高一语文《短新闻两篇》

1、 日军活埋小孩日军活埋小孩 日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀后，掷入城郊池塘。后，掷入城郊池塘。日军把中国人当作日军把中国人当作“活靶活靶” 集集体体活活埋埋这里是一座平静的小镇，这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的死亡工厂；也曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一这里是人类历史无法跳过的一页，页，这里是这里是奥斯维辛。奥斯维辛。奥斯维辛（奥斯维辛（Auschwitz）集中营）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱

2、下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达4040平方公里平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有4545个个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1 1万具万具。包括中国人在内的2828个民族个民族的400400万人万人死于集中营，其中犹太人最多，达250250万万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。 课文赏析课文赏析 ： （1）今天，人们参）今天，人们参观的奥斯维辛是经观的奥

3、斯维辛是经过复原的，当初德过复原的，当初德国人为了销毁罪证国人为了销毁罪证曾把它炸毁，即使曾把它炸毁，即使是这样，我们还是是这样，我们还是能找出德国法西斯能找出德国法西斯的罪行。本文按照的罪行。本文按照空间顺序，空间顺序，写了参写了参观者参观了哪些东观者参观了哪些东西？西？毒气室毒气室焚尸室焚尸室女监房女监房实验室实验室纪念墙纪念墙绞刑室绞刑室人人间间地地狱狱奥斯维辛没奥斯维辛没有什么新闻有什么新闻毒气室中等死的囚犯毒气室中等死的囚犯巨大的焚尸炉遇难者的鞋子遇难者的鞋子遇难者的遗物遇难者的遗物奥斯维辛集中营里奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍拥挤的囚犯宿舍部分遇难者照片部分遇难者照片 被处死的囚犯

4、的尸体被处死的囚犯的尸体. .照片上显示的仅为死难者照片上显示的仅为死难者的一半不到，他们大多数是饿死或被枪杀的。的一半不到，他们大多数是饿死或被枪杀的。 集中营堆积如山的尸骨被被害害者者处处绞绞刑刑时时站站的的木木块块1.开始时开始时2.看见毒气室时看见毒气室时3.看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时4.看到狭小的女牢房时看到狭小的女牢房时5.看见试验室时看见试验室时6.参观纪念长廊时参观纪念长廊时7.参观执行绞刑的地下室时参观执行绞刑的地下室时8.参观结束时参观结束时参观者的所见所感和反应参观者的所见所感和反应“默默地迈着步子默默地迈着步子”、想象成

5、了现实、想象成了现实“步履不由得慢了下来步履不由得慢了下来”“特别恐怖，使他终生难忘特别恐怖，使他终生难忘”“不由自主地停下脚步，浑身发抖不由自主地停下脚步，浑身发抖”“惊惧万分，张大了嘴巴，惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来他想叫，但是叫不出来”庆幸庆幸“没有打开门进去没有打开门进去”，否，否则会则会“羞红了脸的羞红了脸的”沉思沉思“感到自己也在被窒息感到自己也在被窒息”“参观者用恳求的目光彼此看了参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：一眼，然后对解说员说：够了够了”.人们表情的变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人

6、性，令人发指！ (1)(1)作者上来就说布热金卡作者上来就说布热金卡“阳光明媚温暖阳光明媚温暖, ,一行一行行白杨树婆娑起舞行白杨树婆娑起舞, ,在大门附近的草地上在大门附近的草地上, ,还有儿童在还有儿童在追逐游戏。追逐游戏。”作者说这是作者说这是“最可怕的事情最可怕的事情”, ,“像一场像一场噩梦噩梦”, ,为什么为什么? ?难道作者不喜欢这么美好的一切难道作者不喜欢这么美好的一切? ? 重点研讨重点研讨 景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋永远没有阳光，百花永远凋

7、谢谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。6161年前的奥斯维辛集中营年前的奥斯维辛集中营今天的奥斯维辛集中营博物馆今天的奥斯维辛集中营博物馆 (2)(2)如何理解如何理解“对另外一些人来说，这样一个对另外一些人来说，这样一个事实使他们终身难忘；在德国人撤

8、退时炸毁了的事实使他们终身难忘；在德国人撤退时炸毁了的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊在怒放。布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊在怒放。” 一边是戕害生命的毒气室一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：讽刺：纳粹的残暴终归阻止不纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。暗示生命是不了生命的进程。暗示生命是不会被彻底摧毁的，正义必定战会被彻底摧毁的，正义必定战胜邪恶胜邪恶 (3)(3)“但是但是, ,在一排照片的中间在一排照片的中间, ,有一有一张特别引人注目

9、张特别引人注目, ,发人深思。这是一个二发人深思。这是一个二十多岁的姑娘十多岁的姑娘, ,长得丰满长得丰满, ,可爱可爱, ,皮肤细白皮肤细白, ,金发碧眼。她在金发碧眼。她在温和地微笑着温和地微笑着, ,似乎是为似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。”作作者为什么要为我们展示这样美丽的画面？者为什么要为我们展示这样美丽的画面？ 温和的微笑温和的微笑 揭露和表现了法揭露和表现了法西斯对美好的摧残以西斯对美好的摧残以及作者的愤恨之情，及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天暗示人们应珍惜今天的和平生活。的和平生活。 对生活充满热爱对生活充满热爱 为梦想而微笑为梦想而

