高考语文议论文写作指导 免费

1、20112011届高考作文专题复习届高考作文专题复习议论文的写作技巧议论文的写作技巧一、议论文写作的整体构思一、议论文写作的整体构思 训练体系安排概要训练体系安排概要：次序次序 体体 裁裁 内内 容容 训训 练练 点要点要 求求 1、议论文、议论文 审题与立意审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。符合题意与文体要求，中心明确。2、议论文、议论文 结结 构构 掌握议论文的结构方式，结构完整。掌握议论文的结构方式，结构完整。3、议论文、议论文 论证的方法论证的方法 运用多种论证方法增强说理效果。运用多种论证方法增强说理效果。4、议论文、议论文 深刻透彻深刻透彻 学会透过现象看本质。学会透过现象

2、看本质。5、议论文、议论文 有文采有文采 学会运用修辞使语言生动。学会运用修辞使语言生动。6、议论文、议论文 有创新有创新 学会立意创新、题材创新。学会立意创新、题材创新。7、记叙文、记叙文 审题与立意审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。符合题意与文体要求，中心明确。8、记叙文、记叙文 构思与表达构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。学会巧妙构思及多种表达方式。9、记叙文、记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形）几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形）10、记叙文、记叙文 几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物）几种实用技巧（二）（化平为奇、化情为物）一等一等二等二等三等三等四

3、等四等基基础础内内容容2525分分切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明确中心不明确内容不当内容不当感情虚假感情虚假等等级级表表达达2525分分切合文体要求切合文体要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体漂亮字体漂亮符合文体要求符合文体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体工整字体工整基本符合文体要基本符合文体要求求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹清楚字迹清楚不符合文体

4、要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通语病多语言不通语病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级特特征征10100 0分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意略显深刻略显深刻略显丰富略显丰富略显文采略显文采略显创意略显创意个别语句有深意个别语句有深意个别细节例子较好个别细节例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有点新意个别地方有点新意一、议论文的审题与立意一、议论文的审题与立意 训练目标训练目标做到两做到两符合一明确符合一明确“符合题意与文体要求，中心明确符合题意与文体要求，中心明确”。写作指导写作指导 1 1、明确作文类

5、型（、明确作文类型（四步走：四步走：命题作文、半命题作文、材料作文、命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、）话题作文、） 2 2、掌握写作要点和技巧、掌握写作要点和技巧 操作要点操作要点第一、化大为小与小题大做第一、化大为小与小题大做第二、化虚为实与由实入虚第二、化虚为实与由实入虚第三、第三、确立论点要确立论点要明确、准确明确、准确。 第四、确立论点要第四、确立论点要合情合理合情合理。 第五、确立论点要有第五、确立论点要有新意新意，有，有启发性启发性。审题审题立意立意 审题要着重注意以下几个问题：审题要着重注意以下几个问题： （1）要）要全面全面理解题意。对题目的含义要全理解题意。对题目的

6、含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如的写作范围和重点。如论得到与失去论得到与失去， （2）要）要辨别辨别题目中的精微含义。在全面理题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如义，把握住写作的中心。如让我深思的一让我深思的一瞬间瞬间一题，一题， （3）要）要选择选择适合题目要求的体裁。适合题目要求的体裁。材料作文的审题材料作文的审题（一个前提两个重点）（一个前提两个重点）前提：前提：分清材料作文构成和材料类型分清材料作文构成和材料类型重点：重点：一

7、是读懂材料：一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受针对不同类型材料，找出你感受最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题旨。握题旨。二是选好角度。二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等注意不同的主体、立场、条件等 1、材料作文的构成：、材料作文的构成：材料要求材料要求 2、材料作文的材料类型。、材料作文的材料类型。 故事型：故事型：它包括梗概故事和片断故事、它包括梗概故事和片断故事、 寓言故事。寓言故事。 论说型：论说型：它包括名言警句、哲理语段、它包括名言警句、哲理语段、 议议论文段。论文段。 事例型：事例型：名人事例，凡人小事。名人事例，凡

