现代汉语语法学案(带答案)

1、现代汉语语法学案一、学案预习熟读现代汉语词语的分类，能够区分各种词性。二、目标预设知识与能力区分词性，指出短语结构类型，掌握句子成分 过程与方法1、指出短语结构类型2、能够划分句子成分 情感态度与价值观3、灵活掌握现代汉语语法知识课堂环节三、自我提升 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 自我提升检测：指出下列词语的词性：校园 繁忙 北京 三万 豁亮 诚实 中间 对于 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 很 二分之一 斤 朵 驾驶 因为 那里 正 自己 坚固 起来 大伙 政治 愿意 不 名词：校园 北京 中间 战场 夜晚 政治动词：瞻仰 驾驶 起来

2、愿意形容词：繁忙 豁亮 诚实 颓唐 坚固数词：三万 二分之一 量词：斤 朵代词：哪里 那里 自己 大伙 副词：很 正 不介词：对于 因为四、合作学习思考题目：1、词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，主要有几种类型，分别是什么？举例说明。2、构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系将句子划分为哪几个成分？要求：1、小组讨论，共同解决，记录员负责记录讨论结果。（时间：10分钟）。2、报告员在班级汇报，形式可灵活多变五、展示评价1、词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许

3、多种短语，主要有几种类型，分别是什么？举例说明。词和词组合成短语，主要有七种类型：1) 并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如：报纸杂志 老师和同学2) 偏正短语：是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词，形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。例如：（我的）老师 （快速地）旋转3) 动宾短语：有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词

4、是宾语表示动作、行为的对象、结果、处所等。 例如：吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 4) 动补短语：是由动词或形容词和在它后边起补充说明作用的词组成的。补语对动词或形容词表示的性质、状态起补充说明作用。如果前边都是动词，但有些补语前要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。 例如：盛满 洗得干净 暗得很 冻得麻木5) 主谓短语：两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。 例如：养分多 举止稳重 天气好 6) 介宾短语：有的介词还要在后边带上一个受介词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫做介宾短语。 例如：用笔 在街上 为我们 由于下雨 自从开学以来 7) 的字短语：用“的

5、”在最后组成的短语，相当于一个名词。例如：教书的 开车的 走路的 2. 构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系将句子划分为哪几个成分？句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。构成句子的词或短语问有一定的语法关系， 根据不同的语法关系可分成： 主语 以 标示 谓语 以 标示 宾语 以 标示 定语 以（ ）标示 状语 以 标示 补语 以 < > 标示 等几种成分。 此外还有独立成分（以“”标示）。 句子的基本成分是主语、谓语、宾语。 1) 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 常做主语的有：名词、代词、数量短语、并列短语、“的”字结

6、构、动宾短语、主谓短语、偏正短语，动词、形容词也可做主语。 例如：去美国的就是他。2) 谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。常做谓语的有：动词、形容词及由它们组成的并列短语、名词短语、数量短语、主谓短语。 例如： 树叶黄了。明天星期天。3) 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题 。能做主语的词、短语，一般都能做宾语。最常见的是名词或名词性短语。 例如：什么叫做信息？门口围着一群看热闹的。4) 定语：是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。除副词外，实词和短语一般都可以做定语。 例如：（中 国 的）

7、历 史 有（自 己 的） 特 点。 5) 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词经常做状语。表示时间、处所的名词经常做状语，紧连在中心词的前边，但表示时间、处所、目的的名词或介词结构做状语时，可以放在主语的前面。 例如：他 已 经走 了。在 这 里，少 先 队 员 种 下 一 棵 树。 6) 补语：是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。能做补语的有：动词、形容词、数量词、介词结构和有动词、形容词组成的短语。例如：他 坐 <在 桌 子 旁>

8、;。甜 得< 好 像 蜜 一 样>。六、课堂小结1、短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语2、句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 3、句子成分正常语序：（定语）主语【状语】谓语（定语）宾语七、达标检测1结构上全是动宾短语的一组是：（ C ）A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望 B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气 D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当2主谓短语充当谓语的一项是：（ A ）A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高

9、大的就是他。3.选出对下边句子成分分析正确的一项。（ C ）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。4.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ B ）管理 治理 昨天 推测 汉语 应该 清楚 宽阔 减少 懒惰A. / B. /C. / D. /5.下列短语归类有错的一项

10、是：（ C ）A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗D. 补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐6.选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ D ）A.大江两岸 B.温故知新 C.学习计划 D.襟怀坦白7.判断下列加点的词的词性：（ D ）1) 我在北京。 2) 游击队员们战斗在华北平原。3) 海燕在高傲地飞翔。 4) 我们在党的关怀下成长。A. 动词 副词 介词 介词 B. 动词 副词 副词 介词C. 介词 动词 副词 介词 D. 动词 介词 副词 介词8.下列句子中用主谓短

11、语作谓语的是（ C ）A. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。B. 冰凉的河水呛得我好难受。C. 苏州园林布局幽雅。D. 人人都过幸福生活是我们美好的心愿。9.对划线的词性分析不正确的一项是：（ D ）A. 云霞升起来了。（助词）B. 他抑制不住工作的热情。（助词）C. 这是很清楚的。（副词）D. 我在房间里读书。（动词）八、巩固培优1、找出下列病句的病因。备选项：成分残缺 搭配不当 语序不当 句式杂糅 不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( )D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( )E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( )2、下列句子中只有一个是正确的，请指出来（ A ）A. 通过这件事，我明白了一个道理。B. 中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的强国。C. 我们开展学雷锋。D. 报晓的雄鸡，是我们起床的信号。3、用符号法标出下列句子的主干。1) 一切活的生物都离不开食物。2) 写文章是交流思想、传播经验的一