第二章第三节中国河流__导学案3课时

1、第三节中国的河流导学案第一课时 外流区为主【学习目标】知识与技能1、 知道内流区和外流区的概念及分界线2、 掌握内流河和外流河的水文特征3、 知道我国湖泊分布特点过程与方法：运用地图形成学生的空间概念情感态度与价值观：通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念【学习重难点】重点：河流的水文特征难点：河流分布空间概念的形成【自主互助合作学习】一、自主学习（阅读课本、参考书或网上查资料）读教材第4649页，回答下列问题1. 内流河是指 我国最大的内流河是 外流河是指 主要外流河（三大水系）流入太平洋的河流： 流入印度洋的河流： 流入北冰洋的河流： 。2.内流区是 .占陆地面积 ，水量不足

2、;外流区是 。占陆地面积 ，水量超过 。 3、外流区与内流区的界线 。同与的界线最为接近。4.内流湖 。基本上是 ，湖水输出方式： 对盐分的影响 ： 外流湖 。外流湖是 。湖水输出方式： 对盐分的影响： 5.我国主要湖泊 及分布6.我国西北多内流河，东南多外流河和哪些因素有关？7、外流区河流受什么气候影响很大？主要补给水源？内流区内流河主要补给水源？8、京杭大运河是世界上 人工运河，他北起 ，南至 经过 、 、 、 、 、 六省市，沟通海河、 、 、 、 五大水系。2、填表表1外流河共同水文特征及成因表水量（增大、减少）水位（升高、降低）结冰期（有、无或长短）夏季风盛行时水文特征水量 水位 形

3、成 期成因降水 气温 冬季风盛行时水文特征水量水位形成期越往北，结冰区越 成因降水 降水 越往北，纬度越 气温越 表2外流河水文特征差异及成因表地区代表性河流水量（大、小）汛期（长、短）含沙量（大、小）结冰期(长、短或有、无) 东北地区黑龙江及其支流松花江水文特征原因降水量较 受夏季风影响时间较 植被 纬度 气温 秦岭淮河以北地区辽河海河黄河水文特征原因降水量较 受夏季风影响时间较植被 纬度较 气温较 秦岭淮河以南地区长江珠江水文特征原因降水 流经 地区受夏季风影响时间 雨季 植被 冬季气温 表3内流河的水文特征河流水文特征塔里木河二、合作探究课本46页2题三、课堂总结外流河 内流区和外流区的

4、分界线 内流河 河流和湖泊内流河水文特征 主要湖泊 外流河水文特征 四、达标检测1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处： 、长江、黄河、珠江、黑龙江E、塔里木河F、京杭运河 我国最长的外流河 我国最长的内流河 我国流量最大的河流 我国水能最丰富的河流 世界上最长的人工河 世界上含沙量最大的河流 结冰期最长的河流汛期最长的河流2、读我国水系分布图，回答：(1) 写出我国主要的河、湖名称： 河流： 湖泊： (2) 写出我国近几年或正在兴建的水利枢纽工程：AB(3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是 ，请在图中用表注出来。第三节中国的河流导学案第二课时 滚滚长江【学习目标】1、读图说出长江的发源

5、地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；2、运用地图和资料，分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力；3、根据长江开发利用中存在的问题，初步提出长江各河段的开发治理措施。【学习重难点】重点：分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力。难点：根据长江开发利用中存在的问题，初步提出长江各河段的开发治理措施。【自主互助合作学习】一、课前延伸回顾上节课学习的知识，阅读地理图册P23“长江流域”，完成下表下图：项目长江源地和源头注入海洋流经省市（区）流经主要地形区长度中国第一大河世界第三大河流域面积年径流量主要支流、湖泊上、中、下游分界主要城市水电站二、课内探究1、长江各

