高中文学类阅读：下贾母等吃过了茶,又带了刘姥姥至栊翠庵来妙玉相迎进去贾母笑道：“到底是他们修

1、高中文学类阅读2019.111,阅读下面的文章，完成各题。品茶栊翠庵当下贾母等吃过了茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉相迎进去。贾母笑道： “到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金“云龙献寿 ”的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。 ”妙玉笑说：“知道。 这是 老君眉 。 ”贾母接了，又问：“是什么水？”妙玉道： “是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，笑着递与刘姥姥，说： “

2、你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色的官窑脱胎填白盖碗。那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：偏你们吃梯己茶呢。”二人都笑道：你又赶了来餐茶吃。这里并没你的。 ”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着 敬爬 理”三个隶字，后有一行

3、小真字是 晋王恺珍玩工又有 宋元丰五年四月 眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一肆，递与宝钗。那一只形 似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着 点犀嵩”。妙玉斟了一嵩与黛玉。 仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。宝玉笑道：常言 世法平等，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：俗说随乡入乡，到了你这里，自然把那金玉珠宝一概贬为俗 器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕 竹根的一个大盏出来，笑道：就剩了这一个，你可吃的了这一海？ ”宝玉喜的忙道：吃的了。”妙玉笑道：你虽吃的了

4、，也没这些茶糟踏。岂 不闻,杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了你吃这一海便成什么？ ”说的宝钗，黛玉，宝玉都笑了。妙玉执壶，只向海内 斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道： 我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。 ”妙玉听了，方说: 这话明白。”黛玉因问：这也是旧年的雨水？ ”妙玉冷笑道：你这么个 人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着， 收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地 下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来

5、？ 隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多 话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。宝玉和妙玉陪笑道： 那茶杯虽然脏了，白樗了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得。”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。 ”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。宝玉接了，又道： “等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了， 只是你嘱咐他们，抬了水只搁在

6、山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道： “这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说： “明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。不在话下。（ 节选自红楼梦第四十一回。）（相关链接）欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（ 红楼梦第五回妙玉判词）本是苏州人氏，祖上也是读书仕宦之家。因生的这位姑娘自小多病，买了许多替身儿皆不中用，到底这位姑娘亲自入了空门，方才好了，所以带发修行，今年才十八岁，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身边只有两个老嬷嬷、一个小丫头伏侍。文墨也极通，经文也不用学了，模样儿又极好。（ 摘自红楼梦第

7、十八回）1 下列对小说的分析和概括，不正确的一项是A.在杨翠庵东禅堂，贾母和妙玉关于选茶和用水进行了一番问答，这段对话看似浅白无奇，却可见主客都是品茶的行家。B 妙玉在招待黛玉宝钗时用“古玩奇珍 ”而招待宝玉却用她自己常日吃茶的那只绿玉斗，说明妙玉对宝玉到来心中不喜。C.作者通过妙玉待客的茶具暗示了妙玉显赫的家世，通过妙玉给不同客人用不同茶具说明她虽隐身空门却通晓人情。D.妙玉先笑宝玉吃一海”茶是饮驴饮骡”，又说黛玉是尝不出 旧年雨 水 ”的俗人，这是和他开玩笑，并暗示其品茶的技巧。2选文主要运用了对比的手法塑造妙玉这一形象，请结合选文简要分析。3 红楼梦第五回中用世难容曲来暗示妙玉的性格和命

8、运：“气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌。却不知太高人愈妒，过洁世同嫌。”但是也有人反对上述的观点，认为妙玉做作、虚伪、假清高。对以上两种观点，你是否赞同？请结合你的阅读体验，谈谈你对妙玉的评价。1, 【答案】1 B2 环境对比，杨翠庵花木繁盛，比别处好看；妙玉对不同人物态度的对比，对待贾母与刘姥姥的不同，对待贾母与宝钗、黛玉的不同；妙玉与黛玉对比，黛玉知她天性怪癖”性情怪癖的黛玉衬托出性情绝怪的妙玉；妙玉与宝玉对比，妙玉不能一视同仁，宝玉能做到世法平等。（答出三点即可）3 示例一：赞同曲子观点：（ 1）从形象看，妙玉出身读书仕宦之家，气质高雅，但因为自幼在

9、寺庙带发修行，所以对尘世的丑恶极为反感，形成了孤独清高的个性。（ 2）从环境看，寺庙清幽的环境和孤高的性格让她和世俗格格不入，花季芳龄却没有一个朋友，反而被人嫉妒和嫌弃。示例二：赞同“假清高 ”观点： （ 1）从形象看，妙玉虽然自幼出家，但是并非完全与世隔绝，从她对贾母周到的招待和逢迎，可见她也是一个圆滑世故的人。（ 2）从情节看，她虽然身在空门，但是依然无法遏止青春的萌动，她对宝玉的“嗔怪 ”和取笑，其实是对宝玉的好感，她虽然身在空门，见到宝玉后也不免心猿意马，不顾自己的洁癖而把自己平常吃茶用的绿玉斗给宝玉用。所以，妙玉的孤高实际是假清高，虚伪和做作。【解析】1 试题分析：本题主要考查对文本

10、相关内容的分析鉴赏和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。颐，说明妙玉对宝玉到来心中不喜”错误。有洁癖的妙玉拿自己饮茶的茶具招待宝玉说明她对宝玉亲近，而非不喜欢。故选 B。2试题分析：本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题属于赏析小说的表达技巧的能力，解答本题首先明确题目要求，要求是 “选文主要运用了对比的手法塑造妙玉这一形象，请结合选文简要分析 ”，明确了题目要求，要认真阅读文本中对妙玉描写的语句，然后根

11、据文本内容分析作者是如何对比的。如文本第一段“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看”，根据语句可以看出环境对比，栊翠庵花木繁盛，比别处好看；其次人物对比，妙玉对不同人物的对比，对待贾母与刘姥姥的不同，对待贾母与宝钗、黛玉的不同；妙玉与黛玉对比， “黛玉知他天性怪癖”性情怪癖的黛玉衬托出性情绝怪的妙玉；妙玉与宝玉对比，妙玉不能一视同仁，宝玉能做到世法平等。3试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。既涉及到文章的内容，又要拓展。答题时首先明确观点，结合文本内容分析，不要脱离文本随意作答。结合小说的人物形象、情节发展、环境等方面分析。如赞同曲子观点，可以结合 “相

12、关链接 ”内容 “本是苏州人氏，祖上也是读书仕宦之家。因生的这位姑娘自小多病，买了许多替身儿皆不中用，到底这位姑娘亲自入了空门，方才好了，所以带发修行，今年才十八岁，法名妙玉”分析，妙玉出身读书仕宦之家，气质高雅，但因为自幼在寺庙带发修行，形成了孤独清高的个性。寺庙清幽的环境和孤高的性格让她和世俗格格不入。赞同“假清高 ”，妙玉清高怪癖，不能一视同仁，虽是出家人却不能做到世法平等。她嫌刘姥姥用过的茶具脏要打碎扔掉，却拿出自己的绿玉斗给宝玉喝茶；用旧年的雨水为贾母泡茶，用藏了五年的梅花雪水，为宝钗、黛玉泡茶等。【点睛】对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题时还要注意对比与衬托的区分：衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突