学校加强管理实施方案

1、学校加强管理实施方案本学期的教学、教研、教育治理等各项工作，经过我和各位备课组长前一段时刻的研究，我们一致认为高一年级组应该在总结反思上一学期工作经验的基础上，在加强基层治理，树立良好的师生风气方面努力，力争在稳定、巩固成绩的并且，使各项工作再迈上一具新台阶，力争有更多的工作亮点，取得更好的成绩。为此年级组提出了以下工作意见和要求，望各位老师仔细参照降实。(1)年级将加强基层治理，特别是要积极建立三级”学生日常教育治理体制，建立每日班级学生事情反馈体制(内容是各班纪律班长要把班级师生各种好的、别良的事情一一如实记录及时反馈给年级的一种治理方式)，建立班主任联管”责任值班制度(内容是要求联管班主

2、任每天全程参与学生治理和教师课堂督察，如实记录并把别良事情及时反馈给班主任或老师，这有利于班主任或老师的对学生的再教育，这能充分发挥年级各种信息反馈的催促功能，真正把各项治理降到实处)，建立寝室每日事情反馈制度，建立年级每周简报制度，目的是夯实优良的年级师生工作和学习风气，使整个年级工作能得到高效运转，为教育、教学、教研制造一具良好的前提条件，从而保证各项工作的正常完成。年级要加强学生的日常治理及教育工作，加强与学生、家长的沟通，及时掌握各方反馈信息，及时采取或调整工作措施解决相关咨询题。加强入楼即静，入座即学”适应教育，定期每周开好每周二的班主任会议或备课组长会议，充分发挥年级基层治理的优势

3、，使各项任务及时下传到每一位师生，并且及时掌握每一备课组、班级反馈的各种事情，年级协调催促使各项工作能得到有效开展，使学生养成良好的行为举止适应，构建优良的分校工作亮点。年级将加强日常教学环节的过程检查及年级简报制度的降实，使年级各项工作能得到及时降实，学生得到再教育，使咨询题能得到及时纠正。并且学生行为适应的养成，也要靠老师的领先垂范，老师必须言行一致，用自己的实际行动来教育引导学生。正如孔子所说：其身正，别令而行；其身别正，虽令别从。”假如有我们的班主任和各位老师的积极配合，以身作则，对学生严格要求，用模范的力量激励学生，那么学生的行为规范才干得以在高一下期更好养成。(2)年级要加强教研活

4、动，使教研活动(每周三)成为少年教师快速成长，老教师进一步提高的平台。真正做到一次活动，一次收获，为每一位教师提供学术、思想交流的平台，及时查寻工作中的别脚，传达学校年级的工作意见，提出改进措施，使未来的工作更加完善。备课组要明确教学常规要求，采取切实措施保证过程的严、细、实、恒”，特别突出说、批、辅、考各个教学环节，踏踏实实别走过程，尤其要更新观念，因材施教，研究每一具学生，做学生学习的引路人，积极组织全体教师学习教育教学理论，构建学习型备课组，让读书成为适应。力争使每一位教师在专业报纸、杂志上发表论文，提高教科研能力，扩大学校的知名度。各备课组要搞好4月份的听课月活动，组织好示范课、观摩课

5、、优质课使教科研再上一具新台阶。(3)进一步开展好带教”活动，新教师要仔细且多听课、多请教，老教师要多耐心悉心指导，促进新教师快速成长，培养少年教师掌握多种教学办法，充分调动学生学习的积极性和制造性思维，保证学校的可持续进展，我和各备课组长将积极于每周听部分老师的课，检查催促教学。(4)仔细做好期中、期末统考的复习工作，仔细组织和安排学期期中考试的命题、改卷、说评及考试分析，帮助学生查漏补缺，构筑知识体系，提高复习课的质量，加强对学生的学法指导，精说多练，全面提高学生的成绩。(5)仔细组织听课、评课活动，让同题异构教研活动降到实处，让每一位教师从中受益。年级要加强课堂教学的监控和辅导，年级要尽

6、可能多的听取各方意见，及时校正教育教学行为，全体教师要人人树立课堂40分我负责”我向课堂40分要质量”的教育教学治理意识。(6)加强备课组集体备课的各个环节的降实，集思广义，提升整体教学水平和教学质量。要求每一位教师精说精练，提高上课、课下作业的质量和效率，注意培养学生的各种能力，积极建立课上、课下较为完整的反馈机制，加强教学反思一教学改革一教学重建”环节别能打折扣，培养学生的学习兴趣，形成较高的素养能力，加强作业的纠错与质量监督，积极形成良好的师生关系，保持良好的年级进展势态。搞好课堂改革与创新，加强信息技术与课堂的整合，有效利用上等各种资源服务于课堂教学。加强备课组的教学研究，推动各备课组

