小学英语期末复习总攻略,老师家长都需要!

1、怎样复习才能考个好成绩呢?今天就来谈谈小学英语的期末复习建议，供大家参考。01复习及考试注意事项1复习注意事项(1)围绕课本复习期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。(2)听说读写并重复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能

2、相辅相成。建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。(3)要适当地练习在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选

3、项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。2考试注意事项(1)先浏览试卷拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数,小心使得万年船。(2)认真审题，看清题意后再作答答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。(3)留出检查的时间考试最后15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来，一定不要把时间过多地花费在上面。(4)阅读理解注意事项小学阶段

4、阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。(5)作文注意事项写作文时，要注意以下几点:先审题，确定写作方向，不要跑题。尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误,拼写的错误，字数是否达到要求等。025大必考题型答题技巧听力题型听力部分的比重大概为30%-40%。主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。英国知名的听力教学法专

5、家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤：“听前(pre-listening)”“婀hile-listening)”和耶阚-listening)”。要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做:1 .听前争分夺秒读题干，了解题意。图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。2 .听时聚精会神，耳手脑并用。适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。3 .听后仔细推敲，确保正确率。听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空

6、题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。单项填空这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。答题时，也需要讲究一定的技巧:1 .认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。2 .排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。3 .对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。4 .单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。5 .答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢！完型填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和

7、逻辑能力。从例子中，我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型，一般设置10个左右的选项。解答技巧如下：1 .通读全文，了解大意。先认真通读文章内容，了解大概意思。错误做法：(1)遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。(2) 一看到这么多空格，就着急边看边填，想早点填完。*正确做法：(1)遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大意思(2)空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。2.浏览题目，锁定区域。第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。

8、错误做法：(1)读完一遍文章后心潮澎湃，感觉心中有谱，马上答题。(2)答题时，全凭借模糊记忆，甚至去哪个位置核实答案也不知道。*正确做法：(1)仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第2遍浏览全文，边读边做好记号，方便查询。(2)第2遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保证准确率。3.顺藤摸瓜，逐步填空。把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解，就可以进入正式的答题环节了。错误做法：(1)答题时感觉胸有成竹，不愿意去锁定的答题区域核实。(2)答题时缺乏基本的技巧，也不会站在文中叙述者的角度思考。*正确做法：(1)选答案前去相关区域反复比对。(2)知道

9、完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合原文；意思与原文保持一致而语法错误；意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。4.答题完毕，通读复查。做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。错误做法：(1)做完后无心检查，觉得复查很费时间，影响后面答题。(2)想要复查，却不知道具体该怎么着手做。*正确做法：(1)复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。(2)可以检查填完后文章是否连贯，语法是否正确，情节是否合理。若感觉蹊跷，应再次推敲，及时纠正。阅读理解主要考查孩子综合运用语言知识的能力，如阅读的速度，理解的水平，归纳概括的能力

10、等，分值高也是人尽皆知的。错误做法：1 .阅读的时候习惯读出声音。一字一句，读得非常慢，而且经常要回读。2 .做题时缺乏方法，一股脑儿读了又读，但是却无法正确答题。阅读理解题的答题方法，大地来说，跟完型填空差不多，也是需要个两三遍之后才正式下笔填答案会毕竟靠谱些。想特别说明一点的是，小学阶段的阅读试题答案，其实很多都隐藏在原文中。孩子只需带着问题或关键字，从文中寻找答案即可。*正确做法如下一一1 .提高阅读速度，遇到生词要猜测。切忌回读，切忌出声读，太耗时间。平时多背句子、段落乃至整篇文章，积累词汇、短语，揣摩语法结构等，培养语感，提高阅读能力。2 .答案的出现顺序是有规律的。一般来说，小学阶

11、段的阅读理解题目，经常会根据自上而下的顺序来出题。请注意，我们说的是大部分情况哈！学生知道这个信息后，就可以更好地答题了。3 .正确圈画关键的答题区域很关键。一篇阅读理解的信息量是比较大的。小学阶段的孩子很难在一两遍通读之后就记得比较准确。这时，可以圈出试题中的一些关键答题区域以及关键词。4 .对作者的观点、意图和态度有所了解。答题时，切忌自说自话，完全从自身的角度和立场来理解短文内容，要把握好短文中的叙述人称等信息，正确理解作者的思路。5 .学会利用主题句来理解和答题。英文跟汉语雷同，在写作时也会围绕一个中心意思展开，也会有主题句。主题句对答题很有帮助，一般放置在篇首或篇末，应格外留意。英语