8、人小事。 情景型：情景型：设置一个特定的情景（生活场面，设置一个特定的情景（生活场面，特别的细节）。特别的细节）。 图表型：图表型：一幅漫画或一个图表等。一幅漫画或一个图表等。 读懂材料：读懂材料： 针对不同类型材料，找出你感受最深针对不同类型材料，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心，把握题旨。的细节，抓住材料的中心，把握题旨。一、材料作文的审题、立意一、材料作文的审题、立意 选材的选材的木匠木匠来到山里，当他看到一堆来到山里，当他看到一堆奇形怪奇形怪状状的树根时，认为是的树根时，认为是无用无用之材，摇摇头就之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕走了；不久，一位根雕艺术家艺术家也来到这里，也来到

9、这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以加以雕琢雕琢，树根变成了精美的根雕，树根变成了精美的根雕艺术品艺术品。 这则材料会使人产生许多联想，请你结这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，写一篇文章合生活实际，写一篇文章 角度角度 立意立意 1、（对人而言）、（对人而言） 奇形怪状的树根，奇形怪状的树根， a、 物各有值，人尽其物各有值，人尽其材材 木匠视之无用。木匠视之无用。 b、给、给“树根树根”加一把标加一把标尺尺 艺术家加以雕琢艺术家加以雕琢 c、应以不同的眼光看待、应以不同的眼光看待事物事物 而成艺术品。而成艺术品。 d、天生我材须雕琢、

10、天生我材须雕琢 2、（对树而言）、（对树而言） a、天生我材必有用、天生我材必有用 树根究竟是树根究竟是“材材” b、认识自身价值，不要妄、认识自身价值，不要妄自菲薄自菲薄 还是还是“非材非材”呢呢 c、一切事物在其特定的时空点上都、一切事物在其特定的时空点上都是是“材材”一、话题作文的审题、立意 1、明确话题作文构成：提示性材料话题、明确话题作文构成：提示性材料话题要求要求 2、明确话题作文类型、明确话题作文类型 观点型话题作文观点型话题作文 ：直面挫折直面挫折从零开从零开始始关系型话题作文：关系型话题作文：位置与价值位置与价值范围型话题作文范围型话题作文 ：尊严尊严 化大为小化大为小 a.

11、 加限制性成分。可前加修饰语或后加中心语等。加限制性成分。可前加修饰语或后加中心语等。 例如以例如以“创新创新”为话题：为话题：1、勇气是登上创新之颠的云、勇气是登上创新之颠的云梯。梯。 2、智慧是滋养创新之树的甘露。、智慧是滋养创新之树的甘露。 3、奋斗是开、奋斗是开启创新之门的钥匙。启创新之门的钥匙。 以小见大。把话题范围内的某以小见大。把话题范围内的某一点、某一侧面、某一细节、某一场景写深入、充实、一点、某一侧面、某一细节、某一场景写深入、充实、生动，而不必面面俱到。例如生动，而不必面面俱到。例如 话题：话题：“人与文化人与文化” 小题大做小题大做 b.有些题目、材料是很具体、微小的，如

12、果就事论事。有些题目、材料是很具体、微小的，如果就事论事。立意就不高、不开阔。这时就需大处着眼，从小到大，立意就不高、不开阔。这时就需大处着眼，从小到大，就事说理。就事说理。 把具体事物同某种哲理、精神联系起来。把具体事物同某种哲理、精神联系起来。 把文章放入社会背景、时代高度中去。可以谈规把文章放入社会背景、时代高度中去。可以谈规则、谈道德、谈风气、谈奉献、谈和平、谈环境、谈则、谈道德、谈风气、谈奉献、谈和平、谈环境、谈交流、谈战争、谈社会现象等。交流、谈战争、谈社会现象等。 在文章中凸显在文章中凸显“生命意识生命意识”“”“文化气息文化气息”“”“现实现实精神精神” 三、三、化虚为实与由实

13、入虚化虚为实与由实入虚 康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人得到快乐的最好方法。得到快乐的最好方法。爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做，爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得精彩。请以精彩。请以“精彩精彩”为话题写一篇议论文。为话题写一篇议论文。 写作写作指津指津2 2、要在阐释了、要在阐释了“精彩精彩”的上述意义以后，把论述的侧重点的上述意义以后，把论述的侧

