语文复习提纲

1、第第1课从百草园到三味书屋课从百草园到三味书屋散文散文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是是鲁迅鲁迅(作者作者)回忆童年生回忆童年生活的活的散文散文(体裁体裁)，本本1.重点：第重点：第2段段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；（2）三种角度：视觉、听觉、味觉）三种角度：视觉、听觉、味觉；（3）先静物到动物，再由动物到静物）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：动作描写：P5第第7段雪地捕鸟（段雪地捕鸟（9个动词）个动词）3.P6第第9段过渡段段过渡段（作用：承上启下）（作用：承上启下）文文选自选自朝花夕拾朝花夕拾第第5 5课伤仲永课伤仲永 文言

2、文文言文 解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)(1)世隶耕世隶耕隶：属于。隶：属于。(2)(2)未尝识书具未尝识书具尝尝：曾经。：曾经。(3)(3)父异焉父异焉异：感到诧异。异：感到诧异。(4)(4)邑人奇之邑人奇之奇奇：认为：认为是奇才。是奇才。(5)(5)稍稍宾客其父稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。宾客：以宾客之礼相待。(6)(6)或以钱或以钱币乞之币乞之乞：求取。乞：求取。(7)(7)环谒于邑人环谒于邑人谒：拜访。谒：拜访。(8)(8)不能称前时之闻不能称前时之闻称：相当。称：相当。(9)(9)贤于材人远矣贤于材人远矣贤：胜过、超过。贤：胜过、超过。(10)(10)父利其然父

3、利其然也也利：认为利：认为有利。有利。3 3指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳扳通通攀攀解释为：牵，引。解释为：牵，引。将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语l即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。自己题写了名字。点拨：重点理解点拨：重点理解“书书”“”“为为”等词。等词。2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的

4、地方。道理都有值得看的地方。点拨：重点理解点拨：重点理解“自是自是”“”“就就”“”“之之”“”“理理”等词。等词。3泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解点拨：重点理解“泯然泯然”的意思，的意思，“泯泯”，消失。，消失。然，然，的样子。的样子。4其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。团结族人为立意。点拨：重点理解点拨：重点理解“收族收族”的意思。的意思。文学文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单伤仲永伤仲永选自选自临川先生文集临川先生文集，作者，作者王王安石安石，北宋北

5、宋(朝代名朝代名)政治政治家、家、思想思想家、家、文学文学家家。1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七）又七年：泯然众人矣年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明第三段议论：通过说明“受之人受之人”与与“受受之天之天”的关系，强调后天教育的重要性。的关系，强调后天教育的重要性。第第7 7课最后一课课最后一课 小说小说 最后一课分是最后一课分是法法国作家国作家都德都德写的一篇表现写的一篇表现法法国人民国人民爱国爱国

6、思想的小说，故事的背景是思想的小说，故事的背景是普法普法战争。战争。P47注释注释都德，法国作家都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战段）、社会环境（普法战争）争）3.第第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（人物描写方法：动作（P54第

7、第26-27段）、外貌、神态、段）、外貌、神态、心理心理6.主题：爱国主义主题：爱国主义第第1010课木兰诗课木兰诗 乐府民歌乐府民歌一、重点字词一、重点字词1 1给下列加点字注音：给下列加点字注音： 机杼机杼zhzh可可k k汗汗h hn n鞍鞯鞍鞯jinjin辔辔p pi i头头溅溅jinjin溅溅啾啾jiji啾啾 柝柝tutu2 2解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)(1)木兰当户织木兰当户织当：对着。当：对着。(2)(2)惟闻女叹息惟闻女叹息惟：只。惟：只。(3)(3)愿为市鞍马愿为市鞍马市：买。市：买。(4)(4)赏赐百千强赏赐百千强强：有余强：有余。(5)(5)出郭相扶将

8、出郭相扶将郭：外城。郭：外城。(6)(6)著我旧时裳著我旧时裳著：穿。著：穿。(7)(7)双兔傍地走双兔傍地走傍：靠近，贴近。傍：靠近，贴近。(8)(8)但闻黄河流水鸣但闻黄河流水鸣溅溅溅溅但：只。但：只。(9)(9)万里赴戎机万里赴戎机戎机：战争。戎机：战争。(10)(10)旦辞爷娘去旦辞爷娘去旦旦：早晨。：早晨。将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。鸣声。 点拨：重点理解点拨：重点理解“但但

