轻轻地放下教鞭yengi

1、 轻轻地放下教鞭 通过自通过自读读理解，讨论交流，归纳完理解，讨论交流，归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容和结善，使每个学生都完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的述序和表述方式；理解疑构，并掌握课文的述序和表述方式；理解疑难句型，并能模仿造句。难句型，并能模仿造句。 课文的理解课文的理解 句型的应用句型的应用 教师被誉为教师被誉为“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”，同，同学们，在你们成长的经历中，有没有给你留学们，在你们成长的经历中，有没有给你留下深刻印象的老师？如果有，他们在哪方面下深刻印象的老师？如果有，他们在哪方面让你难以忘怀？对你产生了怎样的影响？让你难以忘怀？对你产生了怎样

2、的影响？1 1. .父亲为什么讲要讲到教师节那天？父亲为什么讲要讲到教师节那天？2 2. .父亲退休的那天，发生了什么意父亲退休的那天，发生了什么意想不到的事情？想不到的事情？3 3父亲最后一堂课讲得是否顺利？、父亲最后一堂课讲得是否顺利？、4 4. .课文中几次提到了教鞭？每次有课文中几次提到了教鞭？每次有什么不同什么不同? ?答案：答案：1.1.父亲是一位老教师，为给自己父亲是一位老教师，为给自己多年的教师生涯画上一个完美的多年的教师生涯画上一个完美的句号，他选择了在教师节这天退句号，他选择了在教师节这天退休。休。2.2.孩子们送来了满桌的鲜花。孩子们送来了满桌的鲜花。3.3.不太顺利。因

3、为师生双方都很不太顺利。因为师生双方都很激动。激动。4.4.三次。三次。 多少年来，父亲站在三尺讲台上，微微多少年来，父亲站在三尺讲台上，微微踮踮着脚，高高举着脚，高高举起手，在黑板的上方不停地写字。粉笔白尘，竟慢慢细细地起手，在黑板的上方不停地写字。粉笔白尘，竟慢慢细细地染染白白了了他的双他的双鬓鬓。直到某一日，当他怀着和。直到某一日，当他怀着和平生平生第一次走上第一次走上讲坛同样的心情讲完一课时，默默地合上教科书，轻轻地放讲坛同样的心情讲完一课时，默默地合上教科书，轻轻地放下教鞭，下教鞭，久久久久地凝视着他的最后一批弟子们。地凝视着他的最后一批弟子们。 那一天，是那一天，是9 9月月101

4、0日。日。 本来本来，正式退休在此前几天，正式退休在此前几天，但但父亲和新来接任他的校父亲和新来接任他的校长说：长说：“让我讲到教师节那天吧。让我讲到教师节那天吧。”那个年轻人面对自己的那个年轻人面对自己的启蒙启蒙老师，没有老师，没有阻拦阻拦。踮踮 （动）（动） dindin 抬起脚后跟用脚尖站着。抬起脚后跟用脚尖站着。染染 （动）（动） rnrn 用燃料着色。用燃料着色。鬓鬓 （名）（名） bnbn 鬓角。鬓角。平生平生 （名）（名） pngpng shngshng 终身；一生。终身；一生。久久久久 （形）（形） jiji jiji 好久；许久。好久；许久。启蒙启蒙 （动）（动） q q m

5、ngmng 使初学者得到基本知识。使初学者得到基本知识。阻拦阻拦 （动）（动） zz lnln 阻止。阻止。往常往常 （名）（名） wngwng chngchng 过去的一般的日子。过去的一般的日子。坦率坦率 （形）（形） tntn shuishui 直率。直率。质朴质朴 （形）（形） zhzh pp 朴实。朴实。绽放绽放 （动）（动） zhnzhn fngfng 绽开；盛开。绽开；盛开。 “本来本来，但，但”这一句型表示原来打算怎么样，后来有什么变化。这一句型表示原来打算怎么样，后来有什么变化。例例如：如： 1. 1. 本来本来是想找他谈话的，是想找他谈话的，但但看到他自己改看到他自己改 正

