《新闻两则》教学案例

1、新闻两则导学简案备课教师： 徐积堂 授课教师： 授课时间：  教学目标（一）、知识与技能1、掌握新闻常识。       2、了解解放战争概况。3、能写作简单的新闻。   4、体会作者遣词造句的语言美。（二）过程与方法1学生预习,教师重点讲解疑难问题.2讨论法,问答法,点拨法.（三）、情感态度与价值观感受解放战争中我军的英勇气势,接受革命传统教育.（四）重点难点重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。（五）教学准备：1导读评价单,生成单,训练评价单.2学生收集近期新闻两则.教学流程一导入课文19

2、49年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。今天我们的口号是：确立目标，合作探究，挑战成功。 二 检查导读单的完成情况1 小组长检查自己小组成员的完成情况，老师随机抽查。2 各小组派代表队对导读单上的问题进行展示，并进行讲解，老师给出评价。二 生成单问题的解决经过大家的预习，想必大家有很多的疑问，现在就把你们的问题写在黑板上，老师将再给你们各小组一个问题，大家一定要认真探讨，把最完美的

3、一面展示出来。 学生：小组开始探讨。1每个同学拿出问题生成单，对问题进行交流，讨论，作答。2 每个组各派一个代表在黑板上展示小组讨论的问题并讲解。3 其他小组有补充的补充，有问题的指出问题老师最后讲评。三、谈谈你的收获1.各小组谈谈对新闻这种题材的认识与收获。2.学写一篇新闻稿。四、问题训练教师行为：发放问题训练单教师指导五、教师总结归纳布置下一课的导读，生成单。新闻二则问题导读评价单班级： 学生姓名： 评价：教师寄语： 宜将乘勇追穷寇，不可估名学霸王毛泽东学习目标1.把握新闻的内容及结构特点2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民

4、必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律学习重点1、语言的学习与训练 2、新闻的基本特点和结构学习难点 新闻的基本特点和结构学习过程 一、积累运用1.给下列加点的字注音负隅(   )顽抗          撰(       )写       区域(    )       

5、60;  芜(  )湖歼(     )灭            要塞(    )       溃(    )退            荻(    )港2.结合课文，解释下

6、列加点词语的含义负隅顽抗： 悍然拒绝：锐不可当： 业已：二、自主探究3在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容 4. 回顾历史，把握两则新闻战争的主题  三、讨论交流，合作释疑（一）理清人民解放军百万大军横渡长江的结构，并探讨各部分之间的关系1标题中的“百万”是实数，还是虚数？ 2导语从哪几方面总领了全文？ 3文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？  4三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？ （二）理清中原我军解放南阳的结构  （三）通过揣摩语言，

7、把握新闻语言准确、精练的特点1二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人(“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？) 2不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了(加点的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？)  3a.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了不仅生了根，而且枝叶茂盛了b.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护(a、b两句，哪一

8、句表达效果好？) 可以另找一些语例，品味新闻语言准确、精练，鲜明生动的特点新闻二则问题生成评价单班级： 学生姓名： 评价：一,学生生成问题、指出这则消息的标题，以及标题的作用。 、什么是电头？电头起什么作用？ 、导语部分告诉了我们哪些情况？ 二、教师生成问题1,下边的我军横渡长江情景，同样报道渡江战役，试比较这则消息同课文第一则新闻在内容和写法上有哪些异同我军横渡长江情景新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军

9、的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中炽烈的炮火映红了江面和天空接着，从各个港口涌出了无数只大小船只它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数

10、的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”相同点：不同点： 2、达标检测 阅读选文，完成15题（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即飞渡过30万人21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段至发电时止，该路

11、35万人民解放军已渡过23，余部23日可渡完这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了（13）我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战（14

12、）所有预定计划，都已实现（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完（16）此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江（17）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线1这则消息的“电头”是，“导语”部分是第句（只填序号）主体部分是第句导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：2第句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能

13、换吗？为什么？                             3“我当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”其原因是什么？用自己的语言概述（30字以内）           

14、                  4这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？答案一、1.(ú) (à) (ù)  (ú)   () (à) (ì) (í)2. (角落) (蛮横的样子)(抵挡) (已经)二、及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线（2）、人物：中原我军时间：

15、年月日下午地点：南阳事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放4.两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜

