高一语文上册《花未眠》课件 人教版第一册

1、花花 未未 眠眠川端康成川端康成作者简介作者简介 川端康成出生于日本大阪市北区花川端康成出生于日本大阪市北区花町。他的父亲是个医生，爱好汉诗和绘町。他的父亲是个医生，爱好汉诗和绘画，藏书很多，但在川端康成两岁时因画，藏书很多，但在川端康成两岁时因肺结核死去。他的母亲也于父亲死后的肺结核死去。他的母亲也于父亲死后的第二年离开人世。父母死后，川端康成第二年离开人世。父母死后，川端康成跟着祖父母回到了老家跟着祖父母回到了老家大阪府三岛大阪府三岛郡丰村过日子。但他七岁那年，祖母死郡丰村过日子。但他七岁那年，祖母死去，十岁那年，唯一的姐姐也死去，十去，十岁那年，唯一的姐姐也死去，十五岁那年，和他相依为命

2、的双目失明的五岁那年，和他相依为命的双目失明的祖父死去。这时，川端康成成了彻头彻祖父死去。这时，川端康成成了彻头彻尾的孤儿。尾的孤儿。 童年孤独而不幸的遭遇，对川端童年孤独而不幸的遭遇，对川端康成的性格和文学风格有深远影响。康成的性格和文学风格有深远影响。川端康成从小性格孤僻但喜欢读书。川端康成从小性格孤僻但喜欢读书。在丰川村普通小学上学时，据说曾把在丰川村普通小学上学时，据说曾把该校图书馆的藏书一册不剩地看过一该校图书馆的藏书一册不剩地看过一遍。他一生写了五百多部长篇、中篇遍。他一生写了五百多部长篇、中篇和短篇小说，此外还写了许多散文、和短篇小说，此外还写了许多散文、随笔、讲演、评论、诗歌、

3、书信和日随笔、讲演、评论、诗歌、书信和日记等，代表作有：伊豆的舞女、记等，代表作有：伊豆的舞女、雪国、千鹤、古都、雪国、千鹤、古都、名人。名人。 在艺术表现方面，川端康成创作的特在艺术表现方面，川端康成创作的特征是既重视继承日本古典文学的传统，征是既重视继承日本古典文学的传统，又注意吸收西方现代派文学的方法，并又注意吸收西方现代派文学的方法，并使二者有机地结合在一起。使二者有机地结合在一起。19681968年年1010月月1717日，川端在家中刚吃完早餐，外国通日，川端在家中刚吃完早餐，外国通讯社的记者打电话告诉他，斯德哥尔摩讯社的记者打电话告诉他，斯德哥尔摩决定授予他决定授予他1968196

4、8年度诺贝尔文学奖。年度诺贝尔文学奖。 1972 1972年年4 4月月1212日，日，7373岁高龄的川端康岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。成口含煤气管自杀身亡。 字音字音壁壁龛龛 陶陶冶冶 启启迪迪拙拙劣劣 釉釉子子 拜拜谒谒翌翌日日 岚岚山山 绽绽放放渗渗透透（shn）（zhn） (ln) （y） （yu） （y） （zhu） （d） （y） （kn）、第二段中、第二段中“我我”为什么大吃一惊？为什么大吃一惊？2、由、由“花未眠花未眠”的新发现，作者感悟到了什么？的新发现，作者感悟到了什么？3、第四段引用雷诺阿和米开琪罗的例子，其意图是什么？、第四段引用雷诺阿和米开琪罗的例子，其意图

5、是什么？4.第七段中描述罗丹和玛伊约尔不同的创作风格第七段中描述罗丹和玛伊约尔不同的创作风格,有何用意有何用意?5.第八段中第八段中“我我”为什么吓了一跳为什么吓了一跳?这样学有何好处这样学有何好处?6.作者写自己观察晚霞时作者写自己观察晚霞时,联想到长次郎的名碗茶和坂本繁二郎联想到长次郎的名碗茶和坂本繁二郎的画的画,是为了说明什么是为了说明什么? *因为因为“我我”发现花未眠，发现盛开的未眠之花格外美丽发现花未眠，发现盛开的未眠之花格外美丽作者由此感悟到：自然的美是无限的，人感受到的美是有限的。作者由此感悟到：自然的美是无限的，人感受到的美是有限的。以这两位优秀的艺术家为代表，说明人对美的感