6、了错误，就没有再提这事。正了错误，就没有再提这事。 2. 2. 本来本来我是想和你商量一下的，我是想和你商量一下的，但但事情一事情一多，多，就就忘了。忘了。 那天，学校里洋溢着欢乐的氛围。和那天，学校里洋溢着欢乐的氛围。和往常往常样，父亲早样，父亲早早地来到学校，意外地在自己的办公桌上发现一束花儿，里早地来到学校，意外地在自己的办公桌上发现一束花儿，里面夹着一封孩子们稚气天真的信。面夹着一封孩子们稚气天真的信。坦率坦率地说，我的父亲一辈地说，我的父亲一辈子没有收到过鲜花，子没有收到过鲜花，以至于以至于看到桌上怒放的鲜花，竟有些激看到桌上怒放的鲜花，竟有些激动。父亲其实就是想找一下激动的情绪，一

7、下子竟找到了。动。父亲其实就是想找一下激动的情绪，一下子竟找到了。多少年来，他几乎少有过这样的激动。他在淡淡的花香里深多少年来，他几乎少有过这样的激动。他在淡淡的花香里深思，思，直到直到上课铃声响，上课铃声响，才才赶紧小跑着走向教室。赶紧小跑着走向教室。 孩子们早已端坐在教室里，这些乡间的孩子们，用孩子们早已端坐在教室里，这些乡间的孩子们，用质朴质朴的眼光看着他们的老校长。他们的班主任已经告诉过他们，的眼光看着他们的老校长。他们的班主任已经告诉过他们，老校长以后不会来给他们讲课了。父亲的目光和他们一对视，老校长以后不会来给他们讲课了。父亲的目光和他们一对视，刚刚平静下来的心情立刻又激动起来，因

8、为他看到孩子们的刚刚平静下来的心情立刻又激动起来，因为他看到孩子们的笑脸，不禁想起了那些办公桌上笑脸，不禁想起了那些办公桌上绽放绽放的花儿的花儿 。 “，以至于，以至于”后一句表示前一句的结果。后一句表示前一句的结果。 例例如：如： 1. 1. 大扫除后大扫除后，大家都很，大家都很累累，以至于以至于没有没有休息就回家了休息就回家了。 2. 2. 也许是也许是因为没有复习因为没有复习，以至于以至于到了到了考试考试，都没有考好都没有考好。 “直到直到才才” 1. 1. 直到直到后半夜，后半夜，大街上大街上才才安静安静下来。下来。 2. 2. 直到直到打下课铃，我们打下课铃，我们才才写完。写完。1.

9、 1. 父亲提早讲完课后的心情？父亲提早讲完课后的心情？2. 2. 孩子们是怎么听父亲的最后一节课的？孩子们是怎么听父亲的最后一节课的？3. 3. 他们又是怎么知道这是最后一节课的？他们又是怎么知道这是最后一节课的？4. 4. 这节课讲的顺利吗？这节课讲的顺利吗？5. 5. 我和新任校长的心情如何？我和新任校长的心情如何？ 他提早他提早1010分钟讲完课，想用剩余的时间和同学们讲点儿什么。分钟讲完课，想用剩余的时间和同学们讲点儿什么。 可是，父亲沉默了两三分钟，并没有说出一句话来。他不停地可是，父亲沉默了两三分钟，并没有说出一句话来。他不停地抚摸着手中的教鞭，抚摸着手中的教鞭，挨个挨个儿儿将每

10、个同学认真地看了一眼，多看了成将每个同学认真地看了一眼，多看了成绩最好的女生一眼，又多看了一眼那个成绩最差的小男生。小女生绩最好的女生一眼，又多看了一眼那个成绩最差的小男生。小女生和小男生咬着嘴唇，努力地点着头。和小男生咬着嘴唇，努力地点着头。 教室里静悄悄的，没有一点声响。父亲的目光开始转向窗外那教室里静悄悄的，没有一点声响。父亲的目光开始转向窗外那一排杉树上，这些杉树是父亲和师生们一棵棵亲手栽种起来的。一一排杉树上，这些杉树是父亲和师生们一棵棵亲手栽种起来的。一转眼，这些小树转眼，这些小树笔直笔直地向上地向上蹿蹿，超过了父亲，超过了屋檐，长得枝，超过了父亲，超过了屋檐，长得枝繁叶茂，绿成一

