分评卷人三、

17、写作(40分)17 .阅读下面文字,按要求作文。(40分)走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如:有家真好,那里充满浓浓的亲情;有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐。请以“有真好”为题,写一篇文章。要求:(1)在题目的横线上填上适合你写作的词语,并抄写在稿纸上;(2)自定立意,写出你的经历、感悟、认识(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(4)文中不要出现真实的班名、校名、人名等信息;(5)不要套作,不得抄袭;(6)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。芜湖市2017-2018学年度第一学期期末考试九年级语文参考答案及评分标准一、(25分)1 .(1)斜晖脉脉水悠悠燕

18、然未勒归无计家田输税尽零落成泥碾作尘莫道不消魂赢得生前身后名(2)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。2 .(1)憾zdchi凛(2)沧海一栗沧海一粟(3)柔美、婀娜多姿的样子。(4)排比3 .(1)傅聪真诚(2)吴用假意辞别,实则为了激怒林冲。4 .(1)(A)勇往直前(一往无前)(B)肃然起敬(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到")(3)【示例】有一位行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。(4)示例:开启智慧净化心灵二、(35分)5 .撞肘划线咯咯笑(1分)被球踢伤假装笑(1分)(意思对即可)6 .看到男孩渐渐走出心理阴影,不想让他再自卑(1分),所以女孩掩饰自己的伤痛,谎称安了假肢,鼓励男孩要继续坚强乐观的面对生活。(1分)(意思对即可)7 .运用比喻和夸张的修辞手法,(2分)用“翻腾起十二级海啸”来形容他内心的难以平静,生动形象地突出她的“假肢”对他触动很大,促使他产生了巨大的感情波动。(2分)8 .她是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论