7、的活动，进一步加强备课组的教研工作，强化质量意识，积极发挥集体智慧，打好团体仗。要主动及时掌握有关教研信息。各备课组也要加强复习课、试卷说评课的研究工作，使学生的基础知识降实到位，能力得到提高。(7)各位老师要积极降实师生之间互动交流的教学理念，充分调动学生的自主学习的能力，充分调动学生学习的积极性，教师要真正走入学生心扉，多沟通、多交流，拉近师生距离，增强亲和力，在平等和谐的氛围中升华教学成果。各备课组要积极组织并催促教师和学生养成读书的好适应，期末每位教师要交一份高质量的读书或教学心得。(8)年级组要求各备课组长要从细微处、多渠道仔细做好教师的思想工作，充分调动全体教师的工作积极性，帮助老

8、师及时解决各种咨询题，努力构筑和谐且积极向上的年级团队，使老师积极主动做到敬业爱岗，尽职尽责，高质量完成教育教学任务。(9)年级组将积极利用报刊、杂志、上下载的资料，教育和引导全体教师加强理论学习，仔细工作，树立责任心，要求各位老师要深刻理解工作的执行力”与及时细化工作内容在学校进展中所起的重要作用。(10)仔细搞好培优、补差、治病、拉中”打算的降实，仔细做好两个成绩分析。一是以备课组为中心的教学分析督导会；二是以班主任为中心的成绩分析诊断会，并且配以近两周的学生沟通、交流活动。要积极实施重点生培养工程”，后进生转化工程”，此项工作班主任是第一责任人，任课老师要积极参与其中。各班要注意开展各种

9、学习比赛活动，营造积极向上的氛围，形成对尖子生的全程激励机制，要采取特殊对策加强对各类学生辅导力度，要做好后进生的鞭策鼓舞工作，创设全面成材的比赛氛围，开展比、学、赶、帮、超”活动，帮助每个学生确定自己的学习目标，开展学习比赛，从而促进、推动中等生大步向前进。中等生进步了，优秀学生的危机感就产生了，因为他们的竞争对手多了，他们的优越感就少了，进而尖子生将更加努力。要特别关注后进生，借中等生大踏步前进的东风，让后进生知道自己也有奔头的道理。所有这些均是为年级取得成绩大面积丰收奠定基础。(11)坚持每周的数理化比赛辅导活动，定时、定人、定内容辅导。针对学生实际，树立立脚高考，兼顾比赛成绩有所突破”

10、的指导思想下保质保量完成辅导任务，力争出优异成绩。并且要加强尖子生的培养，积极做好尖子生工作，防止尖子生流失，稳定尖子生群体。(12)年级将组织各备课组长关注教师思想动态、工作、学习、日子、婚丧病事等家庭日子事，努力营造一具温馨和谐的年级团队氛围，加强年级优良和谐团队的建设与构筑。(13)年级要求各备课组加强每科的单元测试组织、批改、说评工作，确保单元测试的严肃性、针对性、分层次扎扎实实抓好学生的知识基础，一步一具足印地提高学生的能力和素养，经过经常性的总结和查漏补缺，重视教学中的过程治理，促进教学成绩的提高。(14)做好5月15日的会考前期复习预备工作，力争100%过关，轻装前进。(15)每

11、位老师要注意加强关注学生状态，提高教与学的效率，每一位教师都要以教学为中心把教学、治理、教育结合起来，每一节课学生的各种事情教师均是第一责任人即实行课堂事情和事故责任制。加强课堂教学质量治理和课后的辅导降实，优化课堂教学结构，课堂上做到精说多练。学生的能力是在教师的精心指导下训练出来的，是由学生悟出来的，一定要注意说练结合，面向全体、别失一生。要重视非智力因素的作用，对学习有困难的学生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。要处理好统一要求和因材施教的关系。教师要对自己所教的每一具学生做到心中有数，任课老师之间要经常沟通事情，仔细研究学生事情，制订可行措施，使教育形

12、成合力，狠抓降实。每天的早读、晚自习要强化辅导工作，别能迟到、早退，要耐心细致。课后要注意加强个别学生的辅导工作，具体的时刻、对象由辅导老师另定。(见附：关注学生状态，扎实改进工作-工作中几大咨询题剖析、对策、措施)(16)年级组要求各备组要积极创建备课组自己的办公室文化，积极创建一具整洁、舒适、和谐的工作日子氛围，真正做到快欢乐乐工作，快欢乐乐日子”。(17)年级组要求各备课组老师要结合学校和年级的工作打算内容积极开展工作，降实相关事项。如英语组的进行凉爽一次英语朗诵竞赛，每周举办两次英语书法练习，做好广播站的英语栏目工作等。语文组要加强阅读，每两周开一节阅读课，并且加强语文基础知识的积存，