11、片。繁叶茂，绿成一片。 七八分钟过去了，父亲终于开口，间：七八分钟过去了，父亲终于开口，间：“同学们还有什么问同学们还有什么问题题?”?” 坐在前排的一个学生举手，父亲点头同意，他站起来，嘴唇坐在前排的一个学生举手，父亲点头同意，他站起来，嘴唇颤颤动动了几下，冒出一句：了几下，冒出一句：“我们不我们不让让你你”话还未说完，话还未说完，已经哭了起来。顿时，教室里发出了更多更响的哭声。已经哭了起来。顿时，教室里发出了更多更响的哭声。 父亲，我的父亲轻轻地放下教鞭，转过脸去，出门。父亲，我的父亲轻轻地放下教鞭，转过脸去，出门。 坐在最后一排的我，还有那位年轻的校长，目睹这一幕，泪不坐在最后一排的我，

12、还有那位年轻的校长，目睹这一幕，泪不能禁。能禁。挨个儿（组）挨个儿（组） igrigr 一个挨着一个一个挨着一个笔直（形）笔直（形） bzhbzh 很直很直蹿（动）蹿（动） cuncun 向上或向前跳向上或向前跳颤动（动）颤动（动） chnchn dngdng 短促而频繁的振动短促而频繁的振动达标测评达标测评1.1.那天，学校里洋溢着欢乐的气氛。那天，学校里洋溢着欢乐的气氛。 下面与句中下面与句中“气氛气氛”意思相符的一项是：意思相符的一项是： （ ） A. A.气息气息 B. B. 氛围氛围 C. C. 情绪情绪 D.D.气候气候2.2.课文中的夫亲到底是什么样的人？课文中的夫亲到底是什么样

13、的人？ ( )( ) A.A.希望尽快退休的人希望尽快退休的人 B. B. 把一生精力献给教育事业的人把一生精力献给教育事业的人 C C 一辈子没有收到过闲话的人一辈子没有收到过闲话的人 D. D. 叫苦叫累的老教师叫苦叫累的老教师3.3.父亲最后一节课为何提早十分钟讲完了？（父亲最后一节课为何提早十分钟讲完了？（ ） A .A .班主任想告诉老校长退休了班主任想告诉老校长退休了 B .B .父亲想最后给孩子们说一些心里话父亲想最后给孩子们说一些心里话 C . C . 父亲很累，想偷懒父亲很累，想偷懒 D .D .父亲想挨个儿将每个学生多看一眼父亲想挨个儿将每个学生多看一眼4.4.下面用下面用

14、“意外意外”造的句子，哪一句不恰当？造的句子，哪一句不恰当？ （ ） A. A. 我今天在新华书店意外地发现了一本好书我今天在新华书店意外地发现了一本好书 B.B.好久没有联系，可今天我意外收到了他的短信好久没有联系，可今天我意外收到了他的短信 C.C.我对他取得的成绩很意外我对他取得的成绩很意外 D.D.没等我来，他意外走了没等我来，他意外走了5.5.听到孩子们的哭声，父亲为什么转过脸离开了教室？听到孩子们的哭声，父亲为什么转过脸离开了教室？ （ ） A.A.父亲怕我看到他难过的样子父亲怕我看到他难过的样子 B.B.父亲觉得作为教师只能这么做父亲觉得作为教师只能这么做 C.C.父亲不想让学生看到他伤心流泪的样子父亲不想让学生看到他伤心流泪的样子 D.D.父亲想哭，可哭不出来，所以只能转过脸出门父亲想哭，可哭不出来，所以只能转过脸出门 作为一名教师，平生第一次登上神圣的作为一名教师，平生第一次登上神圣的讲坛拿起手中的教鞭，一定会有一种兴奋激讲坛拿起手中的教鞭，一定会有一种兴奋激动地欣喜之情！然而，告别讲坛之时，又会动地欣喜之情！然而，告别讲坛之时，又会怎样呢？在三