《春》的导学案

1、春导学案设计： 龙的故乡【学习目标】1、学习欣赏感悟，感知文章整体，领悟诗画意境，感受作者的审美情感2、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法3、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。 【学习重难点】1、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法。2、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。 【自主预习案】1、给下列加点的字注音1）迷藏（）宝藏（）2）散步（）散在草丛里（）3）薄烟（）薄弱（）薄荷（）4）应和（）和解（）和面（）和稀泥（）2、从下面的文字中分别找

2、出写各种感觉的句子。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里酝酿。 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲 子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）写嗅觉的：2） 写听觉的： 写触觉的：3、朱自清，字，江苏扬州人，现代 家，诗人，代表作有等。4、本文共描绘了哪几幅春天的图景？给每副图加个小标题5、朗读文中优美的语句，并摘抄在下面。【课内探究案】一 情境导入，明确目标。当秋风萧瑟的时候， 当大雪纷飞的时候， 每个人都会在心中渴望春天。

3、 因为春天带给人温暖， 带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候， 人们往往情不自禁的吟诗作文。 引导学生 背诵有关春天的古诗。今天我们学习朱自清先生的散文春 （出示课题） 。明确目标。二 自主探究，释疑解惑。（一）读春1、听一听听老师范读课文，整体感知。首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2、记一记。每学习一篇课文， 我们首先都要积累一些新词。 在听读中， 你圈点勾画了哪些生字词？你为 什么觉得它们重要？3、想一想。（1）文章从哪几个方面来写“春”的？2）作者从哪几个方面描绘春天的？请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。二）品春1、寻美句。再次走进文章， 以自己喜欢的方式朗

4、读课文， 边读， 边找出三至五个你认为精彩的比喻句和 拟人句，品味它们的表达效果。先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。2、赏妙笔。用句式说 话： 我 喜欢文 中“ ”这 句话， 因 为。3、方法小结：明确：（三）悟春1、读一读。（1）、作者抓住春天景物的特点， 细致入微地描绘了五幅动人的春之图。 请你根据这五幅图 细心体会，说说它们各自的特色。（2）、课文开头连用两个“盼望着” ，表达了一种怎样的心情？（3）、结尾的三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？三、结合目标，有效训练。（四）描春1、写一写。仿写文末写“春天”的三个比喻句子写“秋天”

5、，突出秋天的特点。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。2、亮一亮。亮出自己的仿写成果，共同提高。【拓展检测案】一、课内语段阅读。（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。的特点来写。5.文段抓住了春雨6.

6、 “人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现 得非常开阔。7. 文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（）A.雨是最寻常的8. 文段描写的景物给人的感觉是（A.春雨绵绵，令人喜爱C清亮温馨，宁静和平9. 文段描写雨中景物的正确顺序是从 一个字）B.密密地斜织着）C笼着一层薄烟B.春雨寻常，忧伤烦恼D.凄神寒骨，撩人思绪到 ，从 到D.稀稀疏疏的，从 到 。（每个方框填写、课外语段阅读。阅读下面文章，完成后面题目。落叶落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落 叶在秋而不在

7、春。 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候； 当陌上阡头的孩子望断最后一 只南飞雁的时候； 当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候当在这个时候， 便 是树木落叶的季节了。北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色， 或者竟是朱红绀赭。 最初坠落 的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着， 便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯上，铁铸似的， 竖着光秃秃的疏落的树干 和树桠，直刺着高远的蓝天和淡云。南国的落叶却不是这般情景。 落叶的颜色是浓重的苍青。 在地上铺出苍青的织锦， 而在树上， 也是浓重繁密的苍青色， 教你抬头看不见一点蓝天的影

8、子。 可是，在这浓密的苍青的树冠上， 你看吧，春潮般地泛起多少嫩绿的新叶的波浪！这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的， 已不是冷酷的冬。老叶不必作 悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里， 就连冬天的阳光也灿烂如碎金， 雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结 队来唱歌，杂花纷然被披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。而这时，我走在无论哪一片林子里， 无论哪一棵树下，都欣喜地看见， 每一棵树上都蓬勃地 怒发出新叶。我看见新叶高出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我 听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。 老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融 入春泥，化作甘露玉浆，滋润着大树上新叶的成长。这是一幅多么伟大的充满希望的图画！于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。1文章第二自然中使用