13、凉快语文知识比赛”活动，加强写作教学，坚持要求学生写周记，面批面改。数学组搞好五月份的数学比赛活动，争取取得优秀成绩等等。(18)年级要求音美计体课、课外活动课、实验课老师要积极加强学生课堂纪律治理，杜绝迟到、早退、旷课、课堂纪律混乱，学生乱跑等现象的发生，并且要积极开展第二课堂，培养学生兴趣和特长，开展节日画展、节日专刊、合唱团、五四晚会等艺术活动。体育组要进行凉爽跑操竞赛、篮球八强赛、春季田径运动会、班级接力竞赛、年级达标测试等体育活动，丰富学生业余活动。总之，高一年级组希翼各位备课组长、班主任、课任老师要在总结反思过去工作成绩和咨询题的并且，加强自身执行力的要求，努力在将来的教育教学中把

14、工作做得更好，为商丘一高分校向更强、更好方向进展做出自己的贡献。超市员工学习心得连锁经营中每家新店在开业之初都会遇到因为对新消费群体的需求无法做到全面深入的了解，而造成商品组合欠佳、形象宣传含糊、顾客认知率较低等事情，在这时假如别进行及时、系统、有效的引导认知工作，便会使企业走进一具被业内人士适应上称之为的雾境营销”的误区。区域消费水平的差别、消费者所处文化氛围的别同等原因，势必造成消费群在认知同意新进入者时行为表现方面的别同。特别是在当地同类产业并别处于衰降期时，目标顾客群的认知速度与效果会成为直接妨碍新进入者拓展当地市场的重要因素。俗话说：万事开头难”那么，这时我们该怎么做呢？让顾客知道。

15、在做顾客认知初期工作时想要让目标人群概念性的知道我们是做什么的？”就必须寻准当地要紧竞争对手的薄弱环节作为引导认知的切入点，以目标顾客所熟知的事物作为暗式的参照物，如此再经过隐义性和技巧性的外部宣传工作使消费者产生强烈的比较和挑选的意识。别怕别识货，就怕货比货”，有比较挑选基础上的购物行为将会促使消费者最终向忠诚顾客转变。但该认知层给顾客的仅仅是经过感官而获知的表面信息，并别能决定认知工作的理性化走向。让顾客知道。知道认知时期是顾客经过比较后由试试看”购买型向反复”购买型过渡的重要阶段。在那个时刻里我们应该充分运用整体的形象整合系统为顾客提供更为完善的购物过程。这个地方的形象整合别单单指开业之

16、初店面整体的装修、媒体的宣传等单一性的工作更要紧的是以什么来保证顾客购物过程中的最大中意度。要经过尽可能多的渠道在顾客、职员中进行企业文化的潜移默化和妨碍，将简单的购销关系向一具脉络分明的有机共同体演变。使顾客知道我们是以担社会责任为先，以为顾客服务为主”的新型企业，我们所要的第一追求别是利润，而是有更广大的空间与机会能为更多的消费者提供中意的服务。让顾客信任。全面质量治理是企业进展的生命线，也是建立顾客信任的唯一途径。以品质论英雄”是商家营销的要紧手段和线索，质量品质、服务品质、等等都已成贯通所有工作的主线，这些方方面面工作绝别能为某个时刻段的促销而造势，要真正成为对消费者负责的一具个郑重的

17、答应。让顾客100%中意的质量治理作为哺育忠诚顾客的基石性工作必须从开业伊始就进行精密的操作，从严格要求、按流程操作到全方位的监督检查，要做到有形式、更要有内容有涵义。惟独如此才干经的起实践者和时刻的检验，才干让顾客产生信赖和忠诚。让顾客喜欢。一具人要想被众人所同意和信任那么具有亲和力是他必须的条件。在客观现实中这种亲和力别单只存在于人与人之间，企业与顾客之间同样也存有一种潜在的同时在妨碍运营因素中有着举脚轻重作用的亲和力。它源自于职员的全力以赴、企业对公益事业的关注、社区关系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因为这诸多因素的存在因此我们在对待顾客的每次光顾时都别应只当成是一次简单机械的销售过程，企业行为的良好展示算是靠这看似单纯的一次又一次。我们惟独充分利用和把握好每一次接触或服务顾客的机会，才干让他们去感觉我们给其带来的超值”。日积月累中潜在的亲和力自然会被挖掘出并成为企业与目标顾客间坚固的桥梁与纽带。让顾客回味。从消费行为学的角度来分析我们会发觉：每一位顾客在单项行为结束后，都会确信自己的相关挑选与决定是明智而正确的，都可不能去贬低、否认自己的决定。这是因为每个人在自己的行为评价中都存有对自我认可性的依靠和自我否认性的排斥。据此，我们应制造更多的情景让顾客回味并知道：是我们企业的与众别同让他有更多的理由去确信自己的行为，以我们的品牌为荣耀