10、微笑 不泯灭内心对美好希望的向往不泯灭内心对美好希望的向往 美好而又隐秘的美好而又隐秘的 深藏内心的一份信念和信仰深藏内心的一份信念和信仰 （4 4）“在奥斯维辛，没有可以作祷告在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。的地方。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？ 作祷告，或者为了求作祷告，或者为了求得上帝的谅解，或者得上帝的谅解，或者为了求得上帝的保佑。为了求得上帝的保佑。杀人者丧失了人性，杀人者丧失了人性，双手沾满了无辜者的双手沾满了无辜者的鲜血，鲜血，他们是不可能他们是不可能向上帝忏悔自己的罪向上帝忏悔自己的罪行的，行的，无辜的人们无无辜的人们无计可逃，计可逃，他们也没有他们也没有办法

11、求得上帝的保办法求得上帝的保佑。佑。 （5 5）全文写参观者的话就一句，两个字）全文写参观者的话就一句，两个字“够了够了”这一句临近文章结尾，点到为止，却这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？余音袅袅。它包孕着丰富哪些的感情？对法西斯刽子手的咬牙对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺。切齿，义愤填膺。对受难者苦痛的目不忍对受难者苦痛的目不忍视，耳不忍闻。视，耳不忍闻。对历史悲剧不再重演的对历史悲剧不再重演的祈望。祈望。对和平自由长存的美好对和平自由长存的美好祝福祝福 这篇新闻报道这篇新闻报道的题目是的题目是奥斯维奥斯维辛没有什么新闻辛没有什么新闻, ,那么那么为什么为什

12、么“奥斯奥斯维辛没有什么新闻维辛没有什么新闻”,但这位记者还要但这位记者还要去报道？去报道？自由分组讨论自由分组讨论: : 奥斯维辛奥斯维辛早就早就因它因它的那段沉重、血腥的历的那段沉重、血腥的历史而史而出名出名。人们已经了。人们已经了解了它很多东西。解了它很多东西。 对于追求对于追求新闻时效新闻时效性性的记者来说的记者来说, ,的确是的确是没有什么新的东西没有什么新的东西可供可供报道了。报道了。没有什么新闻没有什么新闻 但作者还是要写，但作者还是要写，因为他此时已经不只是因为他此时已经不只是一个记者一个记者, ,更是一个被深更是一个被深深震撼的参观者深震撼的参观者, ,感到一感到一种种非写不

13、可的使命感非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以为它写一点东西，以祭祭奠亡灵，揭露罪恶奠亡灵，揭露罪恶。为什么又报道了这篇新闻？为什么又报道了这篇新闻？思考：思考：奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻这篇报道与这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？同之处？一般报道一般报道奥斯维辛没有什奥斯维辛没有什么新闻么新闻时效性时效性报道内容报道内容情感倾向情感倾向比较的方面比较的方面比较的项目比较的项目最新发生的事件最新发生的事件时效性不强时效性不强客观事件客观事件个人感受个人感受客观客观个人情感浓厚个人情感浓厚

14、这篇报道突破了新闻这篇报道突破了新闻“零度写零度写作作”原则（全面、客观、实在地向原则（全面、客观、实在地向受众提供生活与人生定位的新闻），受众提供生活与人生定位的新闻），着眼细节，着眼细节，以冷峻的视觉，把自己以冷峻的视觉，把自己和其他参观者的感受当作文章的主和其他参观者的感受当作文章的主要内容来写要内容来写，字里行间字里行间灌注着个人灌注着个人的情感的情感。作者无一句正面控诉，却。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。莫名的压抑。主题归纳主题归纳忘记过去忘记过去，就意味着背叛

15、就意味着背叛-列宁列宁历史不容忘却历史不容忘却牢记国耻牢记国耻振兴中华振兴中华布置作业布置作业 “这是一个二十多岁的姑娘，长这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢么呢?” 请你写一段请你写一段50字左右的文字，描字左右的文字，描述一下她的内心活动。述一下她的内心活动。“东方之珠”香港!

