学校卫生现场检测常见项目及方法

1、学校卫生现场监测常见项目及方法、教室人均面积测量方法：教室面积/学生人数卫生要求：中学1.12,小学1.10(GBJ99-86)测量工具：激光测距仪、卷尺激光测距仪的使用方法工作原理：是利用激光对目标的距离进行准确测定的一起。激光测距仪在工作时想目标射出一束很细的激光，有光元件接受目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。有计算面积、体积的功能。激光测距仪的使用方法。测量距离：先长按对准所要测量的目标再次按卜将仪器键。:测量面积：开机后按卜键，显示屏显示要测量的第一条边在显示屏上闪烁，经过对两条边的测量后，所测得的面积值显示在屏幕上。:测量体积：与测量面

2、积的不同之处，按两下M键。r激光测距仪的使用方法中加减功能：在进行一次测量后，如要加上下次测量值则按键，要减则按键，然后进行下一次测量Q该过程可以按需求多次进行.方数据储存功能：按键，将在屏幕上显示近19次的测量数据(最后测的显示在最上面).用键或键来移至所需的储存值。激光测距仪使用注意事项：1、测量基准边键的使用：改变基准边参照2、安全问题：不能直视激光束，或瞄准他人眼睛，存放时避免长期震动。、课桌椅1、教室内课桌椅是否是一人一席；2、课桌椅高度的测量：测量工具：激光测距仪、卷尺学生身高与课桌椅分配符合评价表课桌椅号桌高(mm)椅高(mm)使用者身图范围(cm)1号760430165以上2号

3、730420158-1723号700400150-1644号670380143-1575号640360135-1496号610340128-1427号5803201201348号550300113-1279号520290119以下三、黑板1、测量指标：黑板尺寸、表面状况、黑板反射系数2、黑板尺寸：黑板高度：1000mm黑板宽度：小学3600mm中学4000mm黑板下沿与讲台地面的垂直距离：小学(800-900mm)、中学(1000-1100mm)3、表面状况：有无破损4、黑板反射系数=反射照度/入射照度p=E/Er5、黑板反射系数的测量测量点的选择：将黑板垂直分为4等分，取3条等分线的中点为测

4、量点。测量工具：照度计测量方法：入射照度：将照度计接收器感光面朝上，紧贴置于被测点表面，待读数稳定，测出入射照度。反射照度：将接收器感光面对准原来位置，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取反射照度。黑板反射系数：取三个测定点反射系数的算术平均数。(p=(p1+p廿p3)/3):测量点的选择：将黑板垂直分为4等份，取3条等分线的中点为测量点。:测量工具：照度计cJ(黑板反射系数的测量Z照度计1、LUX/fc单位测量开关：转换测量单位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”开关：选择照度范围：20,200,2000,20000选才i20000时，测量值=屏幕显示值X10若屏幕显示“1.”

5、，则表示档位选择太低，应调高档位注：照度计使用过程中的注意点：、先开电源、选档位再开光检测器镜头盖、结束使用先盖光检测器镜头盖再关电源四、教室采光1、测量指标：教室朝向、采光方向、采光系数、后墙反射系数、玻地比2、教室朝向：南北朝向、东西朝向3、采光方向：左侧采光、右侧采光、双侧采光4、玻地比：玻璃透光面积/教室地面面积5、采光系数的计算（GB/18205）采光系数=（室内照度/室外照度）X100%室内照度：教室内光线最差的课桌面照度室外照度：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测量一次，取两次的平均数。实际得到的是该教室最小的采光系数，是平均采光系数的低估值。较好地契合中

6、小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793-78）中“教室课桌面上采光系数最低值不应低于1.5%”的规定。采光系数的计算（GB/T5699）区别点：多点测量、计算，取平均数0平均采光系数（Cave）G在第？个测点上的采光系数，用百分比（%）表示；M纵向测点数;N横向测点数.采光系数的计算（GB/丁5699）年测定点布局方式：罔3典型剖面布点图fI口刖而）图3等间距布点图注：采光系数测量的注意点：测量室内照度时，应熄灭人工照明般为上午10时至下午2时照度测量应选在一天内照度较稳点的时段,6、后墙反射系数测量点的选择：将后墙分为左、中、右三个区域，左右测点应距离相邻墙面接处10-20cm（如下图）