14、重点放在人生为什么要活得放在人生为什么要活得“精彩精彩”，在具体深刻的论述中阐明，在具体深刻的论述中阐明“精彩的活着精彩的活着”才能体现才能体现生命的价值和意义生命的价值和意义。1、明确材料对话题的、明确材料对话题的内涵界定内涵界定，充分理解材料的，充分理解材料的意义指属意义指属。精彩精彩“生命意识生命意识”“”“文化气息文化气息”“”“现实现实精神精神”由实入虚由实入虚二、议论文的结构二、议论文的结构训练目标训练目标掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、六步定式等结掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、六步定式等结构方式，使议论文结构完整。构方式，使议论文结构完整。写作指导写作指

15、导考纲上关于基础等级的第四条要求是考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整，语言通顺结构完整，语言通顺”。结构完整结构完整”就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。常用结构方式。“启启”是指启示类，是指启示类，“感感”是指感想类。共同特点是是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感

16、想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由感，如文学评论。这种写法一般由“引引”、“议议”、“联联”、“结结”四步构成。四步构成。写作过程写作过程1、由散到聚、由散到聚2、由聚到散、由聚到散议论文的结构：议论文的结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（引论）（引论）（ 本论本论 ） （结论）（结论）整体的结构布局：总整体的结构布局：总分分总总并列式并列式递进式递进式常结合运用常结合运用六步定式六步定式 （对照式与层进式的综合）（对照式与层进式的综合） 图示如下：图示如下： 正正 点点 深深 联

17、联 总总 反反逆境与成才（点）（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？怎样正确看待逆境与成才的关系呢？（正）（正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹

18、之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人可以锻炼人才才，它可以创造奇迹。，它可以创造奇迹。（反）（反）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最

19、终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。对于他们，逆境对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。（深）（深）这也许就是事物的两面性。但这也许就是事物的两面性。但究其本质究其本质，逆境对于一个人产生怎样的，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在野草

20、野草中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却我却认认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经

21、受过风来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。（联）（联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。使之为成才服务。（总）（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往

22、缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。三、议论文的论证方法三、议论文的论证方法训练目标训练目标学会运用多种论证方法来充实议论文的内容。学会运用多种论证方法来充实议论文的内容。写作指导写作指导 议论就是讲道理，要使自己的道理使人信议论就是讲道理，要使自己的道理使人信服，就要充实内容，而不能只是一味地

23、翻来复去服，就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空谈抽象的大道理。充实议论文内容的最有效地空谈抽象的大道理。充实议论文内容的最有效的方法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后，的方法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后，要运用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方要运用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方法进行论证。法进行论证。 例证法和引证法例证法和引证法 例证法是运用事实论据进行论证，引证法例证法是运用事实论据进行论证，引证法就是引用道理论据进行论证，这二者结合就是引用道理论据进行论证，这二者结合起来，我们称为起来，我们称为“摆事实讲道理摆事实讲道理”。这种。这种方法是学生写议论文最基本的

24、方法。运用方法是学生写议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的，实和引用理论是不够的，必须加以分析必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理，道理讲透彻了，文章才能有说服力。道理讲透彻了，文章才能有说服力。 事例事例 + 分析分析比喻论证法比喻论证法 内涵内涵：比喻论证就是用打比方的方法：比喻论证就是用打比方的方法来讲道理。来讲道理。 例子：例子： 六国论六国论第二段论证。第二段论证。 作用作用：运用比喻的方法可以把道理讲：运用比喻的方法可以把道理讲得更浅显易懂，使人容易接

25、受。得更浅显易懂，使人容易接受。类比证论法 内涵：内涵：类比证论是一种通过已知事物类比证论是一种通过已知事物(或事或事例例)与跟它有某些与跟它有某些相同特点相同特点的事物的事物(或事例或事例)进行进行比较类推比较类推从而证明论点的论证方法。从而证明论点的论证方法。 要点：要点：这种论证方法通过客体事物与主体这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。论点的目的。 例子：例子： 邹忌讽

26、齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中，作者把邹忌受到中，作者把邹忌受到不切实际的赞美即不切实际的赞美即受蒙蔽受蒙蔽的这一的这一性质类推性质类推到了齐王的身上，生动地证明了到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽王之蔽甚矣甚矣”这一论点。由此可见，客体事物在这一论点。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。所以，实质上质，进而证明论点的作用。所以，实质上是一些特殊的论据。是一些特殊的论据。 假设法假设法 内涵：假设法是用假设性的语言，把事物假设法是用假设性的语言，把事物之间的逻辑关系讲出来，使得人们服你。之间的逻辑关系讲出来，使得人们服

