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文档简介

1、金秀县民族小学高效课堂导学案尝试教学先做后教 五 年级 学科 语文 姓名 陈居梅 主备教师陈居梅辅备教师授课教师陈居梅备课组长课题桥第 7 周第16 课学习目标1.认识6个生字，会写14个生字，能正确读写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会文章的思想感情。4.领悟课文在表达上的特点。预习指导仅用一个字“桥”做题的文章，这又是一座什么样的桥呢？请你认真读文，先看看文章写了什么事？什么人？画出文中让你感动的句子，通过朗读表达出自己的感受，想一想桥与文中人物的精神有什么共同特点。从中体会“桥”的深刻寓意。尝试练习1.正确地读课文后，看拼音，写词语。po xio fng s

2、nng xio ji ch bo zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn f j din xing tng shn yn tng shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.联系上下文理解词语。（方法提示：原意指的是什么，本文中指的是什么事物怎么样）呻吟： 靠山： 3.正确、流利地读课文35遍，想想课文讲了一件什么事？4.给课文分段，写段意。（方法提示：认真读课文，根据故事的发生、发展、高潮和结局给课文分段。） 一段（ ） 二段（ ） 三段（ ） 四段（ ） 提出问题自学后我有几点疑问想与同学交流疑问一: 疑问二:课堂体验仔细读课文，发现文章的写法的特点。当堂检测A我又会认了（ ）个新字，它们是： 我有一个很好的记字方法是： B我又会写了（ ）个新字，它们是C我觉得本课生字难写的是 ，难认的是 ，我想请教

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