12、小作文就小学阶段而言，作文的分值较高，是孩子最头疼却也不得不面对的题型。该题型对孩子的综合能力要求非常严苛，从词汇，到语法，到谋篇布局的各个层面都进行了考查。要写出一篇好的小作文，需要注意：1 .准确运用人称和时态；2 .正确拼写；3 .句子完整。0340个重点知识点1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨。Itissixo'clocknow.现在6点了。Myparentsarereadingnewspapersinthesittin

13、groom.我父母正在客厅看报纸。Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看！孩子们正在赛跑。问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear)等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,mymother,theboy等词时，动词后加s或es.如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我们每天都要上英语课。Dotheboysrunfasterthan

14、thegirls?Yes,theydo.男孩比女孩跑的快吗？是的。问句借助于do,does否定句借助于don't,doesn't,后面动词一定要还原。3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与justnow;amomentago;ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等词连用。结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳机刚刚还在呢。Whe

15、rewereyoulastweek?Iwasatacamp.你上个星期去哪了？我去野营了。Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedafarm.你昨天去干嘛了？我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did,后面动词还原；否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow,nextweek(year;Tuesday),thisweek(weekend;evening;afternoon;)toW0连用。结构是主语+be(am,is,are)goingto+动原或

16、主语+will+动原。如：Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtohaveapicnic.你明天要去干嘛？我要去野餐。Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子们下个星期将参加运动会。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚将和父母去看演出。问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not.5. 情态动词情态动词can;can't;should;shouldn't;mu展rmOy口动词原形。女孩不会游

17、泳，但是会滑冰。如：Thegirlcan'tswim,buthecanskate.不要在课上说话，你应该认真听Don'ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.老师讲。6. 祈使句肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don'加动词原形开头。如：Opentheboxforme,please.请为我打开盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow.刘涛，明天请早点起床!Don'twalkonthegrass!不要在草地上走!Helen!Don'tclimbthetree,

18、please.海伦！不要爬树。7. go的用法去干嘛用go+动词ing如：goswimming;gofishing;goskating;gocamping;gorunning;goskiing;gorowing8上匕较问题than前用比较级；asa立间用原级。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.我妈比我爸年轻两岁。LiuTaojumpsasfarasBen.刘涛跳得和本一样远。9 .喜欢做某事用like+动词ing或like+to+动原。如：SuYanglikesgrowingflowers.苏阳喜欢种花。Thechildrenliketoplayw

19、ithlanternsatSpringFestival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。10 .想要做某事用wouldlike+to+动原或want+to+动原。例：I'dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum我想去参观历史博物馆。11 .some用法some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用some.如：CanIhavesomewritingpaper?我可以拿一些书写纸吗？Wouldyoulikesomeorangejuice?你想来一些橙汁吗？12 .代词人称代词主格做主语用一般放

20、在句首或动词前，主格分别是Iyouhesheitweyouthey。宾格做宾语用，一般放在动词或介词后。如：Openthemforme.Letus,joinme形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是宾格分另1J是meyouhimheritusyouthem。myyourhisheritsouryourtheirmineyours名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是hishersitsoursyourstheirs。13 .介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：begoodatrunning;dowellinjumping;14 .时间介

21、词季节前，月份前用介词in;如：insummer;inMarch具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on;如：onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning在几点钟前用介词at;如：ataquartertofour;只在上下午晚上用in;如：inthemorning/afternoon/evening;但在夜间用atnight。另：季节，月份和星期前不好加the.15 .名词复数构成的方法规则的有:(1)直接在名词后加s如orange-oranges;photophotos;(2)以x,s,sh,ch结尾的加es如：boxboxes;glass

22、glasses;waitresswaitresses;watchwatches;peach-peaches以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：studystudies;librarylibraries;hobbyhobbies;familyfamilies;(4)以f,fe结尾的改f,fe为v+es如：knifeknives;thiefthieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango力口es,mangomangoes其余力口s,)不规则的有:manmen;womanwomen;peoplepeople;childchildren16 .动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：r