27、你。 论点：论点：坚持到底就是胜利。坚持到底就是胜利。 材料：材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了验了606次，才获得了成功，制出了以实验次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药次数命名的新药606。 论证片断：论证片断： 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了失败了，总结教训再干，一直实验了606次，次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药药606。新药的问世是坚持的结果。

28、假如欧新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了新药当然不会问世。就是他实验了605次，次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是所以，可以说，坚持到底就是胜利。胜利。”条件法条件法内涵：内涵：条件法条件法就是对中心所需要的条件就是对中心所需要的条件进行阐述进行阐述材料：材料：有志者事竟成有志者事竟成明代徐霞客年明代徐霞客年轻时就立下自己的

29、志向，要走遍祖国的轻时就立下自己的志向，要走遍祖国的三山五岳。后来，虽历经磨难，最终实三山五岳。后来，虽历经磨难，最终实现了自己的愿望现了自己的愿望 ，完成了，完成了徐霞客游徐霞客游记记。分析分析1 1：（条件法分析）：（条件法分析）一个人只有真正一个人只有真正立了志，才能坚持从事自己的事业，致立了志，才能坚持从事自己的事业，致死不渝，徐霞客就是从立了志，才取得死不渝，徐霞客就是从立了志，才取得如此的成就。如此的成就。分析分析2 2：（假设法分析）：（假设法分析）我真佩服徐霞客我真佩服徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神，三十这种持之以恒、锲而不舍的精神，三十四年如一日，多么需要坚强的毅力。试四

30、年如一日，多么需要坚强的毅力。试想，如果他在露宿野外的日子里，当他想，如果他在露宿野外的日子里，当他屡屡遭盗，频频绝粮，几番病危，多次屡屡遭盗，频频绝粮，几番病危，多次落荒之时偃旗息鼓，哪会有落荒之时偃旗息鼓，哪会有徐霞客游徐霞客游记记这部具著的问世？这部具著的问世？因果法因果法话题：话题： “ “谈善思谈善思” 材料：材料：法国科学家笛卡尔少年时代就有强烈的好奇法国科学家笛卡尔少年时代就有强烈的好奇心和求知欲，除了学好老师规定的课程外还阅读了心和求知欲，除了学好老师规定的课程外还阅读了大量书籍。学习中，他从不墨守成规，盲从书本上大量书籍。学习中，他从不墨守成规，盲从书本上的见解。他曾说：的见

31、解。他曾说：“决不可过分的相信自己单单从决不可过分的相信自己单单从例证和传统说法中所学到的东西例证和传统说法中所学到的东西”。分析：分析：正因为他在权威学说和传统的观念面前敢于正因为他在权威学说和传统的观念面前敢于破除迷信和盲从，所以他才能在科学的领域取得一破除迷信和盲从，所以他才能在科学的领域取得一系列的成就，成为卓越的的数学家、物理学家、生系列的成就，成为卓越的的数学家、物理学家、生物学家和哲学家，为人类的科学事业做出巨大贡献。物学家和哲学家，为人类的科学事业做出巨大贡献。对比论证法对比论证法（比较法）（比较法）题目：题目：好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才材料：材料：孙膑与庞涓同出于鬼

32、谷子门下。他们二孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而，转到另外一个方面。而齐王听说孙膑之才，不惜转到另外一个方面。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。于有了马陵道之胜。 对比性分

33、析论证：对比性分析论证： 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而，又出现何施展大志呢？而，又出现“而而”了，又了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心

34、，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。挥作用。可见，好集体不会埋没人才。深刻透彻深刻透彻 训练目标训练目标 见解深刻，说理透彻。即要求要求能透过现象看本见解深刻，说理透彻。即要求要求能透过现象看本质，揭示问题的实质，预感事物发展的趋向。质，揭示问题的实质，预感事物发展的趋向。 写作指导写作指导 发展等级中发展等级中“深刻透彻深刻透彻”的要求主要是指议论性文的要求主要是指议论性文章。深刻是就见解的深度而言，透彻是就说理的力章。深刻是就见解的深度而言，透彻是就说理的力度而言。要想表达得深刻，就必须能透过现象看本度而言。要想表达得