16、香港坎坷的历史香港坎坷的历史 18411841年年1 1月月2626日：第一次鸦片战争后，英国强占香港日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。 18421842年年8 8月月2929日：清政府与英国签订不平等的日：清政府与英国签订不平等的南京南京条约条约，割让香港岛给英国。，割让香港岛给英国。 18601860年年1010月月2424日：中英签订不平等的日：中英签订不平等的北京条约北京条约，割让九龙半岛界限街以南地区给英国

17、。割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 18981898年年6 6月月9 9日：英国强迫清政府签订日：英国强迫清政府签订展拓香港界址展拓香港界址专条专条，租借九龙半岛界限街以北地区及附近，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262262个岛屿，个岛屿，租期租期9999年（至年（至19971997年年6 6月月3030日结束）。日结束）。 背景链接背景链接 19821982年年9 9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。 邓小平态度坚决邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：地告诉撒切尔夫人：“主权的问题

18、不是一个可以讨论的问主权的问题不是一个可以讨论的问题题我可以明确地告诉你们，中国在我可以明确地告诉你们，中国在19971997年要收回的不年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。民交待。”邓小平的话，令当时有着邓小平的话，令当时有着“铁娘子铁娘子”之称的英之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子钢汉子”面前，低下面前，低下了头。了头。 19841984年年1212月月1919日：中

19、英签署关于香港问题的联合声明，日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港落实香港19971997年之后实行年之后实行“一国两制一国两制”制度。制度。 19971997年年7 7月月1 1日，香港回归祖国怀抱。日，香港回归祖国怀抱。新闻知识1、什么是新闻？把社会上新近发生的重要事情及时地、如实地报道出来叫做新闻2、新闻的特点 ？真实性、 及时性、准确性、意义性 3、新闻的分类？广义：消息、通讯、报告文学狭义：消息4、新闻的体裁分类？四大类：消息报道、特写、通讯和报告文学5、新闻的结构？标题、导语、主体、背景、结尾（1 1）标题标题：是文章的核心，包括引标、正标、副标。（2 2）导语导语：是新闻

20、的开头部分，概括新闻的主要内容。（3 3）主体主体：是导语之后，对新闻事实的具体叙述。（4 4）结尾结尾：新闻的最后一句或最后一段，比较发人深思。（5 5）背景背景：是对新闻事实的补充，起补充作用。 “特写特写”，要求用类似于电影，要求用类似于电影“特写镜头特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的新闻采写的一种现场感较强、篇幅短小精粹的新闻文体。文体。 “ “特写特写”侧重于侧重于“再现再现”，往往采用文学，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某

21、些重要和精彩的现场，或某些重要和精彩的场面场面，生动、形象，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。地将所报道的事实再现在读者面前。特写特写导语：主体：结尾：文章结构（第 1 段 ）：“不列颠尼亚”号离开，英国对香港统治的结束。（第210段）：以时间为序，具体记叙告别仪式。（第 11 段 ）：英国从海上来，又从海上去。第一场景：第一场景：6 6月月3030日下午日下午4 4点点3030分，末任港督彭定康告分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜别港督府，降下港督旗帜彭彭定定康康和和女女儿儿离离开开总总督督府府第二场景：下午第二场景：下午6 6时时1515分，在添马舰军营东面广场举分，在添马

22、舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗彭彭定定康康接接过过降降下下的的旗旗帜帜第三场景：七月一日第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起旗升起第四场景：第四场景：7 7月月1 1日零点日零点4040分，查尔斯王子和彭分，查尔斯王子和彭定康登上定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港号离开香港 介绍每一仪式之后作者总要介绍一些介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么？背景材料，这样做的好处是什么？ 对事件做了必要的

23、补充，使得每对事件做了必要的补充，使得每一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因而一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因而虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。历史意义，但情感和评价暗含其中。 如何理解如何理解“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”标题的含义？标题的含义？ （1 1）字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐）字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港；号离开香港； （2 2）深层次看）深层次看“不列颠尼亚不列颠尼亚”号的离去，象征着号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻英国

24、殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。辱被洗刷。 随着末代港督的离去，这座古典风格的白色随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑特成为历史的陈迹。建筑特成为历史的陈迹。 这句话表面上这句话表面上说的是港督的建筑，实说的是港督的建筑，实际上是在告诉人们，香际上是在告诉人们，香港已经回归祖，末代港港已经回归祖，末代港督已经离去，中国人民督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永一段屈辱的历史已经永远地成为过去。远地成为过去。 一百五十六年前，一个叫爱德华一百五十六年前，一个叫爱德华贝尔彻贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天

25、，另一名英国海军士兵在了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。军营旁的这个地方降下了米字旗。 这句话平实的语言，这句话平实的语言，对比的鲜明，其中之一饱含对比的鲜明，其中之一饱含了中国人民对长达一个半世了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之纪的殖民统治结束的欣喜之情。情。 在在19971997年年6 6月月3030日的最后一分钟，米字旗在日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。纪的统治宣告终结。 国旗是一个国旗是一个国家的象征，英国米国家的象征，英国米

26、字旗的降下，代表着字旗的降下，代表着英国殖民统治的结束。英国殖民统治的结束。香港回归了祖国，五香港回归了祖国，五星红旗从此飘扬在香星红旗从此飘扬在香港上空。港上空。 从从18411841年年1 1月月2323日英国远征军第一次将米日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至字旗插上海岛，至19971997年年7 7月月1 1日五星红旗在香日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。天。 对中国人民来说，英国在香港进行对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人民经过了漫长的等待，终于迎忘记的。中国人民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国的一天。作者心中，人民心来了香港回归祖国的一天。