23、unruns;dance-dances(2)以s,sh,ch,o结尾的力口es如：dodoes;go-goes;washwashes;catchcatches以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：studystudies;carrycarries;17 .现在分词的构成(1)直接在动词后加ing如：singsinging;skiskiing;(2)双写词尾加ing如：swimswimming;jogjogging;runrunning;(3)以不发音的e结尾的去e力Ding如：rideriding;dancedancing;makemaking;18 .动词过去式的构成规则的有:(1)直接在动

24、词后加ed如：cleancleaned;milkmilked;playplayed;如:如:(2)以e结尾的直接加ddancedanced;tastetasted;以辅音字母加y结尾的改y为i加edstudystudied;carrycarried;(4)双写词尾加ed如：stopstopped;jogjogged;不规则的有:am,iswas;arewere;do,doesdid;have,hashad;gowent;meetmet;sitsat;seesaw;getgot;telltold;runran;comecame;stealstole;readread;19 .形容词副词比较级的构

25、成规则的有:(1)直接在形容词或副词后加er如；smallsmaller;lowlower;(2)以e结尾的加r如：latelarer;(3)双写词尾加er如：bigbigger;thinthinner;fatfatter;(4)以辅音字母加y结尾的改y为i力口er如：heavyheavier;earlyearlier;不规则的有:good,well-better（最高级为best）;many,muchmore（最高级为most）;farfarther或further（最高级farthest或furthest）;20 .rain与snow的用法(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词如：The

26、reisalotofrainthereinspring.那儿的春天有很多雨水。(2)作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：动词原形rain;snow;第三人称单数rains;snows;现在分词raining;snowing;过去式rained;snowed;如：Look!Itisrainingnow.瞧！天正在下雨。 ItoftenrainsinNantonginsummer.南通夏天经常下雨。 Itrainedyesterday.昨天下了雨。 Itisgoingtoraintomorrow.明天要下雨。(3)形容词为rainy和snowy意思是有雨的和有雪的如：Itisoftenra

27、inyhereinspring.这儿的春天经常是有雨的。Ifitisrainytomorrow,Illstayathome.如果明天是有雨的，我将呆在家里。21 .比较级注意只有同类事物才可进行比较。如：Myeyesarebiggerthanhers.我的眼睛比她大。Yourschoolbagisheavierthanmine.你的书包比我的重。MycomputerisnicerthanNancy's.我的电脑好于nancy的电脑。Mybrotherisstrongerthanme.我的哥哥比我强壮。22 .have,has用法表示某人有（has用于第三人称单数）；Thereis/ar

28、e;Therewas/were表示某地存在有注意Therebe句型的就近原则单数或不可数用thereis/was;复数用thereare/were.23 .本身就是复数的词眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。如：Myglasseswereonthechairjustnow.我的眼镜现在在椅子上。但如果表示这双，这副，一双的时候用单数如：Thereisapairofchopsticksontheplate.盘里有一双筷子。Thispairofearphonesisforyou.这一副耳机是送给你的。24 .五个元音字母分别是A,E,I,O

29、,U;25 .一个的用法a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。如：Thereisan's',a't',a'u',a'd',an'e',an'n',anda't'intheword26.时间表不法有两种:直接读时钟和分钟。如6:10读成sixten;7:30读成seventhirty;8:45读成eightforty-five;(2)用to与past表示。在半小时包括半小时以内用几分past几点。如：6:10读成tenpastsix;7:30读成halfpastse

30、ven;过了半小时用下一个钟点差几分;如7:45读成aquartertoeight;9:50读成tentoten;27 .基数词变序数词的方法基变序有规律，结尾加上th;三特殊例，结尾字母t、d(!Pfirst,second,third);-twelfth);八去t,九去e,ve要用f替(即eigheighth;nineninth;five-fifth;twelvety改y为ie后加th别忘记(即整十数如twentytwentieth；fortyfortieth);几十几十位为基个位为序（如第二H一为twenty-first）。另外强调序数词前一定要加the。28 .日期的表示法用the+序数词+of+月如:三月三日thethirdofMarch;12月25日the25thofDecember.29.both表小两者都如：Myparentsarebothteachers.我的父母都是老师。all表示三者以上都如：Thestudentsareallveryexcited.学生们都很兴奋。30 .节日的表示法有day的节日前用on.没有day的节日前用at;如：atChristmas;onChristmasDay;atNewYear;onNewYear'sDay.31 .激动兴奋的excited表示激动的，兴奋地主