第12课实现人生的价值复习学案

1、第 12 课 实现人生的价值复习学案第 12 课实现人生的价值复习学案一、知识点概括、什么是人的价值？人的价值有两个方面：（ 1）个人对社会的责任和贡献。 （即人的价值就在于为 社会创造价值） 。（2）社会对个人的尊重和满足。2、如何评价一个人的价值？（ 1）评价一个人的价值，主要看他的贡献。 （ 2）最根 本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （3）在今天，就 是看他为社会、为人民贡献了什么。3、价值观的导向作用： 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用， 对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下：（ 1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重 要导向作用。 （正确

2、的价值观，会使人们在认识世界和改造 世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在认识世 界和改造世界的活动中遭到失败） 。（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 （寻 找正确的价值观，就是寻找人生的真谛） 。4、如何进行正确的价值判断和价值选择？（1）必须自觉遵循社会发展的客观规律。（ 2 ）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的 利益作为最高的价值标准。5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？ （1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 （最 大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素） 。（2）利益发生冲突时，怎么办？ 当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在

3、人民的 立场上进行选择；当个人利益和他人利益发生冲突时，要善 于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。（3）利益没有冲突时，怎么办？ 把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的 标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。6、如何创造和实现人生的价值？（ 1）根本途径：劳动和奉献。 （要求：在劳动和奉献中 创造价值）（2）客观条件： 社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的 价值，只能在社会中实现。 （要求：在个人与社会的统一中 实现价值）（3）主观条件：实现人生的价值， 需要充分发挥主观能动性， 顽强拼搏、 自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定

4、的理想信念，有正确价值观的指引。 （要求：在砥砺自我中走向成功）7、个人与社会的统一（原理）（ 1）社会发展是个人发展的基础。 （个人离不开社会）（ 2）社会发展也离不开个人发展。 （社会离不开个人）（ 3）只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的 手段；只有在集体中，才可能有个人自由。（4）、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价 值。8、崇高理想的作用 理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱。即：一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机，最后实现 人生的价值。二、练习 、价

5、值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价 值判断的有（） 田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实 这些水果真香甜A. B. c .D.2、“不买最好的，只买最贵的” ，这句话反映了一部分 人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费” 。消费观在 一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消 费观与人生价值观正确关系的是（） 消费方式是人生价值观的外在表现 消费品位折射着人生的价值追求 炫耀性消费扭曲了人生的价值 炫耀性消费提升了人生的价值A. B. c. D. 3、同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东 荔枝赞不绝口，说旧咦荔枝三百颗，不辞长作岭南人” ； 蔡襄的荔

6、枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次 之，岭南为下。这说明（）A. 价值判断总是有主观性B. “趣味无商量” ，美食评鉴没有客观标准c. 两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔 枝说成是最好的D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值4、非公有制企业要进一步发展，必须克服自身存在的 问题，在遵循市场法则、追求企业利益的同时，还需坚持集 体主义价值观，维护国家利益。这是因为（）A. 集体主义决定企业发展方向B. 市场经济可以自发产生集体主义c. 集体主义可以促进企业发展D. 市场经济与集体主义具有内在一致性5、杨利伟是“中国太空第一人” 。他能乘坐“神舟”五

7、 号飞船顺利上天的客观条件是（） 天生聪慧且学习勤奋 具有奉献精神和顽强毅力 妻子的充分理解和全力支持 我国具备相当的综合国力 我国拥有掌握先进航天科技的航天人队伍A. B. c. D.6、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超 过 150 人，累计捐献款物达 300 多万元，而自己生病却拿不 出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后 的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他（） 在实现社会价值的同时实现了自我价值 在实现社会价值的同时否定了自我价值 在帮助他人的同时肯定了自我 在帮助他人的同时否定了自我A. B. c. D. 7、一位领导同志指出，领导干部应该有“两

8、情”：对人民要有感情， 对工作要有激情； 要通过“两情” 转变“两风” 体现了（）A. 社会存在对社会意识的决定作用B. 不同的人对待同一事物往往有不同的价值观c. 人们的价值观不是一成不变的D. 价值观的导向作用8、女排夺冠，为祖国赢得荣誉，党和国家致电祝贺。这表明（） 社会对个人的尊重与满足 人生的真正价值在于对社会的贡献 精神贡献可以转化为物质贡献 人的社会价值与自我价值是统一的A. B. c. D.9、古往今来，很多人曾设计过永动机，这对于人类来 说无疑是有 “价值”的。但是，由于这种设想没有客观根据， 违背了能量守恒和转化定律，因而是永远不能实现的。这说 明（）A正确的价值观要符合事