9、”“”“闻闻”“”“溅溅溅溅”等词语。等词语。(2)(2)万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。过一座座的山。点拨：重点理解点拨：重点理解“戎机戎机”“”“度度”等词语。等词语。(3)(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌? ? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢雌兔呢? ?点拨：重点理解点拨：重点理解“傍地走傍地走”“”“安安”等词语。等词语。(4)(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可

10、汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。点拨：重点点拨：重点理解理解“问所欲问所欲”“”“不用不用”等词语。等词语。第第11课课邓稼先邓稼先人物传记人物传记邓邓稼先稼先“两弹一星两弹一星”；杨振宁，；杨振宁，1957年诺贝尔物年诺贝尔物理学奖理学奖1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？来的历史？答：是为了说明邓稼先是对中华民族从答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰任人宰割割”到到“站起来了站起来了”这一转变作出巨大贡献得科这一转变作出巨大贡献得科学家，是对历史的发展产

11、生巨大影响的历史人物。学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.对比：邓稼先与奥本海默对比：邓稼先与奥本海默（突出邓稼先的品质（突出邓稼先的品质和献身精神）和献身精神）3.小中见大：选取平凡小事表现人物小中见大：选取平凡小事表现人物第第1212课课 闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做P89P89 注释注释 闻一多，诗人、学者、民主战士。闻一多，诗人、学者、民主战士。 词语积累：词语积累：P90P90 注释注释1-71-7；P91P91 注释注释4 4；P92P92 注释注释3 31.1.选材典型：三本书（学者），三件事（革命家）选材典型：三本书（学者），三件事（革命家）2 2. .修辞

12、（修辞（P90P90 第三段）：比喻（开一剂救济的文化药方）第三段）：比喻（开一剂救济的文化药方）、比拟（望闻问切：把民族比作病人）、比拟（望闻问切：把民族比作病人）一、重点字词一、重点字词1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。锲锲qiqi而不舍而不舍shsh兀兀w w兀穷年兀穷年潜潜qiqin n心贯注心贯注迥迥jingjing乎不同乎不同群蚁排衙群蚁排衙y y第第1515课孙权劝学课孙权劝学一、重点字词一、重点字词1 1给下列加点字注音。卿给下列加点字注音。卿qngqng孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪y y即更即更gnggng刮目相待刮目相待点拨：点拨：“邪邪”“”“更更”是

13、多音宇，可根据字义推测读音。是多音宇，可根据字义推测读音。2 2解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)(1)蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务辞：推托。辞：推托。(2)(2)但当涉猎但当涉猎涉猎：粗略涉猎：粗略地阅读。地阅读。(3)(3)见往事耳见往事耳见：了解。往事：历史。见：了解。往事：历史。(4)(4)及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳过过：到。：到。(5)(5)孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)(6)卿今者才略卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3 3请写出出自本文的两个

14、成语并解释。请写出出自本文的两个成语并解释。(1)(1)成语：成语：吴下阿蒙吴下阿蒙。意思是：。意思是：指没有学问的人指没有学问的人。(2)(2)成语：成语：士别三日士别三日意思是：意思是：刮目相待刮目相待。不能以老观点来评判人或不能以老观点来评判人或事物事物，必须要有发展的战略眼光必须要有发展的战略眼光。重点句子背记知识清单重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。1 1卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学! ! 你现在执政掌权，不能不学习。你现在执政掌权，不能不学习。点拨：重点理解点拨：重点理解“当涂掌事当涂掌事”等词语。等词语。2 2孤常读书，自以

15、为大有所益。我经常读书，自己认为孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为( (这样这样) )大有好处。大有好处。点拨：重点理解点拨：重点理解“大有所益大有所益”等词语。等词语。3 3卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙! !你今天的才干和谋略，不再是吴你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了县吕蒙了! !点拨：重点理解点拨：重点理解“才略才略”“”“复复”等词语。等词语。4 4士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待看待( (他他) )。点拨：重点理解点拨：重点理解“更更”“”“刮目相看刮目相看”等词语。等词语。