35、深刻，就必须能透过现象看本质，有全面地、辩证地分析问题。如果我们经常能质，有全面地、辩证地分析问题。如果我们经常能用用哲学观点哲学观点去分析各种现象，那么认识事物就能高去分析各种现象，那么认识事物就能高屋建瓴，洞若观火。因此有必要掌握一些常用的哲屋建瓴，洞若观火。因此有必要掌握一些常用的哲学道理，学道理，有文采有文采 训练目标训练目标 有文采。即要求有文采。即要求“用词生动，词语丰富，句式灵活，善于用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴运用修辞手法，文句有意蕴”。 写作指导写作指导 孔子说：孔子说：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”说明语言形式好，能说明语言形式好

36、，能充分地表现内容，从而赢得读者。怎样才能做到充分地表现内容，从而赢得读者。怎样才能做到“有文有文采采”？考纲是从以下角度提出要求的：？考纲是从以下角度提出要求的：1、词语丰富，即文、词语丰富，即文章中的词汇要体现出作者的文化底蕴。比如形容风光美丽章中的词汇要体现出作者的文化底蕴。比如形容风光美丽为为“风光旖旎风光旖旎”，说产生连锁反应为，说产生连锁反应为“多米诺骨牌效应多米诺骨牌效应”等；等；2、用词生动，即要求选用词语恰当、精炼、形象；、用词生动，即要求选用词语恰当、精炼、形象；3、句式灵活，是说句式要富于变化，或对偶，或排比，或整句式灵活，是说句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合；

37、或反复，或反问等。散结合；或反复，或反问等。4、善于运用修辞手法，如比、善于运用修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张等；喻、比拟、借代、夸张等；5、文句有意蕴，是指文句要含、文句有意蕴，是指文句要含蓄，有韵味。要达到这些要求需要平时的积累与历练，考蓄，有韵味。要达到这些要求需要平时的积累与历练，考场作文时则需要多方联想。场作文时则需要多方联想。二、议论文的结构训练二、议论文的结构训练 “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位

38、。可篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。那就只能是文章未成而先毁。 所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。论据有机地组合起来。 议论文的一般结构：议论文的一般结构： 提出问题（引论）提出问题（引论）- 提出文章要论述的问题是什么提出文章要论述的问题是什么（总）（总）分析问题（本论）分析问题（本论）-摆事实讲道理论述为什么是这样摆事实讲道理论述为什么是这样 （分）（分） 解决问题（结论）解决问题（

39、结论）-论述怎么样做到和会出现怎样的情况论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）（总） 抓住机遇抓住机遇 “机遇总是偏爱有准备的人机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土，即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。总总】 秦国著名的宰相秦国著名的宰相李斯李斯，年轻时只不过是众，年轻时只不过是众多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟是一个胸怀

40、大志的人所能屈任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才，若没李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才，若没有识才辨用的秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下有识才辨用的秦王，哪里来李

41、丞相，哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机的大业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机遇。遇。 事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促成质变，实现程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促成质变，实现成功。成功。 翻开中国近代史，到处充斥着硝烟与战火。黄海翻开中国近代史，到处充斥着硝烟与战火。黄海一战，一战，清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都不是！一切都因当时某些肉食者未不是！一切都因当时某些肉食者未抓住机遇！抓住机遇！当北洋舰队送兵朝鲜时，卑鄙的

42、日军偷当北洋舰队送兵朝鲜时，卑鄙的日军偷袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得日军袭了。凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得日军溃败而逃。本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却溃败而逃。本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港，开始保存实力。可是受命令舰队躲进威海卫海港，开始保存实力。可是受到重创的日舰却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包到重创的日舰却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包围了威海卫军港，结果可想而知。围了威海卫军港，结果可想而知。机遇一但错过，机遇一但错过，怎可扭转乾坤。怎可扭转乾坤。 而而牛顿善于思考而发现了万有引力；爱迪生锲牛顿善于思考而发现了万有引力；爱迪生锲而不舍而发

43、明了电灯；李时珍持之以恒而著成了而不舍而发明了电灯；李时珍持之以恒而著成了本草纲目本草纲目；苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。；苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。展望古今，有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准展望古今，有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准备，一旦机遇来临就迅速地把握住机会？由此可见，备，一旦机遇来临就迅速地把握住机会？由此可见，勤奋刻苦不可少，适勤奋刻苦不可少，适时地把握机遇更为重要。时地把握机遇更为重要。【分【分】 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁溜走时，才后切勿机遇从身旁溜走时，才后悔莫及。【总悔莫及。【