9、物发展的规律性B正确的价值观要符合人们的需要c. 价值观是社会存在的反映D. 正确的价值观要符合人类的根本利益0、胡锦涛同志说：全心全意为人民服务，一切以人民 利益作为每一个党员的最高准绳。因此（）A. 人们所站的立场不同，但都可以为人民服务B. 立场不同，价值选择和价值判断可以相同c. 要自觉站在最广大人民的立场上D.应该以少数人的利益为核心1、同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和 价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成 的历史任务不同。这说明（）A. 价值判断和价值选择具有很大的主观随意性B. 价值判断与价值选择具有社会历史性特征C. 不同时代的人，对同一事物往往会有

10、不同的认识和评价D. 对同一事物很难作出正确评价2、劳动着的人是幸福的，因为（）人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大人只有在劳动中实现和证明自己的价值在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人 的自由全面发展的重要手段A. B. C'. D. 3. XX 年 2 月，山东省首批百名首席技师产生。许振超、 贾广顺榜上有名，他们因技术水平高，贡献大，受到社会的 广泛认可。材料说明（） 要实现人生价值，必须提高个人素质 贡献与索取紧密相连，不可分割 岗位越平凡，越能实现人生价值 树立崇高的理想是实现人生价值的关键因素A. B.

11、c. D. 4. 李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔任 曾作器李商隐 诗：“虚负凌云万丈才， 一生襟怀未曾开。 并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不 遇其主。这给我们的启示是（）A. 实现人生价值，关键是提高自身素质B. 实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件c. 实现人生价值，需要一定的客观条件D. 人生价值的实现取决于社会发展的需要5. XX 年 10 月，我国载人航天再次圆满成功。中央军委 主席胡锦涛为费俊龙、聂海胜颁发奖章和证书，国务院总理 温家宝宣读了关于授予费俊龙、聂海胜同志“航天英雄”称号并颁发“航天功勋奖章”的决定。这说明（）A. 实现人生价值要靠艰

12、苦奋斗B. 人生价值在于对社会的奉献c. 实现人生价值要自觉遵循社会发展的客观规律D.在个人与社会的统一中实现价值6. XX 年 7 月，日本右翼学者编写的歪曲历史、 美化侵略 的历史教科书被许多日本中小学采用。日本极少数人的做法 表明（） 他们歪曲历史事实，缺少最起码的历史唯物主义态度 在阶级社会里，价值观是具有阶级性的 对历史事实的认识同时也是一个价值观的问题 认识有待于深化、扩展并不断向前推移A. B. c. D. 7. 一位航天人说： “我在中学读书时就立志投身航天事 业，至今无怨无悔！ ”另一位航天人说： “我们团队中有许多 默默无闻的幕后英雄，他们科学求实、勇于攀登、团结！协 作、

13、淡泊名利、默默奉献。 ”对这两位航天人的观点认识正 确的有（） 崇高理想是人生进步的精神支柱 人生的真正价值在于对社会的贡献 普遍联系是事物发展的动力 意识对事物的发展有促进作用A. B. c. D.8. （多项选择） 人民日报曾载文指出，由于受“以 粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这 一事实说明（）A违背客观规律必然遭到规律的惩罚B. 事物是不断变化发展的c. 社会意识对社会存在具有能动作用D. 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用9、（不定项）江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信 访岗位上工作了 22 年，始终践行“绝不能让群众失望”的 诺言，真心诚意为

14、民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出 了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事迹表明（）A. 人生的真正价值在于对社会的贡献B. 人民群众的利益高于一切c. 只有在实践中才能实现个人与社会的统一D.正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用20、（多项选择）一个世纪以来，中国人民在前进道路 上经历了三次历史性巨大变化，产生了三位站在时代前列的 伟大人物。第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主 专制制度，伟大人物是孙中山。第二次是中华人民共和国的 成立和社会主义制度的建立，伟大人物是毛泽东。第三次是 改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗，伟大人物是邓小 平。这一个世纪的回顾说明了（）A. 杰出人物

15、决定着历史的发展进程B. 个人活动对社会发展总是起促进或推动作用c. 个人活动符合社会发展规律，就能对社会的发展进步 起积极的推动作用D. 个人活动与社会发展相互联系、相互制约21、（多项选择）一位教育家曾经指出： “每一位教师身 上，都有一种创造性的思想火花' ，它熊熊燃起来，而在 一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。 ”从人生价值的 角度看，这说明（）A. 实现人生价值必须具备一定的客观条件B. 实现人生价值需要自己的主观努力c .具备了主观条件就能实现人生价值D. 人生价值的实现离不开努力奋斗22、XX年1月28日光明日报发表指出：“只有站在 人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部和全局、眼前与长远等关系。如 果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求 个人或小团体的名利、 地位，只对上级负责， 不对人民负责， 就不可能不出现这样或那样的错误和问题。 ”上述材料说明了什么哲理？ 上述材料启示我们应当怎么做？ 答案：（ 1） 材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上， 才能作出正确的价值判断和价值选择