16、三、文学三、文学( (文体文体) )常识常识1 1孙权劝学孙权劝学选自选自资治通鉴资治通鉴，这是，这是司马光司马光主持编纂的一部主持编纂的一部编年编年体通史，记载了从体通史，记载了从战国战国到到五代五代共共13621362年间的史事。年间的史事。2 2司马光，字司马光，字君实君实，北宋北宋( (朝代朝代) )政治家政治家、史学家史学家( (称谓称谓) )。3 3孙权，字孙权，字仲谋仲谋，三国三国时期时期吴吴国的创建者。国的创建者。启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）有益） 成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）1.1. 内

17、容理解：孙权劝学内容理解：孙权劝学吕蒙就学吕蒙就学鲁鲁肃赞学肃赞学2.2. 人物性格：孙权（严格要求下属、循循善人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）（敬才爱才）第第1616课社戏课社戏 散文散文一、重点字词一、重点字词1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。归省归省xngxng惮惮d dn n欺侮欺侮ww撺撺cuncun掇掇duoduo凫凫f f水水篙篙gogo橹橹ll撮撮cucu棹棹zhzho o楫楫j j行行h hngng辈辈点拨：注意多音字点拨：注意多音字“省省”“”“行行”等等字的读音。字的读音。

18、2 2解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。(1)(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2)(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。 依稀：隐隐约约。依稀：隐隐约约。(3)(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：( (听得出神听得出神) )忘了自己。忘了自己。3 3用恰当的词语填空。用恰当的词语填空

19、。母亲送出来吩咐母亲送出来吩咐“要小心要小心”的时候，我们已经的时候，我们已经点开点开船，在桥石上船，在桥石上一一磕磕，退后退后几尺，即又几尺，即又上前上前出了桥。出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。1.重点段：重点段：P115第第10-13段（段（1）环境描写：具体描）环境描写：具体描写的景物写的景物2）描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景）描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）物）（3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。似的，都远远的

20、向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第（第11段）段）比喻、拟人；写出了划船之快和比喻、拟人；写出了划船之快和“我我”看戏心情的急切。看戏心情的急切。（4）“我我”的心理变化：轻松的心理变化：轻松急切急切陶醉陶醉2.人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）口技1.出处:节选自虞初新志秋声诗自序2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。3.字词句:A.字音：少顷qing呓yi语齁hou曳ye屋许许hu声古今异义：古今异义：.但：古义为只，但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下但闻屏障中抚尺

21、一下;今表转今表转折连词。折连词。.闻：古义为听，闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索微闻有鼠作作索索;今义用鼻今义用鼻子嗅。子嗅。.股：古义为大腿，股：古义为大腿，eg:两股战战两股战战;今为屁股。今为屁股。.走走:古义为跑古义为跑,eg:两股战战两股战战,几欲先走几欲先走;今为步行。今为步行。.虽：古义为即使，表假设连词。虽：古义为即使，表假设连词。eg:虽人有百手虽人有百手;今义虽然，标转折连词今义虽然，标转折连词.乳：乳：a.动词，喂奶，动词，喂奶，eg:妇抚儿乳妇抚儿乳;b.名词，乳头，名词，乳头，eg:儿含乳啼。儿含乳啼。.绝：绝：a.副词，极，副词，极，eg:以为妙绝以为妙绝;b

22、.动词，尽、消失，动词，尽、消失，eg:群响毕群响毕(全，全，都都)绝。绝。.妙：妙：a.名词，妙处，名词，妙处，eg:众妙毕备众妙毕备;b.形容词，美妙，奇妙，形容词，美妙，奇妙，eg:以以为妙绝。为妙绝。.指：指：a.名词，指头，名词，指头，eg:手有百指手有百指;b.动词，指出，指明，动词，指出，指明，eg:不能不能指其一端。指其一端。.作：作：a.拟声词，拟声词，eg:有鼠作作索索有鼠作作索索;b.开始，文中是发出声音，开始，文中是发出声音，eg:百千其作。百千其作。.间间:a.动词，夹杂，中动词，夹杂，中eg:间有里拉崩倒之声间有里拉崩倒之声;b.动词，间断，动词，间断，eg:遂遂与

