23《学与问》文章思路解析_第1页
23《学与问》文章思路解析_第2页
23《学与问》文章思路解析_第3页
23《学与问》文章思路解析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

文章思路。 这是一篇说明事理的文章。说理文这是一篇说明事理的文章。说理文的一般规律是：开头提出观点，然后通的一般规律是：开头提出观点，然后通过名人事例来证明自己的观点，最后得过名人事例来证明自己的观点，最后得出结论，给读者以启发。出结论，给读者以启发。 提出观点事例证明得出结论（1自然段）（24自然段）（5自然段）提出观点：提出观点： 知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。事例证明：事例证明： 哥白尼 对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那；哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 沈括 在求知过程中，善于把勤学好问和观察思考结合起来。 养成勤学好问的习惯，才能成为养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。学习的主人。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论