16、利，正义的胜利我们坚信，正义必将战胜邪恶！三、（一）1“百万”是实数中路军30万，西路军、东路军各35万看来，“真实性”是新闻的生命2导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文3主体部分可分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况第二层开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层开头“二十日夜起”相并列第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线”接着以嘲

17、笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用，由“西路军”很巧妙很自然地转入“东路军”4文章报道的顺序遵循的是时间顺序因为中路渡江最早，结束渡江也最早，因而把它安排在最前面西路和东路虽然同为21日下午开始渡江，但它们的顺序也不能调换，因为西路和中路战斗大致相同，所遇抵抗均较微弱，紧接在一起来介绍，自然而且行文也较方便（二）这一则新闻没有分段，要理清结构，需要划分层次第一层，是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间第二层，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位第三层，是背景资料

18、，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局溃败的背景第四层，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗（三）思路导航：可用比较的方法揣摩遣词造句，句可以从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵用“越过”表现不出经过战斗“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意用“共”字不能表达这些意思句可从语句的感情色彩入手“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过

19、低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复a句表达效果好语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势四、相同点：两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利两文都报道及时，语言简洁不同点：两文的作者身份不同，报道的角度不同课文统观全局，对三路军分别作介绍；我文只是对中路军某部渡江情况作介绍课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况；我文以亲历者身份对渡江作了详细、具体的描绘课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；我文只是按时间先后介绍一处战役情况课文有对于敌军

20、的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，我文对敌军情况未作报道课文语言凝练、概括、生动；我文语言形象、易懂六、1（新华社长江前线22日22时电）、(17)冲破敌阵、横渡长江锐不可当 2句不能这样更改“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“多一半”与“23”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，贴切，得体(16)句中的词语都不能互换“歼灭”指“全部消灭”，“击溃”指“被打击而逃散”，“占领”指“彻底得到”，“控制”指“拥有主动权”这两组词的后一个在程度上都不如前者深，当然不能互换 3我军锐不可当（或英勇善战）国民党拒签和平协定，敌军厌战（

21、此题意思对即可） 4句揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性新 闻 两 则问题训练评价单班级： 学生姓名： 评价：学习目标1.注意新闻的要素和结构2.学习本文简洁、准确的语言3.体会新闻的感情色彩一、基础部分1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )A.横渡(hén)歼灭(qin)B.锐不可当(dn)要塞(sài)C.阻遏(jié)鄂(è)D.绥靖(su jn)2.下列句子中错别字最多的一句是( )A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。B.渡江战役打得非常急烈。C.国民党拒决签定国内和平胁定。D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到

22、了葫芦岛。3.一则消息通常不可少的三部分是( )A.标题主体结尾B.标题导语主体C.标题时间正文D.标题时间人物4.填空。（1）新闻结构的五部分包括_、_、_、_、_。（2）新闻的六要素包括_、_、_、_、_、_。阅读下列文字，完成58题。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民

23、党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。5.与“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些？这些词语表达了作者怎样的思想感情？6.文中“此种情况“是指_。作者在分析造成“此种情况”的原因时，前一个略写，后一个详写，这样安排材料有什么作用？7.选文主要运用的表达方式是( )A.记叙说明B.记叙议论C.议论抒情D.说明议论二、提高部分阅读下列文字，完成816题。本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，

24、机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。美国宇航局官员表示，在搜集和彻底研究全部数据之前，他们对造成这一悲剧的原因不作任何推测，不表示任何看法。然而据来自宇航局的消息，宇航局的专家们把注意力集中于航天飞机的两个固体燃料助推器和庞大的主燃料箱上面。据研究了录像带的专家说，问题可能出现在外挂燃料箱上。燃料箱中存放着200万升液态氢和液态氧，用以推动航天飞机进入轨道。爆炸时，外部燃料箱的尾部首先断裂，把两个固体燃料助推火箭猛推到相反方向。有的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。8.选文第一段电头部分都交代了什么？9.选文第一段电头之后的文字是这则新闻的_。10.“这是美国宇航史上最严重的一次事故”这句话中，“这”指代的内容是什么？11.选文第一段明确说明“1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过爆炸”，为什么又说“美挑战者号航天飞机升空后爆炸，是发生在空间的第一次大灾难”呢？12.用一句话概括第一段的意思。13.美“挑战者”号航天飞机升空爆炸后，