高考语文 古诗文阅读 第一章 第1节 理解常见文言文实词在的文中的含义课件

1、第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关B第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关C第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关A第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关

2、第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本讲栏目开关本讲栏目开关第第1

3、 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关C第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关父母兄弟等

4、亲属父母兄弟等亲属跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员或它的成员词义扩大词义扩大第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关崤山以东崤山以东山东省山东省词义缩小词义缩小求学的人求学的人在学术上有一定成就的人在学术上有一定成就的人词义缩小词义缩小第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关外交使者外交使者出门所带的包裹、箱子等出门所带的包裹、箱子等词义转移词义转移羞愧，感到耻辱羞愧，感到耻辱害羞，不好意思害羞，不好意思词义弱化词义弱化第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关 中原地

5、区中原地区全中国全中国词义扩大词义扩大秋日的天空秋日的天空秋季秋季词义转移词义转移第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关容颜，脸色容颜，脸色色彩色彩词义转移词义转移仇恨，怀恨仇恨，怀恨埋怨，责备埋怨，责备词义弱化词义弱化第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关遗憾，不满遗憾，不满仇恨，怀恨仇恨，怀恨词义强化词义强化爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的帮手，褒义词帮手，褒义词比喻坏人的党羽，贬义词比喻坏人的党羽，贬义词感情色彩变化感情色彩变化第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲

6、栏目开关表示地位低，见识短浅，中性词表示地位低，见识短浅，中性词表示品德低下表示品德低下感情色彩变化感情色彩变化第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关那实际上那实际上那个人那个人的行动是的行动是亲近信任亲近信任平常人平常人第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关C第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础

7、：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关西西手手草、露、日草、露、日雾、星雾、星廷廷翼翼隶隶东、南东、南第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关规律和特点：名词用在动词或形容词前规律和特点：名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用。或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用。为状语为状语第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第二个第二个“君君”“”“臣臣” 芽芽第二个第二个“师师”王王齿齿规律和特点：名词前有副词规

8、律和特点：名词前有副词( (“不不”“”“无无”“相相”等等) )，该名词活用为动词；因为在汉语中，副，该名词活用为动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关水水 刃刃 雨雨饭饭十步十步规律和特点：能愿动词规律和特点：能愿动词( (指指“能能”“”“得得”“”“欲欲”) )等动词后的名词活用为动词。等动词后的名词活用为动词。 第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关规律和特点：名词前没有动词，后接介宾规律和特点：名词前没有动词，后接

9、介宾军军巢巢渔樵渔樵道路道路质质短语短语( (后无动词后无动词) )，则该名词活用为动词。，则该名词活用为动词。 第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关蹄蹄函函王王级级鼓鼓规律和特点：名词后带规律和特点：名词后带“之之”字，则该动词字，则该动词名词活用为名词活用为第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关衣、怀衣、怀道道王王目目籍籍两个名词连用两个名词连用( (或者一个名词和一个名词或者一个名词和一个名词短语连用短语连用) )，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，则视具体情况而定。词活用，则视具体

10、情况而定。第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关墓墓前前宴宴东东梦梦规律和特点：名词而动词或动词短规律和特点：名词而动词或动词短语语( (不构成主谓关系不构成主谓关系) )活用动词而动词活用动词而动词( (动词短动词短语语) )，或者：动词，或者：动词( (动词短语动词短语) )而名词动词而名词动词( (动词短语动词短语) )而活用动词。而活用动词。第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整

11、合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关畜畜进退进退捕捕谗、讥谗、讥见见株治株治亡、北亡、北饮饮第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关一是两个动词连用，如构不成连动式，一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有“其其”“”“之之”等代词修饰，则该动词活用为名词。等代词修饰，则该动词活用为名词。

12、第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节基础：整合基础：整合点拨点拨本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1

13、 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关竭尽竭尽佩戴

14、佩戴慎慎任用任用第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关D第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关

15、本讲栏目开关B第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关C第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关D第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关陈情表陈情表听臣微志听臣微志项羽本纪项羽本纪诸将皆从壁上观诸将皆从壁上观指南录后序指南录后序时北兵已迫修门外时北兵已迫修门外刺客列传刺客列传卒起不意，尽失其度卒起不意，尽失其度第第1 1节节题点：矫正题点：矫正突破突破本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1

16、节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关B第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关A第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关B第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1

17、节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关C第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节

18、训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本讲栏目开关本讲栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思