44、总】 常规结构形式常规结构形式层进式结构层进式结构二、（为什么）二、（为什么）会怎样会怎样摆事实摆事实A、做分析、做分析摆事实摆事实B、做分析、做分析联系生活、做分析联系生活、做分析（分条提出解决（分条提出解决问题的办法）问题的办法）（指出问题解决（指出问题解决后的前景）后的前景）做结论做结论（呼应开头）（呼应开头）一、一、（是什么）（是什么）用简洁语言亮出中心论点用简洁语言亮出中心论点三、怎么样三、怎么样笑对人生笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。千百种滋味。在

45、不幸面前，我们要积极乐观，在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生直面苦难，笑对人生。亮出观点亮出观点 一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，见长江天际流。历史长河中，李白李白曾满怀兼曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋

46、水，月朗风舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。清。 在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面沉，而是豁达地看到了不幸的另一面坚持一份坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐. 柳宗元柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也

47、未能将碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。景。 “一纸诏书，汉匈和亲一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有丽听此凋朱颜，只有她她柔弱而美丽的昭君，柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍江南再见难。站在明月初升的祁连山上，

48、她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。百年好，直至独留青冢向黄昏。 昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将将“韶华易逝韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。

49、魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。举典型举典型事例进行阐述事例进行阐述 人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，只人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生联系现联系现实实 愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对

50、人生，让灿烂愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。的人生之花永开不败。总结全文总结全文今天的年轻人尤其要理解这一点。今天的年轻人尤其要理解这一点。当当-的时候，要的时候，要-当当-的时候，要的时候，要-当当-的时候，要的时候，要- 点点 正正 反反 深深 联联 总总 “点点”开门见山，点明中心论点（或论题）；开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写略写 （简洁，醒目，（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）行，可用两段开头法） “正正正面举例论述；正面举例论述； 较详较详 （排比列举事例，段的首尾要勾联论点）（排比列举事例，段的首尾要勾联论点） “反反反面举例论述；反

51、面举例论述； 较略较略 （举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例） “深深”对中心和事例进行深入分析、开掘；对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详最详（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等） “联联”紧密联系现实，展开议论；紧密联系现实，展开议论； 较略较略 （一般联系青年与改革）（一般联系青年与改革） “总总”总收全文，呼应中心。总收全文，呼应中心。 略写略写 （或重申论点，或发出号召（或重申论点，或发出号召）对比式结构对比式结构 正 点 深 联 总 反 【摆现象摆现

52、象-析本质析本质指危害指危害-找原因找原因】把握机遇把握机遇 世界上的每一个人并不一定都能创造机世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己所能去把握机遇。所能去把握机遇。亮出观点亮出观点 纵观历史的长河，有不少人因抓住了一纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于的苹果，终于发现影响深远的万有引力定律，引起了物理发现影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，学界的革命，或许在牛顿以

53、前，也有人被掉或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的个降落到自己头上的“机遇机遇”，为力学的发，为力学的发展开辟了道路。展开辟了道路。 机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。有人抓住了，有人却失之交臂。 同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为“跑跑”而失去了发现而失去了发现“磁

54、生电磁生电”的机遇。的机遇。 是的，上面的事例令人深思，其实机遇存是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。平平庸庸地过完一生。正反对照正反对照 一个人如此，一个民族，一个国家更是一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积国进一步

55、发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。了很大的改善。 中国之所以能够快速发展，就在于能够把中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。定要世界惊诧和见证中国的快速发展

56、。联系联系现实现实 其实，不论一个人，还是一个国家，都应其实，不论一个人，还是一个国家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。是一个有希望的国家。呼应开头呼应开头 （是什么）（是什么）（为什么）（为什么）怎么样怎么样提出中心论点提出中心论点分论点分论点1分论点分论点2分论点分论点3总结全文总结全文呼应开头呼应开头摆事实摆事实讲道理讲道理小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结

57、小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实并列式结构并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】细节的魅力细节的魅力 有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。 细节可定胜负细

58、节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨

59、败，几乎全军覆没，先进的军舰果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。也都成了日军的战利品。 细节可知兴衰。细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后前方吃紧，后方紧吃方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇

60、敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。 细节可见风节。细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支