《素芭》导学案-精编版

1、-精编版 素芭 导学案班级 组别 组名 姓名 【学习目标】1 、复习话题知识；2、学习体会人物形象刻画方法；3、体会素芭形象的悲剧性【学习重难点】学习体会人物形象刻画方法【学法指导】把人物置于背景中，在环境变化中写人物，在事情发展中写个性。【知识链接】一、作者简介泰戈尔简介 (18611941 )印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭， 13 岁即能创作长诗和颂歌体诗集。 曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼 罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称，创作了吉檀迦利等50 多部诗集，被称为

2、“诗圣” 。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成12 部中长篇小说， 100 多篇短篇小说， 20 多部剧本， 1500 多幅画和 2000 多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。 1913 年，泰戈尔以诗歌集吉檀迦利荣获诺贝尔文学奖。 1915 年，陈独秀在青年杂志 (新青年)第 2 期上发表他译的赞歌 4 首。作品中 “信爱、童心、母爱 ” 的思想，博大仁慈的胸怀，独具魅力的人格，赢得了无数中国读者的敬仰。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。 1924 年，泰戈尔应孙中山先生之邀访华， “泰戈尔热 ”进入高潮。他在徐志摩家乡时， “观者如堵，各校学生数百名齐奏

3、歌乐，群向行礼，颇极一时之盛。 ”他会见了梁启超、沈钧儒、梅兰芳、梁漱溟、齐白石、溥仪等各界名流。1956年，周恩来总理回忆时说：泰戈尔是对世界文学作出卓越贡献的天才诗人”他熏陶了一批中国最有才华的诗人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影响最深。郭沫若是中国新诗第一人，称自己文学生涯的 “第一阶段是泰戈尔式的 ”。冰心是中国新文学女性作家第一人，她早期的创作受到了泰戈尔的明显影响，特别是诗集繁星和春水。她说：“我自己写繁星和春水的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔的飞鸟集的影响，把许多 零碎的思想，收集在一个集子里而已。 ”郭沫若、冰心等人又以他们的作品，影响了一代又一代中国读者。二、名句集锦 错

4、误经不起失败，但是真理却不怕失败。 真理之川从他的错误之沟渠中通过。素芭导学案-精编版蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。一一泰戈尔名句 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 爱是理解的别名。 眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁；心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘 密。 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道一一我爱你。 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。泰戈尔语录 你微微地笑着，不

5、同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。 我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。 你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子一一 泰戈尔语录 生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美. 闪射理想之光吧/心灵之星！把光流注入/未来的暮霭之中。 我们只有献出生命，才能得到生命。【学习过程】一、整体感知：（一）视角：全知视角（二）人称：第三人称（三）场景：结合文章标题，将全文粗略地分为六个场景。请概括小说各场景内容并拟定标题 明确：1、素芭的身世 不幸的缺陷，美丽的双眸2、素芭的生活优美的村庄，孤寂的素芭3、素芭的朋友特

6、殊的朋友，深厚的友情4、素芭的同伴 唯一的玩伴，奇异的梦想5、素芭的婚事 残酷的现实，孤独的哭诉6、素芭的悲剧 悲伤的眼泪，凄苦的结局二、人物分析（一）父母对素芭的态度是怎样的？（请找出有关父母对待素芭的句子并分析）明确：1、“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上”2、“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾” “把女儿身上的任何疵点看做是自己的 奇耻大辱” “把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”素芭导学案-精编版3、“把自己的哑女托付给人之后，父母踏上了回村的归途，他们踌躇满志，因为他们 终于保住了他们的种姓和美好的来世。”仅仅因为素芭是个哑女，所以她是父母心中的压力、

7、残疾、污点、包袱，对她冷漠、 欺骗。（二）村民对素芭的态度是怎样的？（找出相关语句并分析回答）明确：1、“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论”2 、“村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着。” 没有过多的同情，似乎也把她看作是村子的一个耻辱，是一个不祥之物。（三）素芭唯一的人类朋友、玩伴，古赛家的小儿子帕勒达帕，他能理解素芭吗？他真的 关心素芭？（找出能够表现帕勒达帕对素芭感情态度的句子并分析）明确：1，“在高等动物里，素芭还有一个同伴，但人们很难描述素芭与他关系的深浅程度, 因为他会说话，而素芭是位哑女，他们的话语不会毫无差别。”2

8、、“不管什么事，若有个同伴参与，帕勒达帕总感到十分高兴；尤其在钓鱼时刻， 有一位不会说话的同伴，那是再好不过的。”3 、“这期间，一天下午时分，在河岸边，帕勒达帕一边专心致志地钓鱼，一边面带 笑容问素芭：喂，素，我听说，你有了未婚夫，你准备赴加尔各答结婚？可别把我们忘 得一干二净！ ”漫不经心，没有丝毫的分别的惆怅，只是轻描淡写，并带有一种调侃的味道。素芭生活的地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。没法从那些会说话的人那里得到理解和关爱，素芭只能到哪里去寻求安慰。（四）阅读小说第三章，感受素芭与动物之间深厚的感情。在这里作者为我们描绘的这幅画面，让人感觉十分温馨；素芭与这

9、些动物朋友彼此依 恋、彼此关怀、彼此理解。这一切让我们暂时忘却了素芭的不幸。齐读这一段，思考：作 者为什么要将素芭与动物之间的友谊描写地如此细致、这么温馨呢？明确：正是因为素芭无法从人类那里得到关心和理解，所以她只能从那些动物那里寻找安 慰。这个温馨的画面从侧面写出了素芭的不幸和孤独。（五）素芭形象素芭是如此可怜，小说是怎样刻画这一形象的？（提示：运用了哪些手法，刻画了 怎样的素芭？）明确：小说运用了正面描写、侧面烘托（景物、环境、动物等）和反面衬托（父母、村民、 帕勒达帕等）的手法，通过对素芭的眼睛、心理、神态和行为描写来刻画这一人物，表素芭导学案-精编版现了一位感情丰富、善良孤寂、命运悲惨的美丽姑娘。（六）眼睛是素芭表达感情的主要渠道，齐读第一节最后一段，体会并学习小说生动传 神的描写。作者运用了哪些手法来刻画素芭的眼睛？明确：运用排比、比喻的手法，细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。（七）人物类型本单元话题将小说人物在人物性格上分为扁平人物和圆形人物，请问，父母、村民、 帕勒达帕、素芭分别属于哪一类？明确：父母、村民、帕勒达帕-圆形人物素芭扁平人物三、合作探究阅读最后一节，素芭被逼远嫁他乡，哭得像个泪人儿似的素芭反而顺利地通过了 “考 官们”的检验。但是没过多久，婆家就发现她是个哑巴。末段“这次，她的丈夫用自己的 双眼和双耳，非常仔细地察听。相了亲