23、外人见隔。与外人见隔。.是：介是：介a.词，这，词，这，eg:当是时当是时;b.判断动词，判断动词，eg:问今是何世。问今是何世。.词语活用：词语活用：.京中有善口技者京中有善口技者(善，形容词作动词，擅长善，形容词作动词，擅长;京城中有个擅长口技京城中有个擅长口技艺术的人。艺术的人。).不能名其一处不能名其一处(名，名词作动词，说出名，名词作动词，说出;不能够说出其中的一个地不能够说出其中的一个地方。方。).会宾客大宴会宾客大宴(宴，名词作动词，举行宴会宴，名词作动词，举行宴会;会，适逢会，适逢;正碰上有家人正碰上有家人大摆宴席请客。大摆宴席请客。).重点词语翻译重点词语翻译:.少顷：一会儿

24、。少顷：一会儿。.既而：不久，紧接着。既而：不久，紧接着。.是是时：时：的时候。的时候。.未几：不久。未几：不久。.一时：同时。一时：同时。.呓语：说梦话。呓语：说梦话。.絮絮：连续不断地说话。絮絮：连续不断地说话。.中间中间jian：其中夹杂着。其中夹杂着。.意少舒：心情稍微放松了些意少舒：心情稍微放松了些;少，稍微少，稍微;舒，伸展、松弛。舒，伸展、松弛。.稍稍：渐渐。稍稍：渐渐。.倾侧：翻倒倾斜。倾侧：翻倒倾斜。.齁：打鼾。齁：打鼾。C.特殊句式及重点句子翻译：特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：会宾客大宴。倒装句：会宾客大宴。(应为应为“会大宴宾客会大宴宾客”，宾语前，宾语前置。置。)正

25、碰上由家人大摆宴席请客。正碰上由家人大摆宴席请客。.凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。逃走。、狼狼1.出处出处:选自选自聊斋志异聊斋志异2.作者作者:清代文学家蒲松龄所著。详情见清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册年级上册山市山市。3.

26、字词句字词句:A.字音：缀字音：缀li行苫蔽行苫蔽shanbi*kao尾尾B.词义：词义：.通假字通假字:“止止”通通“只只”，只有，只有，eg：止有剩骨。止有剩骨。.古今异义：古今异义：.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了罢了”，eg:只增笑耳。今为耳朵。只增笑耳。今为耳朵。.股：古义为大腿，股：古义为大腿，eg:身已半入，只露身已半入，只露*尾尾;今为今为屁股。屁股。.一词多义：一词多义：.止：止：a.只有，只有，eg:止有剩骨止有剩骨;b.停止，停止，eg:一狼得骨一狼得骨止。止。.敌：敌：a.动词，敌对，文中是胁迫、攻击，动词，敌对，文中

27、是胁迫、攻击，eg:恐恐前后受其敌前后受其敌;b.名词，敌人，名词，敌人，eg:盖以诱敌。盖以诱敌。.之：之：a.补充音节，无义，补充音节，无义，eg:久之，目似瞑，意久之，目似瞑，意暇甚暇甚;b.代词，指狼，代词，指狼，eg:又数刀弊之。又数刀弊之。.意：意：a.神情、态度，神情、态度，eg:意暇甚意暇甚;b.动词，企图，动词，企图，打算，打算，eg:意将遂入以攻其后也。意将遂入以攻其后也。.前：前：a.前面，前面，eg:其一犬坐于前其一犬坐于前;b.动词，上前，动词，上前，eg:狼不敢前。狼不敢前。.恐：恐：a.担心，担心，eg:恐前后受敌恐前后受敌;b.恐怕，恐怕，eg:不治将不治将恐深

28、。恐深。.词语活用：词语活用：.其一犬坐于前其一犬坐于前(犬，名词作状语，像狗一样犬，名词作状语，像狗一样);.一屠晚归一屠晚归(屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。家。).一狼洞其中一狼洞其中(洞，名词作动词，洞，名词作动词，“打洞打洞”的意思。另一的意思。另一只狼正在那里打洞。只狼正在那里打洞。).恐前后受其敌恐前后受其敌(敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思).意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也(隧，名词作动词状语，隧，名词作动词状语，“钻洞钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去的意思，企图打穿柴草堆钻过去).重点词语翻译