用好部编新教材,落实语文核心素养

1、郴州市教科院郴州市教科院 黄黄美凤美凤核心素养学生在接受相应学校学生在接受相应学校的教育过程中，逐步的教育过程中，逐步形成的适应个人终身形成的适应个人终身发展和社会发展的必发展和社会发展的必备品格与关键能力备品格与关键能力语文核心素养语言建构与运用素养文化传承与理解素养思维发展与品质素养审美鉴赏与创造素养核心素养核心能力核心知识核心态度陈述性知识语言知识：语言知识：3500个常用汉字的音形义；词语选用与搭配、句式选用与修辞选用格选用的基个常用汉字的音形义；词语选用与搭配、句式选用与修辞选用格选用的基本常识本常识文章知识：各种文章体裁的特点；主题与题材、段落与篇章、结构与思路、文体与语体、文章知

2、识：各种文章体裁的特点；主题与题材、段落与篇章、结构与思路、文体与语体、表达方法、文章技法、风格等文章知识概念表达方法、文章技法、风格等文章知识概念文学知识：文学体裁的分类与特点；表象、意象、意境、形象、真实、虚构、隐喻、叙述文学知识：文学体裁的分类与特点；表象、意象、意境、形象、真实、虚构、隐喻、叙述视角等概念视角等概念程序性知识言语领会与表达知识：语用规则知识；语境知识；阅读技法知识；文体阅读知识；言语领会与表达知识：语用规则知识；语境知识；阅读技法知识；文体阅读知识；文学解读知识；简明、连贯、得体的知识；选材与构思知识；文章修改的知识等文学解读知识；简明、连贯、得体的知识；选材与构思知识

3、；文章修改的知识等查阅工具书知识：正确使用音序查字法；部首查字法的知识查阅工具书知识：正确使用音序查字法；部首查字法的知识标点符号知识：正确运用与书写常用标点符号的知识标点符号知识：正确运用与书写常用标点符号的知识策略性知识写作策略知识：思维的质量问题（打开思路、分析综合、发散思维、批判性思维）写作策略知识：思维的质量问题（打开思路、分析综合、发散思维、批判性思维）阅读策略知识：概括信息策略；确定重要信息的策略；推理信息的策略阅读策略知识：概括信息策略；确定重要信息的策略；推理信息的策略口语策略知识：言语得体策略；清晰突出策略；迂回避让策略；虚实转换策略口语策略知识：言语得体策略；清晰突出策略

4、；迂回避让策略；虚实转换策略核心知识素养核心知识素养三是再仔细研读这些“要点”（知识点、训练点、也就讲课的重点）。细致一点、实在一点、一课一得，重点突出。如何在新教材中如何在新教材中有效有效落实这些知识体系呢落实这些知识体系呢？ 一是重新学习课标，了解掌握对各个学段内容目标的要求。（二二）新教材将若干个知识或能力训练的点（基本的新教材将若干个知识或能力训练的点（基本的语文知识、必需的语文知识、必需的语将文语将文能力、适当的学习策略和学能力、适当的学习策略和学习习惯、以及写作、口语训练等），由浅入深、由易习习惯、以及写作、口语训练等），由浅入深、由易到难，分布并体现在各个单元的预习、阅读提示或习

5、到难，分布并体现在各个单元的预习、阅读提示或习题设计之中题设计之中 第一单元第一单元第二单元第二单元第三单元第三单元第四单元第四单元第五单元第五单元第六单元第六单元 七七上上四时之景至亲至爱学习生活人生之舟动物与人想象之景*朗读一：体会汉语之美*品味精彩语句*朗读二：把 握 感 情基调*体会思想感情*默读一：一气呵成*了解文章的大意*默读二：圈点勾画*概括文章的中心*默读三：摘录积累*概括文章的中心*默读四：快速阅读*理解联想和想象 七七下下群星闪耀祖国之恋凡人小事修身正己哲理之思科幻探险*精读一：字斟句酌*把握人物特征，理解人物情感*精读二：学做批注*学习主要的 抒 情 方式*熟读精思*掌握

6、叙事角 度 ， 分清详略*略读：确定 阅 读 重点*对内容和表 达 有 自己的心得*比较阅读：对 比 分 析异同*学习主要描写手法，掌 握 托 物言 志 的 手法*浏览：提取主要信息*对内容和表达有所思考和质疑附：附：七年级七年级各单元的主题及各单元的主题及语文语文知识知识能能力点力点安排安排 补白短文补白短文七上 比喻比拟名词词义和语境一些常见的敬辞与谦辞动词词语的感情色彩同义词形容词反义词数词和量词代词七下 副词介词连词排比叹词和拟声词助词（一）助词（二）并列短语偏正短语主谓短语动宾短语补充短语两册书语文知识补白情况如下表所示：两册书语文知识补白情况如下表所示：核心核心能力能力素养素养核心核心能力能