7、与相邻堵壁连接处测点。平均照度（Eav）的计算1.1一微肚据质就为腼附mE“=MNEM幼岫如N-鼬岫丸。测量点的选择：将后墙分为左、中、右三个区域，左右测点应距离相邻墙面连接处10-20cm0/0-20cm外注意：应在实际暴露面测量，不揭除表面装饰物五、教室照明后墙反射系数1、测量指标：课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂直黑板、控照式灯具、黑板灯管2、等桌距：桌面到灯的垂直距离，1.7-1.9m3、灯管垂直黑板：较好地避免炫光4、控照式灯具：区别于裸灯，有灯罩5、黑板灯管：一般设两组，使黑板垂直照度200LX,照度均匀度0.7.6、课桌平均照度的测量（中心布点法、四角布点法、九点法）课桌面平均照度

8、的测量（GB/T5700）中心布点法*4*1J上T10QI0QOGooGo0口OO口OOOO门OOQO0ooQOOOO4aoooQQGQOC3o0ooO口OCCaoo000OOO0O0ao0M歌向网格也N一舶棉也E,测舸即I个角处的清点黑皮,单位为勒克斯（lx）；E除一东四条粒上的邮I瞰弹蚣鞅和x）；E一四条外边以内的测点黑皮,单位为耐斯（|必。平均照度（Eav）的计算:平均照度（Eav）因漏平均照度的测量（GB/T5700）四角布点法O场内点;边线点;四角点.E一磊(弱+2EE0+4E)播桌面平均照度的测量（GB/T5700）(E1+E3+E7+E9)+2(E2+E4+E6+E8)+4E51

9、6六、教室微小气候1、微小环境包括：温度、湿度、风速和热辐射2、评价指标：二氧化碳浓度、温度3、测量工具：二氧化碳分析仪、温度计4、二氧化碳浓度中小学校教室换气卫生标准(GB/T17226-1998)适用于新建、改建、扩建集中采暖的中小学校普通教室，局部采暖和其他地区可参照使用教室内CO2最高容许浓度为0.15%公共场所二氧化碳测定方法(GB/T18204.24-2000)5、二氧化碳浓度测量1、仪器使用步骤：将仪器放入检测环境中15秒后，按下电源开关等待20秒仪器显示稳定即可读数(显示屏显示倒计时)直接读数ppm值100Ppm=0.01%CO2注：当电池电量不足时，显示屏上回显示：“一”氧化

10、碳浓度测量仪如下图:七、教室温度1、人类工作效率较高的温度：18-28C2、中小学校教室采暖温度标准（GB/17225-1998）适用于采暖地区有集中采暖设施的学校，不适用于无集中采暖设施的中小学校教室3、集中采暖：由统一的热源经管道把热（如热水、热蒸汽）送到采暖场所的采暖方式。4、水平温差：教室四角处气温与中部气温的温差（W2C）5、垂直温差：学生足部气温与头部气温的温差（W2C）6、教室温度测量：教室中部气温：教室中部距地面1.0m处垂直温差：教室中部距地面1.0m和0.05m处水平温差：教室中部和四角距地面1.0m处注意：温湿度感应器离人体0.5m以上，避免热源；显示屏出现“OL表示温度

11、超出测量范围；测量时间：冬季一般为11月到1月，10时和14时各测一次，取平均值尽量不要用手触摸温湿感应器7、华氏温度与摄氏温度换算5（tF-50）=9（tC-10）tF:华氏温度，tC:摄氏温度8、测定点的分布（GB/T18204.13-2000）室内面积不足16itf,测室中央一点；6平方米以上但不足301rf测二点（居室对角线分三等分，其二个等分点作为测点）；30itf以上但不足60itf测三点（居室对角线四等分，其三个等分点作为测点）；60nf以上测五点（二对角线上设梅花点）测点离地面高度0.8m-1.6m,应离开墙壁和热源不小于0.5m。八、噪声1、GBJ99-86中关于噪声的条款：