6、河段及水文特征上游：至为上游河段，从河源往下依次是_、_、_等，自四川省_以下始称长江，上游多，落差，水流，资源十分丰富中游：至为中游游河段，中游地势，河道，水面，流速，湖北_至湖南的_的荆江段有“_”之称下游：至为下游游河段，地势，江面，水网，被称做“”2、水能资源的开发与利用：读课本图237水能丰富（水能资源两要素：、）长江水能资源丰富，蕴藏量占全国，可开发利用的占全国水能，主要集中在河段，最丰富的位于一段，长江流至四川盆地以东，深切巫山，形成由、组成的长江三峡，主要的水利工程有_和_长江三峡位于阶梯过渡处，首要目标是，竣工于年，使大型船只可直达，这是目前世界上最大的黄金水道量占全国内河航

7、运量的，有的美誉，居第二位的是3、长江的综合治理长江主要灾害，治理长江的首要任务是，主要措施有：4、长江之最长江长度居世界第位，流域面积居世界第位，流量居世界第位长江最长的支流是长江流域内面积最大的湖泊是长江上最大的内河港口是长江是我过年径流量最的河流，年径流量占全国总量的长江是我国流域面积最的河流，流域面积打180余万平方千米三、达标检测（一）选择题1、“千里长江，险在荆江”的主要原因是： 、支流多 、流域广 、湖泊多 、河道特别弯曲2、长江上游与黄河上游的共同特点是： 、流量大 、含沙量大 、水能资源丰富 、利于航行3、近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（ 中游地区围湖造田 中下游

8、地势低平 流域内降水丰沛上中游砍伐森林，破坏植被 支流众多，雨季涨水集中A. B. C. D.4、长江水能蕴藏量极其丰富，但90集中在 A宜宾至宜昌 B.源头至宜宾 C.宜昌至湖口 D.三峡段5、长江流域大部分属于( ) A湿润地区B.半湿润地区C干旱区D半干旱区6 长江有“曲回肠之称的河段是( )A金沙江B川江 C荆江 D通天河8、98年长江发生特大洪灾，汛期流量比1954年小，但中游水位比1954年高，主要原因是()流域内降水集中，所有支流同时来水上游滥伐森林，中游泥沙淤积加剧围湖造田，中游湖泊调蓄能力减弱 AB CD9、长江干流上的重要港口，上游至下游排列正确的是()A重庆、武汉、南京、

9、上海 B重庆、南京、武汉、上海C南京、重庆、武汉、上海 D上海、南京、武汉、重庆（二）读下图，回答问题。 （1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。支流： 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是 第三节中国的河流导学案第三课时 滔滔黄河【学习目标】1、能说出黄河的源流概况。2、了解母亲河的巨大奉献。3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。【学习重难点】重点：黄河含沙量特别大及下

10、游成为“地上河”的原因。难点：黄河的治理措施。【自主互助合作学习】（一）阅读课本P5559页课文，说出黄河为我们作出了什么贡献。1、黄河概况(阅读课本P55页和P24页的图，完成下列问题)。(1)黄河发源于_，呈巨大的_字型，注入_海，全长_千米。(2)说出黄河流经省区（9个）。(3)图中代号是 河， 河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、孟津。(4)黄河流经的主要地形区A ,B ,C ,D 。(二)交流探究2、黄河的忧患(请阅读资料，结合课本P5657页和我国的地形和气候相关知识，完成下列表格)。材料一：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，如果把这些泥沙筑成高宽各1米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克化肥。材料二：黄河携带泥沙流入下游华北平原后，因地势低平，河道变宽，水流变缓，大量泥沙沉积河底，使河床平均每年增高10厘米。为了防止泛滥，人们筑堤束水，河床不断抬高，河堤也相应加高。年复一年，下游河床高出平地35米，有些河段甚至高出10米以上，成为地上河，也称悬河。河段黄河的忧患表现成因治理措施上游土地荒漠化凌汛部分河段从低纬流向高纬炸开冰坝，疏导河水中游下游 (三)达标检测1、治理黄河的根本措施是( )A、上游修建水库，拦蓄洪水 B、下游修整黄河大堤C、加强中游黄土高原的