6、受能力是有限的。以这两位优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的。这是为了说明这是为了说明“我们可以从艺术作品中领略到自然之美我们可以从艺术作品中领略到自然之美.说明好的艺术作品可以提高人对自然美的感受能力说明好的艺术作品可以提高人对自然美的感受能力,自然美自然美和艺术美可以彼此融合和艺术美可以彼此融合,相得益彰的相得益彰的“我我”吓了一跳是因为发现小狗的样子和艺术作品中的形象吓了一跳是因为发现小狗的样子和艺术作品中的形象十分相似十分相似.这样写是为了说明艺术美来源于自然美这样写是为了说明艺术美来源于自然美文文 脉脉1、引子：、引子：“发现花未眠，我大吃一惊。发现花未眠，我大吃一惊。”

7、 为什么？为什么？ 因为这虽然是众所周知的事实，但因为这虽然是众所周知的事实，但“我我”是第一次真是第一次真正意识到，而且这在夜中绽放的未眠之花显得格外的正意识到，而且这在夜中绽放的未眠之花显得格外的美。美。2、慨叹：、慨叹：“自然的美是无限的，人感受到的美是有限自然的美是无限的，人感受到的美是有限的。的。” 自然中一点一滴的美都是难能可贵的，而人感自然中一点一滴的美都是难能可贵的，而人感受美的能力却是有限的（忽略或意识不到）。受美的能力却是有限的（忽略或意识不到）。3、美的获得：、美的获得：“美是邂逅所得，是亲近所得。美是邂逅所得，是亲近所得。” 任何任何一件细小的东西在某一个时刻都可能引发

8、人的美感。一件细小的东西在某一个时刻都可能引发人的美感。4、慨叹：、慨叹：“我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。的花。” 忽视自然美，只去欣赏常常要逊于自然美的忽视自然美，只去欣赏常常要逊于自然美的艺术美。艺术美。5、举例、举例 ：一、是李迪、钱舜举、罗丹等，让人从他们一、是李迪、钱舜举、罗丹等，让人从他们的艺术作品中领略到自然美：艺术美的艺术作品中领略到自然美：艺术美自然美；自然美； 二、是二、是“我我”的小狗与宗达作品中的艺术形的小狗与宗达作品中的艺术形象极为相像，肯定宗达写实精神：自然美象极为相像，肯定宗达写实精神：自然美艺术美艺术美 ； 三

9、、是从自己观察到的晚霞想到长次郎的名三、是从自己观察到的晚霞想到长次郎的名茶碗和坂本繁二郎的画，三者呼应：艺术美茶碗和坂本繁二郎的画，三者呼应：艺术美 自然自然美。美。6、自身经验：、自身经验：“自然总是美的。不过，有时候，这种美只自然总是美的。不过，有时候，这种美只是有些人看到罢了。是有些人看到罢了。” 冬天看岚山，人少，仔细观察，冬天看岚山，人少，仔细观察，才真正感受到岚山的美。才真正感受到岚山的美。7、结语：、结语：照应开头，突出美是无限的，是邂逅所得，亲近照应开头，突出美是无限的，是邂逅所得，亲近所得。所得。课文结构图示：课文结构图示：花花 未未 眠眠 未眠的海棠未眠的海棠花花美美 （

10、小事）（小事）自然的美是无限的自然的美是无限的 人感受到的美是有限人感受到的美是有限的的美是邂逅所得，是亲近所得。美是邂逅所得，是亲近所得。这需要反复陶冶。这需要反复陶冶。艺术美和自然美彼此融合艺术美和自然美彼此融合相得益彰。相得益彰。以小见大以小见大形散神聚形散神聚写作特色写作特色主要观点：一一. .自然美是无限的，人感受到的美是有限自然美是无限的，人感受到的美是有限的。的。 二二. .美是邂逅所得，是亲近所得。美是邂逅所得，是亲近所得。三、自然美、艺术美可以彼此融合，相得益三、自然美、艺术美可以彼此融合，相得益彰。彰。小结：小结：川端康成从花未眠这种自然现象的小事得出川端康成从花未眠这种自

11、然现象的小事得出了自然美和艺术美关系的独到认识，给我们了自然美和艺术美关系的独到认识，给我们以深深的启迪，自然的美是无限的以深深的启迪，自然的美是无限的,我们要发我们要发现自然中无限的美，增强我们生活的信心。现自然中无限的美，增强我们生活的信心。艺术作品作为人感受到的美却是有限的，自艺术作品作为人感受到的美却是有限的，自然美发展人感受美的能力。艺术美和自然美然美发展人感受美的能力。艺术美和自然美又彼此融合，相得益彰，同样可以使人领略又彼此融合，相得益彰，同样可以使人领略到自然美。罗丹曾说过：到自然美。罗丹曾说过：“美到处都有。对美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。让我们用一双慧眼去感悟生活，发现美，欣让我们用一双慧眼去感悟生活，发现美，欣