12、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m:与机动车流量超过每小时270辆的道路同策路边的距离不应小于80m；当小于80m时，必须采取有效地隔声措施。音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。两排教室的长边相对时，其间距不应小于25mo教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。评价指标即：噪声，两排教室相对边长距、教室不收音乐教室干扰2、噪声的测量测定点的分布：教室最后一排学生作为靠近窗口的走道间，距离窗1.0m,距地面1.2m,每5秒读一个瞬间值，每个测定点记录3个以上数据背景（本底）噪声：学生全部在教室入座，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或在空教室中

13、测定的数值外来声源噪声：在开创条件下测定的数值噪声修正方法：被测噪声与本底噪声差R10dB,无需修正被测噪声与本底噪声之差v10dB,应减去修正值声值修正表如下图声级值修正表被测噪声与本底噪声之差（dB）1m；100m2,取室中央一点为测定点。4、计权网络：通过计权网络测得的声压级，已不再是客观物理量的声压级（叫线性声压级），而是经过听感修正的声压级，叫做记权声级或噪声级。A计权声级是模拟人耳对55dB以下低强度噪声的频率特性B计权声级是模拟55dB到85dB的中等强度噪声的频率特性C记权声级是模拟高强度噪声的频率特性，如机械噪声5、时间加权的选择（FAST/SLOVVFAST（快速）：使用1

14、25毫秒的时间常数，多数情况下使用；SLOW慢速）：使用1秒的时间常数。6、档位切换（30-130dB）UNDER目前档位过高，应调低OVER目前档位过低，应调高7、MAX可获得测定时段内的最大噪声值；要读取即时噪声选择FAST平均噪声选择SLOW声值测量仪如下图：电源开关有加权选择升发档位切换开关间加权选择开关麦克风和海绵球:读位锁定开关九、厕所1、评价指标包括：厕所蹲位、小便槽、清洁状况、洗手设备等等厕所蹲位：小学：女生按20人设一蹲位或1000mm大便槽男生按40人设一蹲位或1000mm大便槽中学：女生按25人设一蹲位或1000mm大便槽男生按50人设一蹲位或1000mm大便槽小便槽：小

15、学：男生按40人设1000mmd、便槽中学：男生按50人设1000mmd、便槽清洁状况：设有污水池、地漏；无蝇、蛆洗手设备：按每90人设一个洗手盆或600mmK盥洗槽学生宿舍厕所女生按12人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20mm人设50mm小便槽厕所内应设洗手盆、污水池和地漏十、生活饮用水1、评价指标(GB5749-2006)供水设施符合卫生标准、末梢水余氯、供水人员健康证2、末梢水余氯：要求0.05mg/L3、余氯的测定工具：如下图4、余氯测量步骤按“ON/OFF”打开仪器，屏幕显示“一”，仪器就绪将10ml样品装入比色皿，至标线处，旋紧上盖将

16、比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧按“ZERO校准，显示“SIP,-0.0-”表示已校准去除比色皿，打开上盖，加入试剂，旋紧上盖，轻轻摇晃约20秒将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧按“READDIRECT键，显示“SIP,“相应读数”5、注意事项手不要触摸比色皿外壁，或在装入比色槽前擦拭干净测量时必须改进盖子，一面异物落入加入试剂后30-40秒内读数，时间太长会出现虚假的红色导致读数升高水样中有残渣、碎片每次测定前都需要调零，且调零和测量需用同一比色皿比色皿内产生气泡时，会影响结果，应轻敲或轻摇消除卜一、相关卫生标准1、教室普通教室人均使用面积：小学A1.15中学A1.12m2；教室前排课桌前缘与黑板有2m的距离；教室内各列课桌间应有大于等于0.6m的纵向走道，教室后应设置R0.6m的横向走道；后排课桌后缘与黑板的距离w9s2、课桌椅教室内在座学生应每人一席每间教室内应至少设有2中不同高低型号的课桌椅3、黑板黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8-0.9m;中学1.0-1.1;讲台桌面距离教室地面的高度一般为1.2m。4、教室采光单侧采光的教室光线应从学生作为左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚应为白色或